Педагогическая практика студентов IV и V курсов: программа и методические рекомендации (психологический блок)

1. Программа проведения педагогической практики для студентов IV курса

Основное назначение данной практики — научить студента свободно ориентироваться и действовать в конкретной обстановке класса, школы; формировать и развивать у будущего учителя профессиональные качества общения с детьми, коллегами по работе, родителями учащихся, через различные виды педагогической деятельности.

Педагогическая практика студентов IV курса является учебной, поэтому все студенты обязательно проходят ее под руководством методистов: по специальности, психологии и педагогики. В ходе педагогической практики каждый студент-практикант выполняет функциональные обязанности помощника классного руководителя; посещает и проводит уроки по своей специальности и внеклассные мероприятия.

Каждый студент-практикант обязан находиться в образовательном учреждении ежедневно минимум 6 часов в соответствии с индивидуальным планом учебно-воспитательной работы. План на период педагогической практики составляется студентом-практикантом совместно с классным руководителем, учителями-предметниками, утверждается групповым руководителем.

Во время педагогической практики каждый студент должен вести дневник педагогической практики – обязательный документ, отражающий план и результаты работы студента

В папке с отчетом должны содержаться следующие документы:

1. Дневник педагогической практики.

2. Психологический анализ одного урока по специальности, который студент посетил за период своей практики [5, приложение 2].

3. Психологический анализ одного внеклассного мероприятия, посещенного Вами в ходе педагогической практики [5, приложение 5].

4. Психолого-педагогическую характеристику классного коллектива с его социометрическим исследованием [приложение 1] – все материалы по исследованию прилагаются к отчету по практике. Социометрическое исследование студент-практикант должен выполнить в полном объеме авторского варианта [5, с.121-124], [6, с.318-327] .

5. «Листы обратной связи» для оценки качества выполненных заданий по психологии оформляются в 2-х экземплярах: один остается у методиста по психологии и передается на кафедру «Психологии» вместе с отчетом по итогам практики, второй – после заполнения методистом по психологии передается с отчетом студенту .

Отчеты, выполненные не в полном объеме, не аттестуются!

Без дневника педагогической практики отчет считается недействительным!

После проверки папка с отчетом возвращается студенту-практиканту.

2. Программа педагогической практики для студентов V курса

Основное назначение данной практики - совершенствование профессионально-педагогических навыков, способствующих адаптации и становлению будущих учителей в реальной педагогической деятельности с целью становления профессиональной конструктивной личности.

Основными задачами педагогической практики на V курсе являются:

1. Работа студента-практиканта в качестве учителя-предметника: проведение уроков и внеучебной воспитательной работы по предмету.

2. Работа студента-практиканта в качестве классного руководителя (подготовка и проведение учебно-воспитательных мероприятий с учащимися закрепленного класса, психолого-педагогическое исследование учащихся).

3. Проведение исследований и обработка полученных результатов в рамках дипломной (выпускной квалификационной) работы.

В папке должны содержаться следующие документы:

1. Дневник педагогической практики.

2. Психологический анализ и нотограмма одного из посещенных Вами по своей специальности уроков [5, приложения 2,4].

3. Психологический анализ одного внеклассного мероприятия [5, приложение 5].

4. Характеристика личности одного учащегося [5, приложение 3]. Для этого рекомендуется заполнить схему изучения личности ученика (обязательно в отчет по практике прилагаются материалы проведенных исследований). Методики для исследования см. в «Педагогическая практика (психология). Учебно-методическое пособие для студентов IV и V курсов педагогических высших учебных заведений очной и заочной форм обучения /Сост. И.Г. Нохрина, Л.Р. Муртазина. – Набережные Челны: Изд-во НГПИ, 2008.- 132 с.»

5. «Листы обратной связи» для оценки качества выполненных заданий по психологии оформляются в 2-х экземплярах: один остается у методиста по психологии и передается на кафедру «Психологии» вместе с отчетом по итогам практики, второй – после заполнения методистом по психологии передается с отчетом студенту .

Отчеты, выполненные не в полном объеме, не аттестуются!

Без дневника педагогической практики отчет считается недействительным!

После проверки папка с отчетом возвращается студенту-практиканту.