11

Моноиздание включает, как говорилось, одно произведение. Если редактор решил выпустить  моноиздание, он ориентируется прежде всего на крупную форму -  роман, эпопею, поэму. В виде моноиздания может быть выпущено и произведение малой формы -  рассказ, сказка. Иногда в виде моноиздания выпускается пьеса или кино- и телесценарий. Издатель в данном случае ориентируется на успех произведения в другом виде искусства. Часто в форме моноиздания выпускаются произведения, апробированные журнальным изданием, получившие хорошие отклики  читателей. Сами журналы готовят к печати такие произведения или их выпускают книжные издательства. Нужно отметить, что опубликованное в журнале произведение может быть доработано автором - по собственному решению или по просьбе редактора, так как книжное издание готовится более тщательно, чем публикация в журнале.

Каждая новая публикация произведения в виде моноиздания является его переизданием. Готовя переиздание, редактор прежде всего создает новый справочный аппарат, который должен быть направлен на актуализацию содержания произведения, связывать произведение с временем выхода книги в свет . Неоднократно переиздавались произведения классики, известные современные произведения. Можно привести самые разнообразные примеры: пьеса А.С. Пушкина «Борис Годунов», романы М.А. Булгакова, В. Гроссмана, Б. Пастернака и др. В переизданиях, как правило, используются вновь подготовленные элементы аппарата, что актуализирует сочинение.

В чем особенность редакторской подготовки моноиздания? Оно непременно должно быть ориентировано на определенного читателя. Так, современная беллетристика (детективы, любовные романы, приключенческая литература) часто выходит в свет именно в моноизданиях.

Определяя вид издания, редактор может ориентироваться, например, на школьную или вузовскую программу. Так, русская классика, которую постоянно изучают в школе, в вузах, - неисчерпаемый источник произведений для моноизданий, так как обучаемые должны знакомиться с отдельными конкретными произведениями литературы в соответствии с временем их изучения в школе или вузе.

Редактор учитывает, что читатель часто ищет не конкретное произведение, а имя автора, поскольку многие современные авторы стали специализироваться на определенных жанрах и темах, заведомо интересных той или иной категории читателей. Именно на этих читателей и ориентированы моноиздания. Так, в 90-е годы XX в. активно издавались романы Б. Акунина, Н. Леонова и других современных пишущих авторов.

20

Академическое издание - издание, содержащее научно выверенный текст произведения и его различные варианты, тщательно подготовленное, снабженное большим научно-справочным аппаратом, в том числе обстоятельным комментарием [Стандарты по издательскому делу 2004: 201]. Другими словами, академическое издание - научное издание произведения (произведений) любого вида литературы с тщательно текстологически подготовленным текстом, включающее варианты, редакции, документальные источники, снабженное аппаратом, подводящим итоги изучения издаваемого произведения.

Произведения в нем располагаются преимущественно в хронологической последовательности. Если производится группировка по жанрам, то произведения внутри них располагаются по хронологии. Научно-сопроводительный аппарат издания включает предисловие, систему комментариев и указателей. Главное место в нем занимает текстологический комментарий, который характеризует все выявленные источники текста,

объясняет причины выбора основного текста, а также внесенные в него изменения на основе текстологического анализа, мотивирует установление дат и авторства. Система указателей максимально полная. В дополнение к тем, которые имеет научное издание, вводится указатель адресатов писем. Письма располагаются по времени их написания и получают сплошную нумерацию. Указатели занимают обычно целый том.

Отличительная особенность академического издания - наиболее полный раздел "Другие редакции и варианты". В нем даются практически все выявленные редакции и варианты авторских текстов.

Крупнейшим изданием советского времени (90 томов) стало Полное собрание сочинений и писем Л.Н. Толстого, которое начало выходить в 1928 г. Издательство "Наука" также выпустило полные собрания сочинений и писем Ф.М. Достоевского, И.С. Тургенева (в 30 томах) и многих других писателей-классиков, а также 30-томное академическое Собрание сочинений А.П.Чехова. Продолжается издание полного собрания сочинений A.M. Горького в 63 томах.

