- •Ноу «мурманский гуманитарный институт» Факультет психологии
- •521000 – «Психология»
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Содержание практики
- •Дидактические задачи практики
- •Отчетная документация по производственной практике:
- •Самоотчет
- •Самооценка готовности студента к производственной практике
- •Характеристика
- •Инструкция к тесту
- •Обработка и интерпретация результатов теста
- •Инструкция к тесту
- •Тестовый материал
- •Обработка и интерпретация результатов теста
- •Содержательные характеристик шкал
- •Инструкция к тесту
- •Тестовый материал
- •Обработка и интерпретация результатов теста
- •Инструкция к тесту
- •Тестовый материал. Трудовые действия
- •Обработка результатов теста
- •Пример расчета готовности к профессии «Программист»
- •Набор профессий
- •Инструкция:
- •Тестовый материал
- •Ключ к тесту
- •Перевод первичных оценок в стандартные
- •Обработка и интерпретация результатов теста
Пояснительная записка
Производственная практика занимает важное место в системе подготовки специалиста-психолога, одной из значимых задач которой является формирование профессиональных компетенций у студентов, обучающихся по специальности «Психология».
Производственная практика предпоследнего года обучения в соответствии с Государственным образовательным стандартом является обязательным элементом обучения по специальности 030301 – «Психология», 521000 – «Психология»
Цель производственной практики является освоение профессиональной деятельности в полном объёме. Профессиональная деятельность предполагает не только воспроизведение ранее уже полученных результатов, но и разработку новых способов решения как уже существующих, так и неизвестных ранее задач. К моменту начала производственной практики студенты освоили дисциплины, формирующие исследовательские и диагностические знания (общий психологический практикум, психодиагностика, экспериментальная психология, психологические исследования); получили психолого-педагогические, психокоррекционные и консультативные знания, умения и навыки; теоретическую подготовку в области социальной психологии; освоили формы и способы решения профессиональных задач в избранной сфере. Производственная практика служит для закрепления полученных знаний, умений и навыков и для изучения способности студента к самостоятельной деятельности в различных областях психологии.
Содержание практики
Студенты выполняют разработку по заказу организации или по теме учебно-научной работы на факультете (по согласованию с организацией). Как правило, содержание практики определяется запросом той организации, в которой проходит практика.
В ходе практики студент осваивает пути и способы решения практических задач, существующих в организации, участвуя в их решении или самостоятельно решая одну из задач.
Объект (база) практики - организация (возможно - место работы будущего выпускника).
Цель практики - формирование механизмов профессиональной деятельности выпускников психологического факультета в условиях реальной организации.
Основные виды деятельности студента на практике:
1. Исследовательская деятельность (как правило, связана со сбором материала по теме курсовой работы).
2. Диагностическая работа (как правило, связана с запросом организации).
3. Психокорррекционная работа (как правило, связана с запросом организации).
4. Консультативная деятельность (как правило, связана с запросом организации).
5. Просветительская деятельность (как правило, связана с запросом организации).
6. Профориентационная работа (как правило, связана с заданием факультета).
7. Рекламная работа (как правило, связана с заданием факультета).
Дидактические задачи практики
1. Научить студента ставить проблемы и задачи в своей профессиональной деятельности.
2. Актуализировать знания, умения и навыки студентов психологического факультета, полученные в процессе изучения курса психодиагностики, психокоррекции, психологического консультирования и других общепрофессиональных дисциплин.
3. Сформировать у студентов умения самостоятельно ставить задачи в изучении психологических проблем.
4. Сформировать у студентов умения самостоятельно планировать и организовывать психодиагностическое исследование, подбирать необходимые методики в соответствии с поставленными задачами.
5. Сформировать у студентов умения методически грамотно и с соблюдением этических требований проводить психодиагностическое исследование.
6. Сформировать у студентов умение самостоятельно осуществлять количественную и качественную обработку данных, обобщать их, интерпретировать, а также представлять в виде таблиц, диаграмм, схем, заключений.
7. Сформировать у студентов умение самостоятельно делать выводы и рекомендации для практиков по итогам проведенной ими психодиагностической работы.
8. Сформировать у студентов умение грамотно выстраивать свои отношения с клиентом и администрацией учреждения в процессе психокоррекционного воздействия и консультирования.
Задачи практиканта:
-
Войти в реальный трудовой коллектив, заняв в нём место, соответствующее профилю специальности и получаемой квалификации.
-
Разработать программу практики.
-
Определить задачу, решение которой может быть получено за время практики.
-
Составить план решения задачи, включающий проведение необходимого исследования, и реализовать его в ходе деятельности.
-
Провести работу в соответствии с программой практики.
-
Определить изменения в организации, возникшие в результате работы в ней практиканта.
-
Составить отчет о проделанной в организации работе (для кадровой службы организации или руководителя).
-
Выполнить задания по производственной практике по заказу факультета психологии НОУ МГИ.
-
Подготовить документацию по практике для руководителя от НОУ МГИ.
Предполагаемые результаты практики (для студента-практиканта):
-
включение в функционирование организации (как правило - будущего места работы), освоение должностных функций и задач;
-
освоение профессиональной позиции психолога-практика;
-
формирование и закрепление умений планирования и реализации продуктивной профессиональной деятельности в коллективе реальной организации.
Практика длится 6 недель. Место практики определяется преподавателем института, отвечающим за практику, и заранее согласовывается со студентом. Установочная конференция проводится в институте накануне или в первый день практики. Заключительная конференция проводится в институте, к этому времени студент должен сдать всю необходимую отчетную документацию.
В ходе практики руководство над студентом осуществляет назначенный институтом преподаватель, он же в дальнейшем выставляет окончательную оценку за практику.
Во время производственной практики студент активно участвует в психодиагностической, просветительской и другой работе психологов по заказу учреждения. Время работы студента определяется режимом учреждения и составляет 30 часов в неделю. Содержание и объем работы в пределах 30 часов определяет администрация учреждения совместно с руководителем практики, и программа практики фиксируется в дневнике по практике в первую же неделю.
Студент на практике выполняет ряд обязательных заданий, за которые он письменно отчитывается перед своим руководителем практики. К этим обязательным заданиям относятся:
1) подробный письменный отчет о выполнении обязательных исследований (с приложением протоколов, заключения);
2) самоотчет;
3) дневник практики, который заполняется каждую неделю.
В ходе практики студент может использовать часть времени, по согласованию с администрацией учреждения, на сбор материала по теме своей курсовой работы. В этом случае данная работа включается в индивидуальную программу практики, и студент должен отчитаться о проделанной работе на заключительной конференции. Для администрации учреждения (организации) студент готовит краткий отчет о своем исследовании; объем и содержание отчета заранее согласовывается.
Критерии оценки студентов за производственную практику:
1) объем выполненной работы, оценка деятельности студента на практике со стороны администрации учреждения (организации), отраженная в характеристике;
2) наличие дневника практики и письменного отчета студента о проведенной работе;
3) качество выполнения письменного задания, полученного в НОУ МГИ (такими заданиями являются проведение научного исследования по теме курсовой работы и проведение профориентационного занятия со старшеклассниками в одной из школ, что подтверждается справкой из школы);
4) деловые качества (дисциплинированность; добросовестность; ответственность; коммуникативная компетентность; профессиональная культура в общении с администрацией, коллегами, испытуемыми и другими лицами).