Тема IV. Трудовой потенциал Тесты

1. Укажите, что составляет основу трудовых ресурсов:

а) составляет трудоспособное население в трудоспособном возрасте;

б) составляет незанятое население в трудоспособном возрасте.

2. Как определяют численность трудовых ресурсов с помощью демографического метода:

а) численность трудовых ресурсов определяют как совокупность всего фактически занятого населения с добавлением лиц трудового возраста, занятых в домашнем хозяйстве и уходом за детьми; учащихся, с отрывом от производства, старше 16 лет; безработных, а также остальных незанятых лиц в трудоспособном возрасте;

б) численность трудовых ресурсов рассчитывают как сумму численности населения в трудоспособном возрасте за вычетом инвалидов I и II группы и с добавлением подростков, работающих в возрасте до 16 лет и лиц пенсионного возраста.

3. Как определяют численность трудовых ресурсов с помощью экономического метода:

а) численность трудовых ресурсов определяют как совокупность всего фактически занятого населения с добавлением лиц трудового возраста, занятых в домашнем хозяйстве и уходом за детьми; учащихся, с отрывом от производства, старше 16 лет; безработных, а также остальных незанятых лиц в трудоспособном возрасте;

б) численность трудовых ресурсов рассчитывают как сумму численности населения в трудоспособном возрасте за вычетом инвалидов I и II группы и с добавлением подростков, работающих в возрасте до 16 лет и лиц пенсионного возраста.

4. Укажите, какие существуют показатели трудовой нагрузки:

а) коэффициенты трудового замещения;

б) коэффициенты возрастной нагрузки;

в) коэффициенты пенсионной нагрузки;

г) коэффициенты общей трудовой нагрузки.

5. На какие группы делится трудоспособное население:

а) население пенсионного возраста;

б) население моложе трудоспособного возраста;

в) население в трудоспособном возрасте;

г) население старше трудоспособного возраста.

6. К абсолютным показателям естественного движения населения относятся:

а) число родившихся в данной стране за год;

б) число умерших в данной стране за год;

в) число лиц эмигрировавших в страну за год;

г) естественный прирост населения;

д) число браков, заключенных в данной стране за год, или число лиц, вступивших в брак;

е) число разводов (расторгнутых браков) в данной стране за год или число лиц, расторгших брак;

ж) число гражданских браков.

7. Что означает понятие «экономически активное население»:

а) это тот слой населения, который осуществляет предложение рабочей силы на рынке труда и рассчитывается как сумма численности фактически занятых и безработных;

б) это тот слой населения, который осуществляет спрос на рабочую силу на рынке труда.

8. Какие существуют виды миграции:

а) скрытая миграция;

б) внутренняя миграция;

в) внешняя миграция.

9. Что означает понятие «эмигрант»:

а) лицо, выезжающее (переселившееся) в другую страну на постоянное или временное проживание;

б) лицо, въезжающее (вселившееся) в страну на постоянное или временное проживание.

10. Что означает понятие «иммигрант»:

а) лицо, выезжающее (переселившееся) в другую страну на постоянное или временное проживание;

б) лицо, въезжающее (вселившееся) в страну на постоянное или временное проживание.

11. Основными абсолютными показателями миграции являются:

а) число прибывших на данную территорию за год;

б) число выбывших с данной территории за год;

в) сальдо миграции (нетто миграции, миграционный прирост);

г) сальдо эмиграции.

12. Назовите, какие факторы влияют на величину фонда рабочего времени и его динамику:

а) уровень производительности труда;

б) структурные сдвиги в экономике;

в) влияние экономического цикла;

г) политика государства на рынке труда;

д) влияние лиц наемного труда;

е) процессы дерегулирования и повышения гибкости рынка труда;

ж) влияние конъюнктуры рынка труда.

13. Трудовой потенциал работника включает:

а) психофизиологический потенциал;

б) квалификационный потенциал;

в) личностный потенциал;

г) социо-культурный потенциал.

14. Структура фонда рабочего времени среднесписочного рабочего имеет следующий вид:

а) календарный фонд;

б) выходные и праздничные дни;

в) номинальный табельный фонд;

г) регламентированные законом и планируемые невыходы рабочих на работу по уважительным причинам;

д) плановый эффективный фонд;

е) установленная (урочная) средняя продолжительность рабочего дня (с учетом перерывов для кормящих матерей, льготных часов подростков, др.);

ж) плановый эффективный фонд рабочего времени на одного рабочего;

з) нормированный фонд рабочего времени.

15. Что представляет собой теория человеческого капитала:

а) показывает зависимость доходов отдельных индивидов, предприятий и общества в целом, как от природных, так и от приобретенных способностей людей, их знаний, умений и навыков;

б) показывает способность человеческой личности к труду и воспроизводству.

16. Человеческий капитал рассматривается как сумма составляющих:

а) капитал здоровья;

б) капитал образования;

в) капитал культуры;

г) капитал социума.

17. Выделяются следующие особенности человеческого капитала:

а) права собственности на человеческий капитал;

б) затраты на образование;

в) изменение величины человеческого капитала;

г) степень отдачи от применения человеческого капитала;

д) изменение стоимости человеческого капитала.

18. Издержки на получение образования делятся на группы:

а) прямые – непосредственные затраты на получение образования;

б) быстро окупаемые;

в) косвенные – упущенные выгоды (возможности);

г) не окупаемые.

19. Рентный доход владельца человеческого капитала выступает в формах:

а) статусный рентный доход;

б) инновационный рентный доход;

в) инвестиционный рентный доход.

20. Расчёты К.Вальтуха свидетельствуют о том:

а) что норма прибавочной стоимости растет при переходе к более высококвалифицированным группам;

б) что норма прибавочной стоимости снижается при переходе к менее высококвалифицированным группам.