В силу жанрового разнообразия академических многотомников определилась их структура. Она представлена сериями томов, каждая из которых имеет свой тираж. Самый большой - для литературно-художественных сочинений. Одну серию составляют тома с художественными сочинениями, другую - письма. Третью в ряде изданий - статьи писателя. Особую группу образуют тома с другими редакциями и вариантами.

Примером такого рода изданий является 30-томное Полное собрание сочинений Н.С. Лескова, подготовка которого началась в 1992 г. (издательство "Терра"). В настоящее время вышло 9 томов этого издания объемом в среднем 55 пл. Каждый том состоит из 4 разделов: 1) художественные произведения; 2) публицистика; 3) dubia (статьи, предположительно принадлежащие Н.С. Лескову); 4) приложения (архивные материалы; стенограммы судебных процессов, участником которых был Н.С. Лесков; произведения, не предназначавшиеся для печати: например, стихи, написанные в альбом и т.д.).

Все тома этого собрания сочинений снабжены обширными комментариями. Публицистика в своей основной части комментируется впервые. Несомненную научную ценность представляют аннотированные указатели имен и периодических изданий. Впервые при подготовке изданий текстов произведений этого писателя проводится их научная подготовка. За неимением автографов текст здесь сверяется по всем прижизненным изданиям, что помогает выявить и исправить ошибки (к примеру, текст романа "На ножах" был настолько испорчен в дореволюционном издании А.С. Суворина, что в Полном собрании сочинений печатается по первой публикации в "Русском вестнике"). Издание сопровождается большой работой по атрибуции статей Н.С. Лескова, печатавшихся анонимно 16.

Собрания сочинений такого рода не могут не иметь своеобразных "предшественников". К примеру, в 1956-1958 гг. вышло первое комментированное собрание сочинений Н.С. Лескова в 11т. Однако художественные произведения были представлены в нем не в полном объеме, а публицистика - немногочисленными статьями. Переизданное в 1989 г. прижизненное собрание сочинений в 12 т. расширило знакомство читателя с художественными произведениями писателя, а шеститомник 1993 г. - с публицистикой.

Однако вернемся к теории. Ввиду того, что характерная черта академических изданий - научно-исследовательская направленность, издания снабжены предисловиями, ссылками, аналитическими статьями. Все эти особенности академических книг выражать, к примеру, через иллюстрации нет необходимости.

6 См. об этом: Видуэцкая И. России нужно самопознание // Литературная газета. 2006. - № 5 (6057). С. 7.

В целом академическое издание - результат академического, то есть наиболее полного, обстоятельного и глубокого изучения произведения. Оно предназначено для исследователей и всех, для кого творчество автора или его произведение - объект особенно внимательного и детального изучения.

Поскольку такое издание требует нередко коллективных научных усилий и больших затрат, оно готовится академическими учреждениями, в связи с чем и получило такое название [Издательский словарь-справочник 2003: 32-33].

Нужно сказать, что академическое издание на самом деле - явление во многом идеальное, требующее всестороннего и глубочайшего подхода. Учитывая же научный принцип неисчерпаемости объекта, создание такого издания становится практически невозможным: напечатаем, например, в настоящее время максимальное количество известной информации - в будущем, возможно, появятся новые факты. Таким образом, академическое издание - своеобразная "голубая мечта" текстолога или любого специалиста по творчеству и (или) жизни какого-либо писателя. Впрочем, прецеденты в науке есть. Широко известны, например, Полное собрание сочинений и писем А.С. Пушкина в 16 т. (20 книгах, 17 том - дополнительный. 1937-1959 гг.), Полное собрание сочинений Ф.М. Достоевского в 30 т. (33 книгах. 1972-1990 гг.) и другие академические издания, выпущенные издательством "Наука".

39, 40 

Иллюстрация в широком смысле – пояснение словесной информации наглядными примерами, чертежами и изображениями, а в более узком – область искусства, связанная с изобразительным истолкованием литературных и научных произведений. Искусство иллюстрации книг является самостоятельным видом изобразительного искусства, оно очень своеобразно и специфично и требует глубокого творческого подхода. Произведения художественной литературы могут быть понятыми читателями и без иллюстраций, но всё-таки иллюстрации нужны. Они имеют большое значение в литературно-художественной книге, а именно:

             с помощью иллюстраций читатель может более полно познать литературный текст, правильно его истолковать, понять его смысл;

             иллюстрации помогают выявить основные идеи литератора;

             читатель с помощью графических изображений может яснее представить себе образы героев книг;

             иллюстрации повышают эмоциональное воздействие на читателя.

