- •Цели и задачи курса. Требования к экзамену
- •Содержание курса
- •Список художественных произведений
- •Темы семинарских занятий
- •Вопросы для самостоятельной подготовки к экзамену
- •Список учебной и научно-критической литературы
- •Планы семинарских занятий
- •Экзаменационные вопросы3
- •Рекомендации по подготовке и оформлению рефератов и презентаций
Планы семинарских занятий
Тема №1. Роман А.Платонова «Чевенгур».
Сюжетно-композиционная организация романа.
Пространственно-временная организация сюжета.
Система конфликтов, система образов.
Символика романных образов.
Авторская позиция и формы ее проявления.
Жанровое своеобразие.
Тема №2. Роман-эпопея М.Шолохова «Тихий Дон».
Творческая история романа. Споры вокруг авторства М.Шолохова.
Сюжетно-композиционная организация романа. Функция эпиграфов. Смысл заглавия.
Пространственно-временная организация сюжета.
Проблематика, система конфликтов, система образов.
Функция женских образов в романе. Смысл противостояния Натальи и Аксиньи.
Характер Григория Мелехова. Логика эволюции характера. Суть и смысл противостояния Мелехова и Кошевого.
Авторская позиция и формы ее воплощения.
Жанровое своеобразие.
Тема №3. Роман И.Эренбурга «Необычайные приключения Хулио Хуренито и его учеников».
Сюжетно-композиционная организация романа.
Пространственно-временная организация сюжета.
Проблематика и конфликт романа. Философская природа сатиры Эренбурга, истоки его социального скепсиса.
Образ Великого Провокатора. Его роль в развертывании авторской мысли.
Ученики Хуренито. Смысловая нагрузка их образов. Образ автора-повествователя.
Образы буржуазной Европы и революционной России – их противопоставленность и соотнесенность.
Авторская позиция и формы ее проявления.
Жанровое своеобразие.
Тема №4. Роман И.Эренбурга «Бурная жизнь Лазика Ройтшванеца».
Сюжетно-композиционная организация романа.
Пространственно-временная организация сюжета.
Образ Лазика Ройтшванеца, его литературные и культурные истоки.
Динамика образа героя и динамика авторского отношения к нему.
Особенности организации повествования, идейно-художественная функция притч и новелл, рассказываемых Лазиком.
Жанровое своеобразие.
Тема №5. Дилогия И.Ильфа и Е.Петрова «Двенадцать стульев» и «Золотой теленок».
История создания дилогии.
Сюжетно-композиционная организация романа «Двенадцать стульев». Своеобразие хронотопа. Система конфликтов, система образов.
Сюжетно-композиционная организация романа «Золотой теленок». Своеобразие хронотопа. Система конфликтов, система образов.
Образ Остапа Бендера, его литературные истоки. Эволюция характера героя на протяжении двух романов.
Авторская позиция и формы ее проявления. Эволюция авторской позиции на протяжении двух романов.
Жанровое своеобразие каждого из романов.
Тема №6. Роман М.Булгакова «Белая гвардия».
Сюжетно-композиционная организация романа. Сюжетная функция снов героев.
Пространственно-временная организация сюжета.
Система конфликтов, система образов. Психологический и символический план образов персонажей. Функция образа мальчика Петьки в системе романных образов.
Символика предметов. Роль неодушевленных предметов в булгаковской картине мира.
Авторская концепция мира и человека и ее воплощение в романе.
Жанровое своеобразие.
Тема №7. Роман М.Булгакова «Мастер и Маргарита».
История создания романа.
Сюжетно-композиционная организация романа. Своеобразие организации повествования (в сравнении с «Белой гвардией»).
Пространственно-временная организация сюжета. Отражение в хронотопе булгаковской картины мира. Эволюция философской и художественной картины мира от «Белой гвардии» к «Мастеру и Маргарите».
Система конфликтов, система образов в романе.
Жанровое своеобразие.
Тема №8. Роман М.Горького «Жизнь Клима Самгина».
Сюжетно-композиционная организация романа (в сопоставлении с другими романами М.Горького).
Пространственно-временная организация сюжета.
Своеобразие организации повествования. Автор и герой. Формы выявления авторской позиции в романе.
Образ Клима Самгина. Диалектика характера. Социально-нравственный детерминизм личности по Горькому.
Система конфликтов, система образов в романе.
Жанровое своеобразие.
Тема №9. Исторический роман А.Н.Толстого «Петр Первый».
Сюжетно-композиционная организация романа.
Пространственно-временная организация сюжета.
Система конфликтов, система образов. Принцип сопряжения исторических и вымышленных персонажей.
Образ Петра и его место в системе образов.
Образы людей из народа, их человеческое многообразие.
Авторская концепция истории и человека в истории и формы ее художественного воплощения.
Жанровое своеобразие.
Тема №10. Эпическая поэма А.Твардовского «Василий Теркин».
История создания поэмы.
Своеобразие сюжетно-композиционной организации.
Жанровое своеобразие поэмы.
Лирическое и эпическое в поэме. Голос автора и голос героя.
Образ Теркина.
Тема №11. Повесть В.Пановой «Спутники».
Сюжетно-композиционная организация повести.
Пространственно-временная организация сюжета.
Система конфликтов, система образов.
Принцип организации повествования. Авторская позиция и формы ее проявления.
Смысл заглавия.
Жанровое своеобразие.
NB! Примечание: планы семинарских занятий носят примерный характер. Учебную, научную и критическую литературу к каждому занятию студенты подбирают самостоятельно, ориентируясь на список учебной и научно-критической литературы.
Приложение 2