8. Издание в интерактивном режиме

Принципиальным отличием печатных от электронных изданий является возможность интерактивной реализации последних, при которой пользователь (читатель) может не только перемещаться по встроенным в текст гиперссылкам, но и активно вмешиваться в ход событий, моделировать процессы, в том числе производственные.

Издание в интерактивном режиме включает в себя предоставление пользователям доступа к публикациям через в высшей степени популярные ныне коммерческие и исследовательские сети. Это требует от издателя подготовки публикаций таким образом, чтобы они могли восприниматься всеми компьютерными платформами, в том числе и обладающими ограниченной скоростью передачи.

Способов снизить стоимость разработки содержания публикации и подготовки ее в электронном виде, увы, нет. Все, что можно сделать, - это снизить затраты на изготовление и распространение. В данном случае затраты образуются из необходимости установки сетевого доступа в виде выделения сервера с диском достаточной емкости и линиями связи для того, чтобы пользователи легко могли бы загружать или читать публикации. Пока не накоплено достаточной статистики, чтобы сравнить затраты такой системы с затратами на изготовление дисков, но ошибочно предполагать, что возможно организовать издание в интерактивном режиме без всяких затрат.

Сейчас интерактивные публикации очень популярны для некоммерческих изданий, например, Web-страниц или технических докладов. Как только будет решена проблема с контролем доступа, сразу может быть ограничен доступ к публикациям только подписчиками и тогда, вероятно, технические профессиональные общества начнут широко издавать свои труды интерактивным способом. Если рекламодателю станет выгодно помещать рекламу в интерактивных документах, часть "электронных журналов" будет издаваться на средства, полученные от рекламы. Вероятно, в скором времени публикации на носителях, требующих большой емкости памяти или сложных схем размещения материала, утратят свою актуальность в сравнении с интерактивным изданием.

9. Требования к электронным публикациям

Поскольку электронное издание воспринимается с экрана, то оно имеет свои особенности.

1. На экране текст учебника располагается во фрейме. Вместо фреймов можно использовать всплывающие окна, где размещаются рисунки, списки определений, указатели, комментарии.

2. Для лучшего понимания, усвоения и запоминания материала необходимо использовать технические возможности: анимацию, звук, цвет, иллюстрации. Включение специальных фрагментов помогут смоделировать сложные физические и технические процессы.

3. Главы должны быть более короткими по сравнению с книжными, их необходимо разбивать на дискретные фрагменты, которые содержат один узкий вопрос. Как правило, такой фрагмент состоит из двух-трех абзацев.

4. Необходимо, чтобы в одном из фреймов постоянно было оглавление книги, что позволяет, не листая страницы, быстро переходить к нужному разделу или фрагменту и также быстро возвращаться назад.

5. Необходимо выделять ключевые слова, термины, имена, чтобы, щелкая по ним кнопкой мыши, вызывать гиперссылки с объяснениями значений этих слов или комментарием на экран компьютера.

6. Использовать колонтитулы или заголовки на каждой электронной странице, чтобы учащийся не терял ориентации в учебнике.

При создании электронного издания необходимо учитывать все совокупность приемов, методов, способов продуцирования графической и аудиовизуальной информации с учетом воспроизведения электронных изданий с локального носителя, локальной сети или из образовательных сайтов Всемирной паутины. В частности, необходимо помнить, что во всех случаев текстовой материал больших объемов желательно публиковать в обычных бумажных изданиях. На экране рекомендуется представлять минимум текстовой информации.

В разрабатываемых электронных изданиях необходимо:

• ориентироваться на современные формы обучения, обеспечивая при этом совместимость с традиционными учебными материалами, в полном соответствии с документами, регламентирующими содержание образования;

• учитывать возрастные психолого-педагогические особенности учащихся;

• в максимальной степени использовать преимущества аудиовизуального представления учебных материалов: наблюдаемых и

скрытых, реальных и воображаемых элементов, объектов, явлений, процессов;

• использовать возможности компьютерного моделирования в предметной области, а также моделирования реальной окружающей среды и естественного поведения в ней обучаемого.

Форматирование экрана.

Нужно соблюдать правила, регулирующие плотность расположения текста на экране:

- оставлять пустым приблизительно половину экрана;

- оставлять пустую строку после каждой пятой строки таблицы;

- оставлять 4 или 5 пять пробелов между столбцами таблицы. Фрагменты текста должны располагаться на экране так, чтобы взгляд пользователя перемещался по экрану в привычном направлении.

Содержимое полей в таблице должно не «прижиматься» к краю экрана, а располагаться около горизонтальных или вертикальных осей.

Меню, содержащее относительно небольшой объем информации, должно быть смещено в левую верхнюю часть экрана.

Один и тот же тип информации должен появляться всегда в одном и том же месте экрана.

Верхние две или три строки экрана обычно резервируются для вывода заголовка и состояния системы. Заголовок показывает, в каком месте системы находится пользователь; область состояния показывает пункты меню верхнего уровня и служит для вывода подтверждений о том, что система работоспособна.

Из-за низкого разрешения экрана ПК ухудшается различимость шрифтовых знаков. Поэтому экранный шрифт должен быть крупнее, чем при печати на бумаге, а именно - соответствовать как минимум типографскому кеглю цицеро, равному 12 пунктам.

Как показывает практика экранной типографики, в основном пользователи используют стандартные гарнитуры Times, Courier, Arial, Sans Serif, изначально имеющиеся в памяти любого ПК. Существует мнение, что благодаря их повсеместному применению, в т. ч. и в печатных изданиях, они порождают эффект шрифтовой обезлички информации, создавая эмоциональный барьер между сообщением и зрителем-читателем.

Выделяется гигиеническими и художественными достоинствами шрифт Verdana. Он рассчитан на воспроизведение с низким разрешением, прост по рисунку; удобны и красивы его пропорции. Шрифт выглядит легким, открытым и без труда воспринимается с дисплея.

Междустрочный интервал целесообразно делать в 2-2,5 раза большим, чем в печатных изданиях. На экране плохо выглядят и курсив, и разрядка, поэтому для текстовых выделений лучше использовать либо цвет, либо полужирное начертание.