- •«Тюменская государственная академия культуры и искусств»
- •История россии XIX – начала хх века
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Тематический план курса
- •Содержание курса
- •Тема 1. Россия на рубеже XVIII–XIX столетий
- •Тема 2. Российская империя в первой четверти XIX в.
- •Тема 3. Россия в середине XIX в. Николаевская эпоха.
- •Тема 4 Россия в эпоху «Великих реформ» 1860-х -1870-х гг.
- •Тема 5. Либерально-демократические и оппозиционные движения
- •Тема 6. Александр III. Политика сильной самодержавной власти
- •Тема 7. Россия в конце XIX века
- •Тема 8. Социально-экономическая обстановка
- •Тема 9. Первая российская революция (1905–1907 гг.)
- •Тема 10. Россия между двумя революциями(1907-1916 гг.)
- •Тема 11. Революции в России в 1917 г.
- •Основная учебная литература к курсу:
- •Источники по истории России:
- •Тематика семинарских и практических занятий для студентов очной формы обучения
- •Тема 1 Проблемы реформ в правительственной политике в начале XIX в.
- •Тема 2 Движение декабристов
- •Тема 3 Российское общество в «николаевскую эпоху»
- •Тема 4 Великая реформа 1861 г. Освобождение крестьян
- •Тема 5 Реформы 1860–70-х годов
- •Тема 6 Влияние европейской цивилизации на развитие модернизации в России (1870-е–90-е гг.)
- •Тема 7 Россия в годы первой революции (1905-1907 гг.)
- •Тема 8 Революции 1917 г. В России
- •Тематика семинарских и практических занятий для студентов заочной формы обучения
- •Тема 1 Проблемы реформ в правительственной политике в начале XIX в.
- •Тема 2 Российское общество в «николаевскую эпоху»
- •Тема 3 Великие реформы 1860 – 70-х гг.
- •Тема 4 Россия в годы первой революции (1905-1907 гг.)
- •Темы контрольных работ для студентов заочного обучения
- •Требования к выполнению контрольных работ
- •Список монографий для аннотирования
- •Аттестационно-педагогические измерительные материалы Пояснительная записка
- •1. Задание.
- •2. Задание.
- •3. Задание.
- •4. Задание.
- •5. Задание.
- •12. Задание.
- •13. Задание.
- •14. Задание.
- •15. Задание.
- •16. Задание.
- •17. Задание.
- •18. Задание.
- •19. Задание.
- •20. Задание.
- •21. Задание.
- •22. Задание.
- •23. Задание.
- •24. Задание.
- •25. Задание.
- •26. Задание.
- •31. Задание.
- •32. Задание.
- •33. Задание.
3. Задание.
Сопоставьте имя исторического деятеля
-
С. Уваров
-
А. Герцен
-
Г. Плеханов
и разрабатываемую им общественно-политическую теорию
-
«теория официальной народности»
-
«теория общинного социализма»
-
«тактика малых дел»
-
марксизм
Варианты ответов:
-
1 – D, 2 – B, 3 – C
-
1 – C, 2 – A, 3 – B
-
1 – A, 2 – B, 3 – D
-
1 – B, 2 – A, 3 – C
4. Задание.
Три основных положения «теории официальной народности» это:
Варианты ответов:
-
Незыблемость самодержавия в России
-
Необходимость постепенной отмены крепостного права
-
Русский народ полностью предан православию
-
Важнейшим государственным началом является единство царя и народа
-
Россию следует преобразовать в конституционную монархию
-
Россия в своём развитии повторяет основные этапы развития европейских стран
5. Задание.
Соотнесите общественную теорию XIX века
-
Славянофильство
-
Западничество
-
Марксизм
и её основные положения
-
Отмена частной собственности и установление диктатуры пролетариата
-
Единство исторического пути Руси и Запада
-
Негативная оценка деятельности Петра I
Варианты ответов:
-
1 – A, 2 – C, 3 – B
-
1 – A, 2 – B, 3 – C
-
1 – C, 2 – B, 3 – A
-
1 – B, 2 – A, 3 – C
Дидактическая единица ГОС: Реформы и реформаторы в России XIX века
Содержание дидактической единицы (темы заданий): Александр I. Преобразования центральных органов управления, крестьянский вопрос. М. М. Сперанский и проекты преобразования самодержавного строя. Николай I – апогей самодержавия. Реформа государственного аппарата. Денежная реформа Е.Ф. Канкрина. Реформа государственных крестьян. Либеральные реформы 1860-1870-х годов и их значение. Политика контрреформ.
Уровень деятельности по ГОС: знать и уметь
Норма освоения (зачёта) дидактической единицы: 2
6. ЗАДАНИЕ.
К периоду правления Александра I относятся три события:
Варианты ответов:
-
Создание земств
-
Созыв Государственной Думы
-
Создание Государственного совета
-
Учреждение Синода
-
Учреждение министерств
-
Создание военных поселений
7. ЗАДАНИЕ.
К периоду правления Николая I относятся три события:
Варианты ответов:
-
Строительство железной дороги Петербург-Москва
-
Заграничный поход русской армии в Европу
-
Составление Полного свода законов Российской империи
-
Указ о «вольных хлебопашцах»
-
Денежная реформа графа Е. Ф. Канкрина
-
Восстановление коллегий
8. ЗАДАНИЕ.
Тремя преобразованиями, проведёнными во время реформ 1860-1870-х годов, являются:
Варианты ответов:
-
Введение всеобщей воинской повинности
-
Ограничение барщины тремя днями в неделю
-
Создание губернских и уездных земств
-
Запрещение продавать крестьян без земли
-
Введение института присяжных заседателей
-
Освобождение дворян от военной службы
9. ЗАДАНИЕ.
Реформы 60-70-х годов XIX привели к
Варианты ответов:
-
Ограничению самодержавия
-
Превращению России в правое государство
-
Росту производительных сил страны
-
Превращению России в передовую промышленную державу
10. ЗАДАНИЕ.
Для пореформенного развития России характерно
Варианты ответов:
-
Вступление в стадию монополистического капитализма
-
Прекращение государственного регулирования экономикой
-
Развитие сельского хозяйства по фермерскому пути
-
Сохранение пережитков феодализма
11. ЗАДАНИЕ.
В России в конце XIX века сохранились три явления
Варианты ответов:
-
Самодержавие
-
Рекрутчина
-
Крепостное состояние крестьян
-
Помещичье землевладение
-
Крестьянская община
-
Временнообязанное состояние крестьян
Дидактическая единица ГОС: Русская культура XIX века и её вклад в мировую культуру
Содержание дидактической единицы (темы заданий): Развитие системы образования. Выдающиеся открытия русской науки. Расцвет литературы и искусства. Всемирное значение русской культуры XIX века.
Уровень деятельности по ГОС: знать и уметь
Норма освоения (зачёта) дидактической единицы: 2