 

Иллюстрация не только истолковывает текст, но и обогащает его в своих зрительных образах, комментирует, развивает и дополняет мысли писателя или поэта. Важнейшими особенностями иллюстрации являются её зависимость от литературного текста и прямая цель – дополнить в наглядно-зрительных образах повествование автора. Часто она в отрыве от литературного текста может быть не понята зрителем. В ряду изобразительных искусств книжная иллюстрация по массовости повторения и распространения оригинала занимает ведущее место. Эта особенность иллюстрации подчёркивает её социально-воспитательную роль и большую ответственность издательств перед читателями по созданию настоящих, подлинно художественных иллюстраций. Иллюстрации всегда выступают как составная часть книги, тесно связанные не только с её содержанием, но и с её способом печати и брошюровки, техникой её исполнения. Ведь не тот рисунок, что исполнил художник пером или кистью, тушью или акварелью, а типографский оттиск, воспроизводящий рисунок художника. Качество иллюстрации в книге зависит не только от художников, но и от редакторов, работников типографии, т.е. иллюстрация становится в какой-то мере плодом коллективного труда.

 

Литературный текст и иллюстрации

 

Часто у редакторов и художников возникает вопрос: каждое ли литературное произведение нуждается в иллюстрациях, нужны ли они читателям? Некоторые художественные критики полностью отрицали необходимость иллюстрирования художественных произведений. Например, Ю.Тынянов. Однако, если взять литературу, повествующую о далёком прошлом, то современному читателю для полноты картины хочется видеть и облик героев, и их окружение. В этом случае иллюстрации помогают лучше увидеть нравы людей, их культуру, особенности покроя одежды, условия быта того времени, о котором идёт речь в произведении. Есть и ещё одно обстоятельство: большинство людей наиболее остро расположены к зрительному восприятию. А это значит, что иллюстрация будет способствовать более глубокому толкованию текста, помогать его правильному пониманию и хорошему запоминанию. Прекрасными иллюстраторами были известные художники Доре, Агин, Брок, Билибин, Кибрик, Лансере, Фаворский и др. Редактор – главная фигура, определяющая характер иллюстрирования и художественного оформления изданий. Практика иллюстрирования различных литературных произведений показала, что наиболее полезными читателю оказываются те иллюстрации, которые продолжают и дополняют рассказ писателя. Например, иногда писатель коротко говорит: “на улице”, “вечером”, “в пальто”. Пейзажи, предметы, какое-либо состояние он выражает скупо. Художник же, передавая их в зрительно ощутимых образах, конкретизирует написанное автором. Таким образом, в иллюстрации возникают определённые дома по сторонам улицы, её ширина, какие-то люди, идущие по ней. Часто художнику приходится по всей книге собирать отрывочные сведения для одного рисунка, часто пользоваться своим воображением. Такое продолжение рассказа писателя называется конкретизацией отдельных иллюстрируемых частей текста. Здесь редактор должен следить за тем, чтобы конкретизация была хорошо продумана и достаточно обоснована в результате глубокого изучения всего литературного произведения и исторической действительности, о которой идёт речь.

Значительно удачнее станут иллюстрации, если художник попытается понять стиль писателя, чтобы стать в иллюстрациях соавтором, а не только комментатором или конкретизатором. Редактору следует помнить, что иллюстрация должна создаваться в результате активного отношения к тексту, должна нести дополнение и развитие текста, а также быть с ним взаимосвязанной. Иллюстрации не должны стилистически противоречить литературному произведению (т. е. стиль автора и стиль художника должны соответствовать друг другу). Поэтому при оценке иллюстраций редактор должен проверить:

             соответствуют ли иллюстрации тексту;

             выражены ли в рисунках основные идеи автора;

             созданы ли художественные образы в иллюстрациях по художественным образам литературы;

             выражен ли стиль писателя в иллюстрациях при сохранении индивидуальных черт творчества художника-иллюстратора;

             правильно ли сделана конкретизация литературного произведения.