2.4. Стимулирование результатов деятельности студентов в период прохождения ознакомительной практики

Оценка результатов учебной деятельности студентов в период двухнедельной психолого-педагогической практики осуществляется на основе разработанных критериев и показателей. Это позволяет применить рейтинговую систему для стимулирования качества выполнения студентами плановых заданий по педагогическому блоку ознакомительной практики (содержание заданий, обоснованность выводов и суждений, оформление, срок представления).

При этом:

• Студенты, имеющие 16–25 баллов по результатам выполнения педагогического блока практики, получают отметку «зачтено».

• Студенты, имеющие менее 16-и баллов по результатам выполнения педагогического блока практики, не получают «зачтено», поэтому исправляют, дополняют отчётные материалы в соответствии с замечаниями, чтобы получить требуемую отметку.

Главным стимулом для студентов является получение заслуженных привилегий при сдаче комплексного экзамена по педагогике, так как экзамен включает 60 вопросов по всем изученным в течение трёх лет педагогическим дисциплинам.

Привилегии, в зависимости от суммы полученных критериально-оценочных баллов, распределяются следующим образом.

• Студенты, получившие 25 баллов, освобождаются от комплексного экзамена с отметкой «отлично».

• Студенты, получившие 22–24 балла, отвечают на два вопроса из 60-и по-своему выбору. Отметка студента за экзамен зависит от качества ответа.

• Студенты, получившие 19–21 балл(ов), «тянут» экзаменационный билет, но имеют право отвечать только на один вопрос билета, а другой — заменить по-своему выбору. Отметка студента за экзамен зависит от качества ответа.