176. Развитие образования, науки и культуры в современном Казахстане

В 2004 году была принята КОНЦЕПЦИЯ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН до 2015 года. Концепция развития образования (далее - Концепция) является документом, определяющим общую стратегию, основные направления, приоритеты, задачи государственной политики в области образования и механизмы их реализации, как фундаментальной составляющей становления и укрепления государственной независимости, прогрессивного развития страны. Концепция определяет образование в качестве общенационального приоритета, закладывает основу для развития государством образовательной политики Республики Казахстан на длительный период и является основой для внесения изменений и дополнений в законодательство, систему финансирования, содержание образования, структуру системы образования, систему управления образованием, кадровую и социальную политику. Цель: определение стратегических приоритетов в развитии образования для формирования национальной модели многоуровневого непрерывного образования, интегрированной в мировое образовательное пространство и удовлетворяющей потребности личности и общества.Основные задачи: совершенствование законодательной и иной нормативной правовой базы функционирования казахстанской модели образования на основе дальнейшей демократизации и участия общества в управлении образованием;развитие образования с учетом исторических, национальных, демографических, географических, экономических и культурных особенностей Казахстана;обновление содержания образования, учебного, учебно-методического обеспечения и материально-технической базы;создание национальной системы оценки качества образования;интеграция образования, науки и производства.

В условиях Казахстана наиболее оптимальной, приемлемой и экономически целесообразной структурой среднего образования является 4+6+2: I ступень – начальное общее образование, 1-4 классы, II ступень – основное общее образование, 5-10 классы, III ступень – среднее общее образование,профильное обучение-переход от установки на приобретение знаний к овладению систематизированными представлениями о мире, обществе и человеке, умении самостоятельно расширять и углублять их.

В результате реализации Концепции будет сформирована эффективно функционирующая казахстанская модель образования, достигнут качественно высокий уровень обучения и подготовки кадров, позволяющий Казахстану занять достойное место в современном мире.

Культура.Одним из главных достижений периода независимости является возрождение и дальнейшее развитие казахской культуры, а также культур и традиций этносов, населяющих Казахстан. 1990-2000-е годы стали, бесспорно, новым этапом в истории казахской культуры. Были возрождены древний праздник Наурыз и искусство музыкально-поэтической импровизации — айтыс.Для Казахстана в целом этот период также ознаменован формированием нового качества его многообразной культуры. В Казахстане ежегодно проводятся конкурсы, фестивали, посвященные творчеству молодых исполнителей, — «Шабыт», «Алтын Алма» и другие. Значительным событием в культурной жизни страны стало появление романов Мухтара Магауина, Шерхана Муртазы, Жаксыбая Самрата.Правительство Казахстана большое внимание уделяет пропаганде казахстанской культуры за рубежом.Развитие казахской культуры благоприятствует социально-культурному и нравственному возрождению общества в целом, а также развитию культур этносов, населяющих Казахстан, укреплению международных связей. Казахстан подписал соглашения о сотрудничестве в сфере культуры с 49 странами ближнего и дальнего зарубежья. Значительными событиями в жизни страны стали встреча министров культуры стран-участниц ШОС, Все это свидетельствует о том, что за период независимости произошло реальное возрождение и дальнейшее развитие казахской национальной культуры и культуры народа Казахстана в целом.

Наука. Закон “О науке”, принятый 12 июля 2001, стал основой дальнейшего совершенствования управления, организации инновационных и исследовательских процессов, подготовки кадров, интеграции отечественной науки в мировое научное сообщество.Проведенные в последние годы исследования ученых направлены на повышение конкурентоспособности отечественной науки и технологий. Для формирования производств, тесно связанных с наукой, ведется реструктуризация научных баз, повышается эффективность использования природных и минеральных ресурсов, выпускаются новые материалы и препараты, совершенствуется переработка техногенных остатков, стабилизируется работа горно-металлургического комплекса, используются достижения молекулярной и клеточной биологии в биотехнологии, медицине, сельском хозяйстве, организации современной системы телекоммуникаций и связи, развитии атомной энергетики.Расширенные и обновленные химические и нефтехимические производства на основе новых отечественных технологий могут выдавать ежегодно продукцию на десятки миллиардов тенге. К 2010 году функционируют 5 национальных научных лабораторий открытого типа, соответствующих мировым стандартам.При ведущих вузах функционируют 15 лабораторий инженерного профиля.Создано 6 инновационно-образовательных консорциумов, в т.ч. 2 международных. В области общественных наук: исследованы вопросы формирования этнической территории казахов и истории казахской государственности и др.В области физико-математических наук: разработана автоматизированная система прогноза загрязнения атмосферы промышленных городов;- создана теория многоцелевых систем автоматического управления детерминированными и стохастическими сложными технологическими процессами;- разработаны основные принципы компьютерного конструирования многофункциональных материалов нового поколения.В области наук о Земле:

разработаны новые фундаментальные основы металлогенического и рудноформационного анализов;создана серия геолого-экономических карт с элементами прогноза;издана карта прогноза нефте- и газоносности республики. Принимаются меры по социальной поддержке ученых. Начиная с 2007 года значительно повышены статус, а также увеличено материальное содержание Государственной премии в области науки и техники (Указ Президента РК от 3 декабря 2007 года

Вывод: для Республики Казахстан развитие науки и образования становится неотъемлемым условиям повышения конкурентоспособности экономической системы, способом занять достойное место на региональном и мировом уровнях, укрепить государственность и развивать национальные интересы. Президент РК Нурсултан Назарбаев в своем выступлении «Стратегия вхождения Казахстана в число 50-ти конкурентоспособных стран мира» определил одним из наиболее главных направлений дальнейшую модернизацию социальной сферы, развитие системы современного образования и подготовку высококвалифицированных кадров. Во время нахождения Казахстана в составе России, запрещалось изучение культуры и истории казахского народа. поэтому, обретя суверенитет, мы в первую очередь должны восстановить и развивать дальше многоликую культуру казахского народа.