Самостійна робота студентів

Самостійна робота студента має на меті закріпити і поглибити набуті студентом знання і вміння у процесі вивчення дисципліни. Навчити студента науково грамотно оформити підготовлені ним матеріали.

Перевірка рівня засвоєння матеріалу самостійно опрацьованих тем чи окремих розділів здійснюється у вигляді реферату

Самостійна робота студентів оцінюється в діапазоні від 0 до 10.

Критерії оцінювання рефератів:

● глибоке розкриття проблеми, з відображенням авторської позиції	- 9-10 балів;
● обґрунтоване розкриття проблеми	- 7-8 балів;
● тема розкрита неповно	- 5-6 балів;
● реферат суто компілятивного рівня	- 3-4 бали;
● розкритий лише окремий аспект	- 1-2 бали;
● реферат не зарахований	- 0 балів

Модульний контроль

По завершенню вивчення кожного змістового модуля студент складає модульний контроль (МК). Участь всіх студентів в контрольному заході обов’язкова. МК проводиться у письмовій формі.

МК виконується на останньому самостійному занятті з даного змістового модуля.

Максимальна кількість балів, яку можна набрати за МК – 5 балів.

Критерії оцінювання модульного контролю у вигляді контрольної роботи (від 0 до 5 балів): 5 теоретичних питань.

Теоретичне питання:

а) глибоке розкриття теоретичного питання – 1 бал;

б) повна коротка відповідь – 0,7 – 0, 8 балів;

в) неповна відповідь – 0,5- 0,6 бали;

г) незадовільна відповідь чи повністю відсутня – 0-0,4 балів.

Приклад запитань модульної контрольної роботи (Модуль 1)

Приклад 1.

1.Коли, за яких обставин і ким була проголошена Барська конфедерація?

2. Охарактеризуйте політику Наполеона на польських землях.

3. Дайте оцінку політики «освіченого абсолютизму» в чеських землях.

4. Перерахуйте обставини які призвели до створення дуалістичної Австро-Угорської монархії.

5. Дайте оцінку діяльності «Матиці словацької».

Приклад 2.

1. Розкрийте сутність спроб державного реформування Речі Посполитої у 60-х рр. ХVІІІ ст.

2. Краківське повстання 1846 р.

3. У чому полягає історичне значення Слов’янського з’їзду у Празі 1848 р.?

4. Дайте оцінку політичній діяльності Л.Штура.

5. Охарактеризуйте розвиток словацької культури початку ХХ ст.

Навчально-тематичний план лекцій, семінарських занять і самостійної роботи

Назва теми	Кількість годин
	Лекції		Семінари			Самостійна робота
Змістовий модуль 1. Західні слов’яни в нову добу (середина ХVІІ ст. – початок ХХ ст.)
Вступ	1		-			2
Тема 1. Річ Посполита в другій пол. ХVІІ – на поч. 60-х рр. ХVІІІ ст.	1		2			4
Тема 2. Поділи Речі Посполитої у другій пол. ХVІІІ ст.	2		2			2
Тема 3. Польські землі наприкінці ХVІІІ – 60-ті роки ХІХ ст. Національно-визвольний рух.	4		2			4
Тема 4. Польські землі в період модернізації (остання третина ХІХ – поч. ХХ ст.)	2		2			2
Тема 5. Чеські землі в складі Австрійської імперії (друга пол. ХVІІ – перша пол. ХІХ ст.)	2		4			4
Тема 6. Чеські землі в добу модернізації (друга пол. ХІХ – поч. ХХ ст.)	2		2			4
Тема 7. Словацькі землі у складі Австрійської імперії (друга пол. ХVІІ – перша пол. ХІХ ст.)	2		2			4
Тема 8. Словацькі землі в складі Австро-Угорської монархії (друга пол. ХІХ – поч. ХХ ст.)	2		1			4
Модульний контроль			1
Змістовий модуль 2. Південні слов’яни в нову добу (друга пол. XVII – поч. XX ст.)
Тема 9. Болгарські землі в складі Османської імперії (друга пол. ХVII – перша пол. XIX ст.)		2		2	4
Тема 10. Відновлення та становлення Болгарської держави (друга пол. ХIX – поч. ХX ст.)		2		2	4
Тема 11. Сербські землі в другій пол. ХVII – на поч. ХХ ст.		4		4	6
Тема 12. Чорногорія в другій пол. ХVII – на поч. ХХ ст.		2		2	4
Тема 13. Хорватські та словенські землі в складі володінь Габсбургів (друга пол. ХVІІ – поч. ХХ ст.)		4		4	6			1
Тема 14. Македонські землі, Боснія і Герцеговина в другій пол. ХVII – на поч. ХХ ст.		2		1	4
Модульний контроль				1
Всього		34		34	58			2

Загальний обсяг 126 год., в тому числі:

Лекції – 34 год.

Семінари – 34 год.

Самостійна робота – 58 год.

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 1.

Західні слов’яни в нову добу (середина ХVІІ ст. –

початок ХХ ст.)

Вступ.

Історія західних та південних слов’ян – складова частина всесвітньої історії. Місце та роль слов’янських народів у світовому історичному процесі. Особливості регіонального розвитку слов’янських народів періоду «нової доби». Предмет, завдання, географічні та хронологічні межі курсу. Понятійний апарат. Джерельна база. Основна література.

Завдання для самостійної роботи: (2 год.)

1.Характеристика джерел з історії слов’ян др. половини ХVІІ – поч. ХХ ст.

2. Історіографія історії південних та західних слов’ян періоду «нової доби».

3. Особливості розвитку південнослов’янських народів.

4. Місце та роль західнослов’янських народів у «нову добу».

Рекомендована література:

1. Историография истории южных и западных славян. Учебное пособие. - М., 1987.

1. Историография и источниковедение истории стран Центральной и Юго-Восточной Европы. – М., 1986

2. История южных и западных славян : В 2 т./ Отв. ред. З.С.Ненашева. – М., 1998. – Т.1: Средние века и новое время.

3. Источниковедение истории южных и западных славян. – М., 1998.

4. Історія Центрально-Східної Європи. Посібник / за ред. Л. Зашкільняка. – Львів, 2001.

5. Хрестоматия по истории южных и западных славян. В 3 т. – Минск, 1989. – Т. 2.

6. Яровий В.І. Історія західних і південних слов’ян (з давніх часів до ХХ ст.): Курс лекцій. – Київ: Либідь, 2001.