Тема 1. Психологическое познание явлений субъективной и объективной действительности

Примерный план семинарского занятия:

1. Природа психических явлений

2. Проблема единства мира и психики человека

3. Субъективные и объективные формы существования психологических явлений

4. Психологические аспекты профессиональной деятельности человека

Форма занятия: выступление с сообщениями

Методические рекомендации:

Семинарское занятие представляет собой заслушивание и обсуждение сообщений студентов по предлагаемым вопросам, с письменной фиксацией результатов. Преподаватель должен заранее определить студентов, которые будут выступать с сообщениями, помочь им подготовить небольшие (на 5 – 7 мин.), но обстоятельные выступления и организовать последующее обсуждение затронутых в выступлениях вопросов.

Рекомендуемая литература:

1. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. Курс лекций. – М.: АСТ, 2008.

2. Крысько В.Г. Общая психология в схемах и комментариях. – Санкт-Петербург: «Питер», 2008.

3. Немов Р.С. Психология: В 3 томах. Учебник для студентов высш. пед. учеб. заведений. – М.: ВЛАДОС, 2008.

4. Нуркова В.В., Березанская Н.Б. Психология: Учебник. – М.: Высшее образование, 2006.

5. Столяренко Л.Д. Основы психологии. – Ростов н/Дону: «Феникс», 2009.

Тема 2. Формы и методы психологического знания

Примерный план семинарского занятия:

1. Житейская форма психологического знания

2. Художественная форма психологического знания

3. Научная форма психологического знания

4. Специфика методов психологии

Форма занятия: эвристическая беседа

Методические рекомендации:

Семинарское занятие предполагает предварительную подготовку студентов по вопросам примерного плана путем прослушивания соответствующего учебного материала на лекции и знакомства с учебной литературой. На семинарском занятии преподаватель при помощи серии вопросов направляет рассуждения студентов к выводам, достижение которых является целью семинарского занятия.

Рекомендуемая литература:

1. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. Курс лекций. – М.: АСТ, 2008.

2. Крысько В.Г. Общая психология в схемах и комментариях. – Санкт-Петербург: «Питер», 2008.

3. Немов Р.С. Психология: В 3 томах. Учебник для студентов высш. пед. учеб. заведений. – М.: ВЛАДОС, 2008.

4. Нуркова В.В., Березанская Н.Б. Психология: Учебник. – М.: Высшее образование, 2006.

5. Столяренко Л.Д. Основы психологии. – Ростов н/Дону: «Феникс», 2009.

Тема 3. Этапы становления психологии как науки

Примерный план семинарского занятия

1. Логика развития психологического знания

2. Психологические идеи в творчестве античных и средневековых мыслителей

3. Рост психологических знаний в Новое время

4. Формирование экспериментальной психологии в конце ХIХ века.

5. Научные направления и подходы в психологии ХХ века.

Форма занятия: заполнение таблицы

Методические рекомендации:

Вопросы примерного плана семинарского занятия отражают учебный материал, который обзорно рассматривался в ходе лекционных занятий. На семинарском занятии студенты под руководством преподавателя, опираясь на учебную литературу, заполняют таблицу, позволяющую классифицировать сведения об истории становления психологического знания, сравнить взгляды различных мыслителей по тем или иным проблемам.

Рекомендуемая литература:

1. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. Курс лекций. – М.: АСТ, 2008.

2. Крысько В.Г. Общая психология в схемах и комментариях. – Санкт-Петербург: «Питер», 2008.

3. Немов Р.С. Психология: В 3 томах. Учебник для студентов высш. пед. учеб. заведений. – М.: ВЛАДОС, 2008.

4. Нуркова В.В., Березанская Н.Б. Психология: Учебник. – М.: Высшее образование, 2006.

5. Столяренко Л.Д. Основы психологии. – Ростов н/Дону: «Феникс», 2009.