Основные направления краеведения. Связь краеведения с географическими и другими дисциплинами.
Общее краеведение охватывает самый широкий круг вопросов, касающихся истории, этнографии, культуры, археологии, природы, населения, промышленности, сельского хозяйства, транспорта и др. В зависимости от объектов исследования в нем выделяют историческое, литературное, этнографическое, биологическое, географическое, экологическое и другие направления.
Топонимика – наука о географических названиях, призванная объяснять их происхождение.
Организационные формы краеведения (государственное, общественное, школьное).
В нашей стране сложились три организационные формы краеведения: государственное, школьное и общественное.
Наиболее распространенной формой государственного краеведения являются краеведческие музеи и библиотеки. Значительна роль музеев в изучении края и пропаганде знаний о нем путем проведения экскурсий, издания книг, брошюр, плакатов, организации выставок и чтения лекций для населения. К формам государственного краеведения относятся местные научно-исследовательские учреждения, организации (гидрометеостанции, сельскохозяйственные опытные станции, научно-исследовательские институты, экспериментальные базы, архивы и т.д.), а также соответствующие отделы управления рай-, гор- и облисполкомов. В организациях и учреждениях сосредоточиваются разнообразные краеведческие материалы, позволяющие на их основе проводить глубокие научные исследования, делать обобщения и выводы.
Объекты изучения краеведения. Природа, население, хозяйство, история, археология, литература.
Общее краеведение охватывает самый широкий круг вопросов, касающихся истории, этнографии, культуры, археологии, природы, населения, промышленности, сельского хозяйства, транспорта и др.
Природа. Физико-географическое краеведение как составная часть географического краеведения занимается изучением и картографированием как отдельных компонентов природы (геологическое строение, рельеф, полезные ископаемые, климат, почвы, растительность, животный мир), так и природных комплексов низшего ранга (фаций, урочищ, местностей) в пределах своего края (населенного пункта, района, области).
Изучение природы своего края (своей местности) целесообразно проводить по следующей общей схеме:
1. Физико-географическое положение, размеры территории, границы.
2. Геологическое строение и полезные ископаемые.
3. Рельеф, факторы рельефообразования.
4. Климат. Климатические ресурсы.
5. Внутренние воды: реки, озера, подземные воды. Охрана вод.
6. Почвы и их свойства. Земельные ресурсы. Охрана почв.
7. Растительность и флора. Растительность леса, луга болота, водоема, поля, населенного пункта. Охрана растительности.
8. Животный мир леса, луга, болота, водоема, поля, населенного пункта. Охрана животного мира.
9. Характеристика ПТК, использование их и охрана. Особо охраняемые территории и объекты края. Экологические проблемы края.
Население. Демография социально-экономическая – научная отрасль, изучающая население, его географию, структуру, состав, количественную и пространственно-временную динамику, воспроизводство (рождаемость, смертность, продолжительность жизни) в их общественно-исторической обусловленности.
При характеристике населения края рассматривают ее численность, естественное движение, миграцию, состав (половозрастной, социально-профессиональный, этнический, религиозный), размещение и расселение – городское, сельское; происхождение названий поселений и др.
3. Хозяйство. При изучении хозяйства рассматривается вся система отраслей, входящих в сферу материального и нематериального производства, которые получили развитие в крае (селе, городе, районе, области).
Отрасли народного хозяйства объединяются в межотраслевые комплексы – объединения отраслей хозяйства, связанных единой целью развития (топливно-энергетический, машиностроительный, химический, лесной, агропромышленный, строительно-промышленный, социальный, транспортный).