Урок української літератури

Етапи уроку, їх мета’	ЛВ		ПВ		ЛА		ПА		ЛК	ПК
Організаційний момент (Створення в учнів робочого настрою. Емоційна підготовка до навчального процесу)	Кольорова наочність, музичне оформлення.
Перевірка домашнього завдання (має на меті виявлення рівня усвідомлення учнями засвоєного на попередньому уроці матеріалу і правильного виконання домашніх вправ)	Бесіда. Відповіді на запитання. Складання таблиці і заповнення їх відповідними прикладами. «Будь уважним».	Гронування. Інтелектуальна гра. Робота з картками.		Усний твір. Бесіда за питаннями. Літературний двобій. Відповіді на запитання. Гра «так чи ні». Характеристика персонажа.		Диспут. Дослідження. «Ланцюжок запитань». «Переплутані пелюстки».		Літературний диктант. Гра «Будь уважним».			Рольові ігри. («Зустріч, якої не було», «Вживання в емоційний стан героя»).
Актуалізація опорних знань	Евристична бесіда. Робота з таблицями. Складання інформаційного грона. «Знаємо-бажаємо дізнатися - дізналися».	Проблемні питання. Кросворд, ребус.		Усна відповідь на запитання. «Запитання Сократа».		Візитна картка твору.		«Знаємо-бажаємо дізнатися - дізналися».			Відповіді на запитання.
Мотивація навчальної діяльності (спрямованість на окремі аспекти навчальної роботи, пов’язана із внутрішнім ставленням учнів до неї)	Інтелектуальна розминка.	Медіа-слайди.		Проблемні питання. Тлумачення афоризмів.		Відгадування загадок.		Асоціації.			Медіа-слайди.
Пояснення нового матеріалу (розкриття суттєвих ознак явищ, що вивчаються)	Алгоритми. Графічні організатори («Карта персонажів», «Семантична карта») Робота з текстом. Переказ тексту. Складання плану. «Мозковий штурм». «Читання в парах». «Спрямоване читання». Гронування.	Презентації. Навчальний або художній твір. Самостійна робота з підручником. Використання мнемонічних прийомів. Діаграми. «Читання тексту з позначками». «Прогнозоване читання»		Бесіда за текстом. Лекція, розповідь. Дискусія. «Павутинка дискусій». «Прес». «Спрямоване слухання та міркування ». «Коло ідей». «Обери позицію»		Диспути, дебати. Нестандартні уроки. «Припущення на основі запропонованих слів». «Крісло автора».		Графічні організатори. Робота над сюжетом твору. Рольові ігри. «Діаграма Вена». «Знайди відповідність».			Робота з текстом. Інсценізація твору. «Творча лабораторія».
Формування практичних умінь і навичок (закріплення отриманих знань; формування мовних і мовленнєвих умінь)	Складання схем,таблиць. Використання інформаційних технологій. Тестові завдання. «Залиши останнє слово для мене». «Заповнення анкети героя».	Переказ тексту. Асоціативні вправи. Усне малювання. Створення реклами. Використання нестандартних уроків. «Продовжи художній твір».		Складання плану тексту. Усна характеристика персонажа. Дослідницькі завдання. Прес-конференція. Відповіді на запитання. Рольові ігри. Семантична карта. «Мікрофон». «Запитання до автора(героя)». Лінгвістичний феєрверк. «Акваріум»		Творчі завдання (підібрати музику до твору і тд.) Виразне читання тексту. Створення творчих проектів. Диспути. «Продовжи художній твір». «Складання порад героєві».		Складання плану тексту. Складання практичних проектів. «Публічна самотність». «Доповни сюжет». «Тлумачення афоризмів». «Ток-шоу».			Імітаційні рольові ігри. «Покажи пантомімою героя». «Крокуй і думай». «Фант за оплеск». «Вільне письмо». «Доповни сюжет». «Ажурна пилка».
Підсумки уроку (рефлексія)	Доповнити схему власними спостереженнями.	Сенкан. Незакінчене речення.		«Стоп-кадр».		«Кольорова феєрія». Есе.		Метод «Рюкзак»			Сенкан. Метод «Сюрприз».

Числівник

Скільки? Котрий?

число, кількість

Займенник

Хто?Що? Який?

Чий? Скільки?

вказує на предмет,

ознаку, кількість,

але не називає

Прикметник

Який? Чий?

ознака предмета

Дієслово

що робити?

дія

Самостійні

Лексичне значення

член речення

Службові

Іменник

Хто? Що?

Предмет

Прислівник

Як? Коли? Де?

ознака дії предмета

Прийменник

поєднує іменник,

займенник, числ.

з ін. словами;

вказує на місце

Вигук

Виражає почуття, звуконаслідування,

привітання:

ох, ку-ку, привіт

Частка

Виражає додаткові смислові відтінки

Утворює.грам.форми:

Не, ні, би

Сполучник

Поєднує

ОЧ і част

скл.реч

і,а, але,що