Практичні завдання

1. Складіть діалог, що міг би відбутися між вами та вашим товаришем (подругою). Ваша мета: розповісти про своє улюблене заняття. У формі роздуму висловіть причини вашого захоплення саме цією справою.

2. Прочитати уривок з гуморески Остапа Вишні. Який стиль використав письменник у діалозі? З якою метою? Про який процес праці йдеться в гуморесці? Переказати розповідь про процес смаження риби, замінивши стиль на діловий (на зразок кулінарної книги).

Завітав якось до Петра Петровича Недовершигори голова сусіднього колгоспу Степан Іванович Кульбаба. Пригостили його смаженим коропом. Степан Іванович пригощався та все:

• Ох і короп! Таке, хоч і сковорідку ковтай! І як ви його смажите, Василівно?

• Та як? Луску обчищу, потрохи викину, присолю, борошенцем присиплю, вершкове масло на сковорідку, щоб воно зашкварчало, а потім в неї коропа... Можна цілого. Можна покраяти...

• Та, бачите, в мене й сковорідка є, і борошно є, і вершкове масло єсть... А

• не виходить!-

• А ставок у вас єсть?

• Нема!

• Е, тоді не вийде! Ставок треба викопати, напустити туди коропячого малька, він виросте, і тоді вже вийде! Ох і шкварчатиме! А без цього не вийде!

• Самостійна робота

• 1. Складіть анотацію книги О. Пономаріва «Культура слова: Мовностилістичні поради» - навч. посібник. - К.: Либідь, 1999. Законспектуйте розділи «Невмотиврвані росіянізми», «Про мову реклами» (С. 129- 137).

• 2. Прокоментуйте вислів (письмово) А. де Сент-Екзюпері «Найбільша розкіш на світі - це розкіш людського спілкування»

Оцінка знань студентів із дисципліни „Основи філологічної підготовки корекційного педагога»

Дисципліна вивчається протягом одного семестру (II семестр на І курсі) і передбачає такі види занять: лекції, практичні, самостійна робота. Протягом семестру здійснюється поточний та підсумковий контроль. Наприкінці семестру, після виконання завдань до практичних занять, самостійної роботи, проводиться підсумковий контроль (модульна робота). Модульна робота складається із завдань тестового характеру, що передбачають перевірку рівня теоретичних знань та практичних умінь. Оцінювання за семестр проводиться у 100 бальній шкалі.

Вид роботи

Максимальна кількість балів

1. Відповіді на практичному занятті 1-3

2. Завдання до практичних занять 1 (18) №1 4 №2 4 №3 6 №4 2 №5 2 №6 2 №7 2 №8 2

3. Самостійна робота 20

4. Модульна робота 32

5. Повідомлення на практичному занятті 10

Перехід від семестрових оцінок (у балах) до екзаменаційних та залікових здійснюється за такою шкалою:

• „відмінно" - 90 - 100 балів;

• „добре" - 83- 89 бали;

• „добре" - 75 - 82 бали:

• „задовільно" - 50 - 62 бали;

• „незадовільно" - менше 50 балів. Зараховано - 50 балів і вище