4.2. Тематический план учебной дисциплины (модуля)

для студентов I курса ДО

№	Раздел учебной дисциплины (модуля)	Формируемые компетенции	Количество часов
			Итого	Аудиторные занятия					СРС
				Всего	Лекции онные	Семи- нар	Мето дич.	Практи ческие
1.	Основы теории подвижных игр	ОК-1; ОК-4	4	4	2	2
2.	Педагогические требования к организации и проведению подвижных игр	ОК-1; ОК-4	4	4		2	2
3.	Подвижные игры на уроке ФК в ООШ	ОК-10; ПК-30	20	10				10	10
4.	Методика проведения подвижных игр	ПК-2; ПК-3; ПК-4; ПК-5; ПК-6; ПК-20; ПК-24;	44	18				18	26
	Итого:		72	36	2	4	2	28	36

4.3. Содержание и последовательность прохождения учебного материала

4.3.1. Краткое содержание лекционного курса

Лекция 1. Тема: Основы теории подвижных игр (2 часа)

Основные понятия о подвижных играх: предмет, содержание, форма, методические особенности. Специфические особенности подвижных игр и их отличия от спортивных. Социальная сущность игры. Функции подвижных игр: социальная, воспитательная, оздоровительная, образовательно-тренировочная, оценочная. Виды и классификация подвижных игр: по принципу количественного состава играющих; по преимущественному проявлению физических качеств; по характеру подвижности (интенсивности); по принципу взаимоотношений и взаимодействий играющих; классификация эстафет.

4.3.2. Семинарские (практические) занятия

Семинарское занятие №1. Тема: Основы теории подвижных игр - 2 часа

План.

1.Определение игры.

2.Основные понятия о подвижных играх: предмет, содержание, форма методические особенности.

3.Подвижные игры и их отличия от спортивных.

4.Функции подвижных игр: социальная, воспитательная, оздоровительная, образовательно-тренировочная, оценочная.

5.Классификация подвижных игр и эстафет.

Рекомендуемая литература.

1. Подвижные игры: Учеб. пособие для студентов вузов и ссузов физической культуры/ Авт. – сост. И.М.Коротков, Л.В. Былеева, Р.В. Климкова, Е.В. Кузьмичева. – М.: СпортАкадемПресс, 2002. – 229с.

2. Подвижные игры. Практический материал: Учеб. пособие для студентов вузов и ссузов физической культуры/ Авт. – сост. И.М.Коротков, Л.В. Былеева, Р.В. Климкова, Е.В. Кузьмичева. – М.: СпортАкадемПресс, 2002. – 279с

3. Подвижные и спортивные игры в школе: учеб. пособие / под ред. А.К. Компанийца. – Волгоград: Изд-во ВГПУ «Перемена» , 2006. – 268с.

4. Подвижные игры. – М.: Издательский центр «Академия», 2002.-160с. Жуков М.Н.

5. Давыдов В.Ю. Игры для детей дошкольного, младшего и среднего школьного возраста. Учеб. пособ. Волгоград: ВГАФК,2002.-210с.

6.Фатеева Л.П. 300 подвижные игры для младших школьников. Популярное пособие для родителей и педагогов – Ярославль: Академия развития: Академия,: Академия Холдинг,2000.

Темы докладов и рефератов.

1.Классификация эстафет.

2. Классификация подвижных игр.

Вопросы для самостоятельной подготовки:

1.Социальная сущность игры.

2.Виды подвижных игр.

Семинарское занятие №2 Тема: Методика проведения подвижных игр – 2 часа

План.

1.Требования к выбору игры.

2.Подготовка места для игр и разметка площадки.

3.Подготовка инвентаря к играм.

4.Предварительный анализ игры.

5.Размещение играющих и место руководителя при объяснении.

6.Объяснение игры.

7.Способы выделения водящих. Преимущества, недостатки, целесообразность их применения.

8.Способы разделения на команды. Преимущества, недостатки. целесообразность их применения.

9.Роль капитана в игре. Способы выбора капитанов.

10. Обязанности помощников в игре.

11. Руководство процессом игры.

12. Судейство.

13. Дозировка нагрузки в игре.

14. Окончание игры.

15.Подведение итогов игры.

Рекомендуемая литература.

1. Подвижные игры: Учеб. пособие для студентов вузов и ссузов физической культуры/ Авт. – сост. И.М.Коротков, Л.В. Былеева, Р.В. Климкова, Е.В. Кузьмичева. – М.: СпортАкадемПресс, 2002. – 229с.

2. Подвижные игры. Практический материал: Учеб. пособие для студентов вузов и ссузов физической культуры/ Авт. – сост. И.М.Коротков, Л.В. Былеева, Р.В. Климкова, Е.В. Кузьмичева. – М.: СпортАкадемПресс, 2002. – 279с.

3.Подвижные и спортивные игры в школе: учеб. пособие / под ред. А.К. Компанийца. – Волгоград: Изд-во ВГПУ «Перемена» , 2006. – 268с.

4. Подвижные игры. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. 160с.. Жуков М.Н.

5.Давыдов В.Ю. Игры для детей дошкольного, младшего и среднего школьного возраста. Учеб. пособ. Волгоград: ВГАФК,2002.-210с.

6.Фатеева Л.П. 300 подвижные игры для младших школьников. Популярное пособие для родителей и педагогов – Ярославль: Академия развития: Академия,: Академия Холдинг,2000.

Темы докладов и рефератов.

1.Составление программ соревнований, типа «Веселые старты».

2.Составление программ соревнований типа «Мама, папа, Я – спортивная семья»

Вопросы для самостоятельной подготовки:

1. Составление положений о соревнованиях (Веселые старты, «Мама, папа, Я – спортивная семья» и т.д.)