- •Лексикологія. Слово в лексико-семантичній системі мови
- •I. Знайдіть речення, у якому неправильно вжито слово "неділя".
- •II. У якому рядку всі виділені слова в словосполученнях вжито в переносному значенні?
- •Явище омонімії в сучасній українській літературній мові. Пароніми та особливості їх уживання
- •Сучасна українська літературна мова: навч.Посіб. / с.О.Караман, о.В.Караман, м.Я.Плющ [та ін.] ; за ред. С.О.Карамана. – к. : Літера лтд, 2011. – с. 22-28.
- •З’ясувати значення паронімів, скласти з ними словосполучення.
- •Тестування:
- •I. Знайдіть речення, у якому неправильно вжито слово "приймати".
- •V. У якому рядку подано значення другого омоніма: "Лінь1 — дуже міцний, тонкий канат на кораблі; лінь2 — ..."?
- •Vі. Позначте пару речень, у якій виділені слова є омонімами:
- •Vіі. Позначте речення, у якому виділене слово не можна замінити варіантом у дужках:
- •Синоніми в українській мові. Антоніми
- •Склад лексики української мови з погляду її походження
- •Лексика сучасної української літературної мови з погляду вживання Лексика сучасної української мови з експресивно-стилістичного погляду
- •I. У якому рядку всі слова є застарілими?
- •Iі. У якому рядку всі слова є діалектизмами?
- •IV. У якому рядку всі слова є історизмами?
- •V. У якому реченні використаний авторський неологізм?
- •Підсумкова контрольна робота: диктант, лексикологічний аналіз слів
- •Фразеологія як розділ мовознавства. Типи фразеологічних одиниць
- •I. У якому рядку наведені словосполучення є фразеологізмами?
- •Iі. У якому рядку правильно наведено синонімічний відповідник до російського фразеологічного звороту "держать нос по ветру"?
- •Модуль самостійної роботи № 2
- •Лексико-граматичні зміни фразеологічних одиниць
- •VI. Який фразеологізм є антонімом до вислову «іти на мир»?
- •VII. У якому рядку правильно подано синонім до фразеологічного звороту "і хочеться і колеться"?
- •Джерела формування фразеологізмів української мови
- •V. У якому рядку наведено фразеологізми, почерпнуті з життя кравців?
- •VI. У якому рядку подано фразеологізми, почерпнуті з життя мисливців?
- •Vіi. У якому рядку подано фразеологізми, почерпнуті з життя рибалок?
- •Лексикографія як розділ мовознавчої науки. Поняття про словники. Типи словників
- •Характеристика основних тлумачних і перекладних словників української мови
- •Основні аспектні (спеціальні) словники української мови
- •Модульна контрольна робота: диктант і граматичне завдання, пов’язане з вивченим матеріалом
- •Поняття про морфеміку та морфологію сучасної української літературної мови. Слово як об’єкт морфемного аналізу
- •Модуль самостійної роботи № 3
Поняття про морфеміку та морфологію сучасної української літературної мови. Слово як об’єкт морфемного аналізу
Контрольні питання
Що вивчає морфеміка? Морфемологія?
Яке завдання вирішує морфеміка як наука?
Яка мета морфемного та словотвірного аналізу слова?
Як співвідноситься морфема зі словом, фонемою та складом?
Розкрийте суть двостороннього характеру морфеми.
Які риси характерні для морфеми?
Чим відрізняється морф від морфеми? Чому морфему називають інваріантом, а морф, аломорф – варіантами морфеми?
Розмежуйте поняття „аломорфи” і „варіанти морфем”.
За якими ознаками здійснюється класифікація морфем української мови?
Що включає поняття „морфемна структура слова”?
Практичні завдання
Допишіть речення:
Морфеміка – це…
Морфемологія – це…
Морфема – це…
Типи морфем: …
Знайдіть зайве слово (за кількістю морфем у ньому).
Науковий, відданий, винахід, зірвати, розв’язав;
Мирний, наука, суховій, рвати, близько;
Весняний, учитель, школяр, відбір, далеко;
Перевірка, переписав, винищувач, з’єднаний, прикордонник.
Випишіть слова: 1) прості; 2) складні.
Однозначний, темно-зелений, досвітній, жовтодзьобий, уточнювати, електроприлад, іншомовний, синьо-фіолетовий, малесенький, низькорослий, аматорський, юнак, утихомирювати, юнкор.
Ключ. Із перших букв прочитаєте вислів французького філософа XVII ст. Р.Декарта.
Доберіть і запишіть слова, побудовані за такими схемами:
Модуль самостійної роботи № 3
Поняття про морфеміку сучасної української літературної мови.
Вільні і пов’язані кореневі морфеми.
Закінчення як один із типів афіксальних морфем.
Спрощення як один із видів змін у морфемній структурі слова.
Принципи морфемного аналізу слова.
Завдання: Законспектувати відповідні матеріали і підготуватися до усних відповідей, пункт 5 – письмово виконати морфемний аналіз різних частин мови (20 слів).
Література:
1. Сучасна українська літературна мова : підручник / М.Я. Плющ, С.П. Бевзенко, Н.Я. Грипас та ін. ; За ред. М.Я. Плющ. – К. : Вища шк., 2006. – 430 с.
2. Сучасна українська мова : підручник / О.Д. Пономарів, В.В. Різун, Л.Ю. Шевченко та ін. ; За ред. О.Д. Пономаріва. – К. : Либідь, 2005. – 488 с.