- •Наставление по псп Основные положения
- •2. Основными задачами пожарно-строевой подготовки являются:
- •3. Пожарно-строевая подготовка проводится путем:
- •8. Руководитель занятия по пожарно-строевой подготовке обязан:
- •Основы методики обучения личного состава приёмам работы с пожарной техникой и оборудованием
- •11. Обучение приемам выполнения упражнений осуществляется в следующей последовательности:
- •13. Урок, как правило, должен состоять из трех частей: подготовительной, основной и заключительной.
- •Укладка и надевание боевой одежды. Сбор и выезд по тревоге
- •22. На занятиях решаются следующие задачи:
- •Работа с пожарными рукавами, стволами, рукавной арматурой и пренадлежностями
- •37. На занятиях решаются следующие задачи:
- •49. Прокладка рукавных линий осуществляется ручным и механизированным способами.
- •52. Подъем рукавных линий на высоту выполняется несколькими способами.
- •53. В усложненных условиях (по глубокому снегу или при наличии различных препятствий) прокладка рукавных линий производится различными способами в зависимости от обстановки на пожаре и условий работы.
- •63. Прокладка рукавной линии с рукавного пожарного автомобиля производится в таком порядке:
- •73. При необходимости увеличения подачи воды во время пожара можно производить замену спрыска меньшего диаметра спрыском с большим диаметром.
- •Установка пожарного автомобиля на водоисточник
- •Работа со спасательной верёвкой
- •127. Закрепление спасательной веревки за конструкцию здания выполняется четырьмя способами.
- •129. Вязка спасательной петли выполняется тремя способами.
- •132. Переносить человека, потерявшего сознание, рекомендуется одним из следующих способов.
- •Вскрытие конструкций зданий и сооружений
- •Работа со специальным оборудованием и приборами
- •154. Целями занятий являются:
- •Боевое развёртывание
- •189. На занятиях решаются следующие задачи:
- •190. Боевое развертывание состоит из следующих этапов:
- •197. Боевое развертывание отделения производится:
- •213. Подача воды вперекачку производится двумя способами:
13. Урок, как правило, должен состоять из трех частей: подготовительной, основной и заключительной.
Подготовительная часть урока предусматривает построение, проверку, краткое объяснение задачи данного занятия и разминку с целью подготовки организма к физической работе. Разминка проводится в течение 7-10 минут.
Основная часть урока отводится обучению, правильному исполнению упражнений и совершенствованию приемов работы в условиях, приближенных к боевой обстановке. В основную часть урока входят упражнения, предусмотренные расписанием занятий. Физическая нагрузка в основной части занятий дается с учетом подготовленности занимающихся. Она регулируется количеством повторений упражнений, интенсивностью выполнения упражнений, условиями их выполнения (погода, время суток, характер объекта и т. д.), а также правильным подбором упражнений в одно занятие. На основную часть занятия отводится 30-35 минут.
Заключительная часть урока преследует цель подведения итогов занятия. Она включает в себя приведение в боевое состояние оборудования и инвентаря, объявление оценок и дачу индивидуальных заданий. На заключительную часть занятия отводится 3-5 минут.
14. В подготовку к занятиям по пожарно-строевой подготовке входят: отработка упражнений на инструктивно-методическом занятии, ознакомление с объектом, на котором будет проводиться занятие, подготовка страховщиков и показчиков, подготовка места занятия, техники, оборудования и страхующих приспособлений, составление плана-конспекта (см. приложение № 1) и утверждение его.
15. Инструктивно-методические занятия проводятся с целью совершенствования организаторских навыков и методических знаний начальствующего состава и командиров отделений в правильной организации и проведении занятий по пожарно-строевой подготовке. Они позволяют также проверять знание руководителей занятий настоящего Наставления и других документов по вопросам обучения личного состава пожарно-строевой подготовке.
16. Инструктивно-методические занятия проводят лица начальствующего состава части согласно расписанию занятий по служебной подготовке. Готовясь к инструктивно-методическому занятию, его руководитель в зависимости от содержания и цели обязан изучить соответствующую литературу, продумать методику проведения занятия, обратив особое внимание на порядок показа и объяснения правил исполнения упражнений, установить потребность и определить место расположения пожарных автомобилей и пожарно-технического вооружения, а также место построения отделения для отработки упражнения. Кроме того, он подготавливает необходимое пожарно-техническое вооружение, проверяет его исправность и производит расчет времени.
17. Основным руководящим документом по обеспечению техники безопасности при выполнении упражнений являются "Правила техники безопасности в пожарной охране МВД СССР". С учетом этих правил, а также предписаний настоящего наставления руководитель занятия обязан изложить в плане-конспекте мероприятия по обеспечению безопасности обучающихся при отработке упражнений.
18. Помощь при обучении оказывается в тех случаях, когда обучаемый не может самостоятельно выполнить разучиваемый прием или упражнение. Способы оказания помощи зависят от характера и трудности упражнений.
19. Страховка при выполнении упражнений предусматривает готовность руководителя занятия и страхующих оказать в нужный момент помощь обучающемуся и тем самым исключить возможные травмы.
20. До проведения занятия, особенно в тех случаях, когда будут отрабатывать упражнения на высотах, следует тщательно инструктировать страховщиков и предусматривать расстановку их в наиболее опасных местах. Необходимо производить также внешний осмотр страхующих приспособлений, взрыхлять предохранительную подушку у учебной башни, проверять исправность вооружения и снаряжения.