Модуль 8. Науки про державу і право.

Тема 37. Юридична наука.

Держава і право як об’єкти спеціального наукового пізнання.

Юридична наука: поняття, предмет і структура.

Наукова методологія. Особливості методології юридичної науки.

Юридична наука в системі соціального і гуманітарного знання.

Тема 38. Теорія права і держави в системі юридичної науки.

Теорія держави і права в системі юриспруденції.

Структура теоретичного знання про державу і право.

Теорія держави і права в системі наук про людину і суспільство.

Тема 39. Основні теорії походження та існування держави і права.

Основні підходи до розуміння сутності та шляхів виникнення держави.

Основні доктрини природи та виникнення права в людському суспільстві.

Тема 40. Основні напрямки загального праворозуміння сучасності.

Виникнення та історична еволюція філософсько-теоретичної думки про право.

Основні напрямки філософсько-теоретичного праворозуміння сьогодення. Школа природного права. Доктрина юридичного позитивізму. Соціологічна (реалістична) юриспруденція.

Плани семінарських занять Модуль 1. Держава як суспільне явище.

Тема 1. Людське суспільство, влада і управління. Соціологічний вступ до теорії держави.

Основні поняття: суспільство, соціум, соціальна група, спільнота, суспільні відносини, соціальна структура, соціальна динаміка, людина, індивід, влада, управління.

Питання для опрацювання.

Поняття суспільства. Його основні елементи.

Людина, її біологічна та соціальна природа. Людська індивідуальність.

Людські поведінка та діяльність.

Колективне буття людей, комунікація і спілкування.

Поняття влади. Управління як функція влади.

Соціальна структура і система відносин влади в суспільстві.

Завдання для самостійної роботи.

Підготувати короткі (до 1 стор. машинописного тексту на кожне) відповіді на наступні питання. 1. Ваше власне визначення людського суспільства. 2. Дайте коротку характеристику відносин влади, в яких ви перебуваєте особисто в даний час. 3. Представники «патріархальної школи» походження держави вважають монархію (владу одного) найбільш органічною формою державного правління. На їх думку, держава виростає з сім’ї в міру її кількісного зростання. Монарх, як батько, дбає про свій народ і одночасно слідкує за порядком, застосовуючи за необхідності примус. Передати владу як історичну прерогативу сім’ї він може тільки власному нащадку по крові (звідси правляча династія). Піддані дослухаються і шанують монарха і не можуть претендувати на отримання влади, оскільки вони не є членами монархічної родини (якщо подібні претензії є, вони однозначно протиправні). Така система влади є зрозумілою, послідовною, вона позбавляє суспільство великих інтриг, боротьби і напруги, пов’язаних з формуванням органів влади в інший спосіб.

Наскільки виправданою, з вашої точки зору, є така позиція? Дайте відповідь з урахуванням тієї обставини, що значний ряд сучасних розвинутих держав (Швеція, Норвегія, Велика Британія, Іспанія, Данія, країни Бенілюксу, Канада, Австралія, Нова Зеландія, Японія та ін.) мають саме монархічну форму правління.

Джерела по темі.

1. Рекомендовані підручники.

2. Анурин В.Ф. Динамическая социология. Учебное пособие для высшей школы. – М.: Академический проект, 2003.

3. Василенко И.В., Дулина Н.В. Общество: элементы и взаимосвязи. Учебное пособие. – Волгоград, 2001.

4. Воронов І. Феномен влади: горизонти людського і політичного виміру. – К.: Ґенеза, 2005.

5. Бачинин В.А. Социология. Энциклопедический словарь. – СПб.: Изд-во Михайлова В.А. , 2005.

6. Коваленко И.Н., Коваленко Н.П. Поведение и власть в организации. – Одесса: Юридическая литература, 2003.

7. Лукьянов В.Г., Сидоров С.А., Урсу И.С. Социолоия: Учебное пособие. – СПБ.: ИВЭСЭП, Знание, 2004.

8. Тоффлер Э. Метаморфозы власти. – М.: ООО «АСТ», 2003.

9. Смирнов И.П. Введение в современное обществоведение. Учебник. – М.: Издательский центр «Академия», 2001.