- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •Естетика
- •Опис предмета навчальної дисципліни
- •Програма вступ
- •Компетенції, які необхідно розвивати в результаті вивчення навчальної дисципліни:
- •Тема 2. Історія естетичної думки.
- •Тема 3. Естетичне освоєння світу.
- •Тема 4. Основні естетичні категорії
- •Тема 1. Мистецтво як вид естетичної діяльності
- •Тема 2. Морфологія мистецтва.
- •Тема 3. Естетичне сприйняття художнього твору.
- •Тема 4. Педагогічна естетика
- •Структура залікового кредиту з курсу
- •Теми семінарських занять
- •Завдання для самостійної роботи
- •Індивідуальне навчально-дослідне завдання
- •Розподіл балів, що присвоюються студентам
- •Література Основна
- •Додаткова
Компетенції, які необхідно розвивати в результаті вивчення навчальної дисципліни:
володіти основами естетичного сприйняття та художнього та аналізу;
виділяти естетичні аспекти людської діяльності та відносин;
застосовувати естетичні знання у своїй професійній сфері, втілюючи вимоги педагогічної естетики в освітній і виховний процес;
збагачувати власну естетичну культуру шляхом самоосвіти та самовдосконалення, вміння втілювати естетичні цінності в усіх видах діяльності;
вміти естетично сприймати художні явища; аналізувати художні твори, розуміти їх художню своєрідність, особливості індивідуального стилю автора.
Робоча навчальна програма “ Естетика” побудована згідно з вимогами кредитно-модульної системи організації навчального процесу в педагогічному закладі. Програма на практиці реалізує провідні ідеї Болонського процесу, адаптацію вітчизняної освіти до європейського освітнього простору.
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 1.
Тема 1. Предмет естетики як науки.
Формування предмету естетичної науки в межах філософського знання. Запровадження терміну “естетика”. Естетичні проблеми як самостійна галузь теоретичного знання. Зв’язок естетики з іншими науками.
Тема 2. Історія естетичної думки.
Класична естетика. Імпліцитна естетика: античність, патристика, греко-православний напрям, західноєвропейський напрям.
Експліцитна естетика: Просвітництво і Баумгартен, німецька класична естетика, основні тенденції розвитку естетичної думки в інших європейських країнах, вітчизняна естетика ХІХ ст.
Нонкласика. Естетична свідомість ХХ ст.: Мистецтво і наука в дзеркалі естетики неопозитівізму. Естетичний потенціал інтуїцїї і проблеми художньої творчості. Психоаналіз. Естетика З.Фрейда. Естетичні аспекти „глибинної психології”. Від Е. Гуссерля до М. Дюфрена: динаміка естетичних трансформацій. Структуралістська і герменевтична естетика. Естетичне підгрунтя філософії екзистенціалізму. Естетика неотомізму. Постнекласична естетика.
Історія розвитку української естетичної думки. Естетичні ідеї в Київській Русі. Формування естетичних ідей на теренах України у ХІІІ-ХVІІІ століттях. Естетична думка в Україні у XIX - на початку XX століть. Розвиток української естетики в XX ст.
Тема 3. Естетичне освоєння світу.
Виникнення і сутність естетичного відношення людини до світу, його специфіка. Концепції виникнення і розвитку естетичного відношення.
“Естетичне” як метакатегорія естетики. Історія становлення і визначення категорії „естетичне”. Теоретичні моделі естетичного. „Естетична цінність”, визначення її суб’єктно – об’єктного характеру. Співвідношення категорій “естетичне” та “естетична цінність.
Естетичний потенціал людської діяльності. Структура естетичної діяльності. Дизайн і технічна естетика. Естетичні начала трудової діяльності. Естетика природи. Естетика побуту й людських відносин. Естетична діяльність і мистецтво. Краса й мода.
Естетична свідомість як форма відображення естетичної діяльності. Структура естетичної свідомості: естетичні почуття, естетичний смак, естетичний ідеал.