Тема: Религия и образование

Цель занятия: знакомство с возникновением и функционированием института религии, его формами и их динамикой, функциями и дисфункциями в обществе, положением в обществе на различных этапах развития последнего, взаимоотношениями религии и государства; изучение института образования в обществе, его назначения, структуры образования, доктрин и подходов к образованию в обществе, существующих тенденций развития, эффективности и качества образовательного процесса, социальных ожиданий людей, стремящихся к образованию.

Основные понятия: религия, супранатурализм, анимизм, теизм, монотеизм, политеизм, абстрактные идеалы в религии, религиозная община, универсальная церковь, экклесия, деноминация, секта, культ, ритуал; социализация, креденциализм.

План:

1. Формирование религии как социального института.

2. Проблемы взаимоотношений государства и церкви в России.

3. Проблемы образования в современной России.

Вопросы для самоконтроля студентов

1. Как происходит формирование религии в обществе?

2. Назовите и охарактеризуйте известные вам социальные формы организации религии.

3. Каковы функции религии в обществе?

4. Определите роль дисфункций религии в обществе.

5. Конфликтология и функционализм о религии.

6. Работа М. Вебера «Протестантская этика и дух капитализма» как идейное обоснование предпринимательства.

7. Назовите и дайте характеристику основным этапам взаимоотношения церкви и государства в истории России.

8. Функционалистский подход к образованию.

9. Конфликтология об образовании.

10. Проблемы образования в современной России:

А) государственное образование;

Б) негосударственное образование.

Темы сообщений и рефератов

1. Церковь и ее роль в жизни современного российского общества.

2. Молодежь и церковь: история взаимоотношений в России.

3. Является ли религия «опиумом народа»?

4. РПЦ и ее роль в поворотных моментах жизни общества (крещение Руси, монголо-татарское иго, петровские реформы, приход к власти большевиков, Великая Отечественная война, современность).

5. Сектантство и РПЦ: история и современность.

6. Российская социал-демократия начала ХХ века и сектантство: точки соприкосновения.

7. Вузовское образование вчера и сегодня: проблемы и перспективы.

8. Негосударственное образование в России: его роль и перспективы развития.

9. Религия и образование: точки соприкосновения.

10. Тенденции развития современного российского образования.

11. Есть ли перспективы создания и развития наукограда «Сколково»?

12. Социальный статус преподавателя высшей школы.

13. Православие, самодержавие, народность: история и современность.

14. РПЦ и ее взаимоотношение с другими конфессиями в России: история и современность.

Литература

1. Волков Ю.Г., Добреньков В.И., Нечипуренко В.Н., Попов А.В. Социология: Учебник / Под ред. проф. Ю.Г. Волкова.- М.: Гардарики, 2000, Гл. 9.

2. Радугин А.А., Радугин К.А. Социология: курс лекций.- 3-е изд., перераб. и дополн.- М.: Центр,2000. Тема 11.

3. Гидденс Э. Социология.- М.: Эдиториал УРСС, 1999. Гл.13,14.

4. Руткевич М.Н. Образованность населения России конца XIX- начала ХХ века.- М., 2007.

5. Токарев С.А. Ранние формы религии.- М., 1990.

6. Вебер М. Философия и социология религии // Работы по социологии религии и культуры. Вып 1.- М., 1991.

7. Религии народов современной России: Словарь.- М., 1999.

8. Религия и общество: Хрестоматия по социологии религии.- М., 1994. Ч. 1,2.