6. Трудовой пост и его структура.

Выделение и рассмотрение понятия трудовой пост и его структура важно для уточнения производственного "смысла" данной профессиональной деятельности.

Трудовой пост - это "многомерное, разно- и многопризнаковое системное образование, основными составляющими которого являются:

* цели, представление о результате труда;

* заданный предмет труда;

* система средств труда;

* система профессиональных служебных обязанностей;

* система прав работника;

* производственная среда (предметные и социальные условия труда).

Рабочее место определяется не его конкретным местом (стол и стул) в конкретном помещении, а целой системой разнообразных условий, обеспечивающих выполнение его основных обязанностей (а не просто "отсиживание" на конкретном стуле и, по сути, имитацию работы). Такое понимание "трудового поста", возможно, поможет многим работникам, особенно творческих профессий, проще отвечать на несправедливые упреки начальства в том, что их "не видно на рабочем месте".

Трудовой пост: Структура

Основные составляющие трудового поста:

· заданные цели, представления о результате труда

· заданный предмет

(исходный материал - возможно, вещь, ситуация неопределенности, любая система: биологическая, техническая или неживая природная, социальная, знаковая, понятийная, художественно - эстетическая)

· система средств труда

(в зависимости от предмета они существенно различны (...) )

· система профессиональных служебных обязанностей

(заданных трудовых функций)

· система прав работника

(на справедливую и своевременную оплату труда, безопасные для здоровья и жизни условия работы и другие в соответствии с существующим трудовым законодательством)

· производственная среда

(предметные. информационные, социальные условия труда)

(Е.А.Климов, с.67)

7. Человек как субъект труда.

Характеризуя труд человека как «функциональную систему», а человека как субъекта труда— инициатора ак­тивности, Е.А. Климов для изучения уровня его сформированное™ выделяет психологические признаки субъекта труда [152, с. 103-112] и психические регуляторы труда [там же, с. 33-46], разработанные на основе профессиографического анализа субъектно-объектных взаимосвязей, специфичных для различных видов профессиональной деятельности.

“Субъект”: подчеркивается роль человека как инициатора активности, зачинателя, творца

в его отношениях к противостоящим ему:

объектам предметной и социальной среды, внутреннего (душевного) и внешнего мира.

Такое понимание соответствует трактовке психики как активного начала. (Е.А.Климов, с. 159)

7.

В любом виде труда присутствуют две стороны, называемые объектом и субъектом труда.

Во-первых, есть нормативная структура трудовой деятельности, не зависящая от субъективных намерений и оценок человека. Это объективно существующаяи выработанная обществом структура процесса трудовой деятельности, которая включает жестко фиксированный во времени и пространстве целесообразный ряд операций и функций. Эту сторону характеризуют такие понятия, как объект труда, структура профессии. Этот объективный состав трудовой деятельности включает предмет труда (то, с чем работает человек), профессиональную задачу, действия и операции, средства, условия, результат труда. Все эти объективные реалии сложились в обществе и существовали еще до начала их освоения человеком. Однако человек может в некоторой степени варьировать и видоизменять состав труда.

Другая сторона процесса труда, называемая субъект труда, психограмма, - это те психологические характеристики, которые необходимы конкретному человеку для эффективного выполнения труда. К ним относится ряд профессионально важных качеств (ПВК): направленность личности, мотивы и цели человека, потребность в творческом подходе к процессу труда, профессиональные притязания, удовлетворение процессом и результатами труда, профессиональные способности, профессиональный тип мышления. Эти психологические качества являются как предпосылкой, так и результатом труда.

Объективный состав трудовой деятельности или объект труда – то есть его предмет, задачи, условия и результаты определяется специалистами, работающими в конкретной области и выражается в системе правил, нормативных документов, квалификационных требований, функциональных обязанностях, должностных инструкциях. В них разъясняется, какие задачи ставятся в этом виде труда, какими способами следует пользоваться, каким должен быть результат труда. Психологическая сторона труда, включающая такие категории как: «субъект труда», «психограмма» (мотивы, способности, мышление и т.д.) может описываться только психологом.