- •Метеорология и климатология самостоятельная работа студентов
- •Рейтинговая система оценки уровня знаний студентов
- •Виды самостоятельной работы студентов Реферат
- •Требования к оформлению реферата:
- •Коллоквиум
- •Контрольная работа
- •Тестирование
- •Анализ монографий
- •Тематическое сообщение
- •Анализ журнальных статей
- •Конспектирование (работа с первоисточниками)
- •Изготовление дидактических материалов
- •Участие в семинарских занятиях
- •Практическое занятие
- •Лабораторное занятие
- •Структура лабораторного занятия:
- •Публикация тезисов, статьи
- •Темы рефератов по теме «История метеорологии и климатологии»
- •Темы рефератов по разделу «Климат»
- •Тематические сообщения
- •Самостоятельная работа «Характеристика климата Беларуси»
- •План анализа параграфа школьного учебника
Коллоквиум
Коллоквиум (лат. colloquium – разговор, беседа) – это одна из форм деятельности студентов, выполняющая контрольно-обучающую функцию.
Коллоквиум проводится в форме беседы преподавателя со студентами либо как научное собрание с обсуждением докладов на определенную тему. Для обсуждения на коллоквиуме выносятся отдельные разделы, темы, вопросы изучаемой учебной дисциплины, а также рефераты, проекты и другие работы студентов. Другими словами, коллоквиум – это метасеминар или «семинар семинаров», позволяющий интегрировать знания по отдельным темам дисциплины, проанализировать внутрипредметные и межпредметные связи.
Участие студентов в коллоквиуме требует от них умений не только транслировать, но и конструировать новые знания в условиях диалога, обмена мнениями. В свою очередь, преподаватель получает информацию о характере самостоятельной работы студентов, о трудностях и причинах ошибочных представлений по тем или иным вопросам темы, раздела, и главное, выявляет степень правильности, объема, глубины знаний и умений студентов.
Вопросы коллоквиума разрабатываются преподавателем учебной дисциплины. Задания могут варьироваться в соответствии с конкретными дидактическими целями, и задачами.
При возникновении затруднений в беседе студент может обратиться к системе разъяснений, последовательно выводящий его на правильную последовательность действий.
Коллоквиум дает возможность диагностики усвоения знаний, выполняет организующую функцию, активизирует студентов и является одной из наиболее действенных форм обратной связи. Коллоквиум предполагает максимальное использование интерактивных форм и методов, каждый студент должен принять участие в обсуждении в той или иной форме не менее чем 70% учебного материала, выносимого на коллоквиум.
Контрольная работа
Контрольная работа является промежуточной формой контроля знаний студентов и представляет собой письменное выполнение определенных заданий. Она предназначена для проверки знаний студентов по учебной дисциплине, а также служит для закрепления полученных знаний, умений и навыков. В контрольной работе студентам предлагаются вопросы и задачи, сформулированные и разработанные на основании материала, изложенного в лекциях, обсужденного на семинарах или самостоятельно изученного студентами.
Для выполнения контрольной работы студентам предлагаются задания, которые имеют ответы, зафиксированные литературе. В контрольной работе от студента требуется осведомленность в предлагаемых темах, проблемах и вопросах.
В зависимости от специфики изучаемой дисциплины контрольная работа может представлять собой:
-
тестовые задания, требующие однозначных ответов на поставленные вопросы;
-
решение задач;
-
творческая работа по определенному разделу или проблеме изучаемой дисциплины.
Контрольная работа может использоваться в качестве текущей проверки и закрепления знаний, а также как работа, которая обеспечивает допуск к экзамену и позволяет преподавателю контролировать и прогнозировать степень и качество усвоения студентами материала прочитанного курса.
Контрольная работа оценивается преподавателем, предлагавшим задания для этой работы. Оценка производится на основании определения точности и развернутости ответов студента на вопросы и решение задач.