Контрольні питання

1. Однозначні і багатозначні слова.

2. Основні типи переносних значень.

3. Розмежування омонімії та полісемії.

4. Лексичні та лексико-граматичні омоніми.

5. Омофони, омоформи, омографи.

6. Пароніми.

Додаткова література

1. Аркушин Г.Л. Уживання мисливської лексики в переносному значенні // Укр. мова і літ. в шк. – 1990. – №12.

2. Бєляєв Р.С. Поняття терміноелемента з погляду теорії номінації // Мовознавство. – 1990. – №3. – С. 64–65.

3. Георгієва-Кириленко М.В. Деякі спостереження над міжмовною омонімією // Мовознавство. – 1989. – № 6. – С. 52–54.

4. Гринчишин Д.Г., Сербенська О.А. Словник паронімів української мови. – К.: Наук. думка, 1986. – 222 с.

5. Кочерган М. Словник російсько-українських міжмовних омонімів. – К., 1997.

6. Лисиченко Л.А. Лексико-семантична система української мови. – Харків, 1997.

7. Муромцев І.В. Про системну організацію лексики сучасної української мови // Укр. мова і літ. в шк. – 1987. – №12. – С. 45–49.

8. Пентилюк М.І. До питання про пароніми // Дослідження словотвору та лексикології. – К., 1985. – С. 108–110.

9. Тараненко О.О. Метонімія і еліпсис (деякі питання) // Мовознавство. – 1988. – № 5.

Завдання для самостійної роботи

1. Запишіть у 2 колонки слова: однозначні та багатозначні. Обґрунтуйте свій вибір.

Земля, стіл, пересипати, Харків, куток, спаніель, реп’ях, о́рган, орга́н, префікс, стіна, змія, автомобіль, ранець, Україна, перпендикуляр, ходити, голова, хек, обсипати, великий, лист, щавель, цунамі, ресторан, ляпас.

2. Яких нових значень набирають прикметники в різних словосполученнях? Додайте ряди.

Білий (сніг, сорочка, вірш, ворона...), близький (село, свято, родич, приятель...), красний (весна, мрія, мова, риба...), кривий (стежка, лінія, дзеркало, слово...), іти (дівчина, хмара, телеграма, дощ...), займати (земля, оборона, черга, кімната...), брати (вода, зобов’язання, льон, акорд...).

3. Установіть усі можливі значення поданих нижче слів, уживаючи їх у різних реченнях. Поясніть, як практично розрізняють полісемію та омонімію слів.

Голова, доля, коса, міна, корінь, робота, сцена, штучний, віра, віраж, форма, стан.

4. Перепишіть. Підкресліть у наведених текстах омофони, омографи, омоформи. З’ясуйте різницю між ними.

1. Навесні малий потік

Стрімголов униз потік.

– Ось пройду, – шумить, – між гір я, –

Затоплю усе міжгір’я.

Через поле і долину

До людських осель полину!.. –

Але тут усе розтало,

І зухвальця враз не стало.

2. Досягнення чужих умів

За власні видавать умів (А.Граматюк).

3. – Скажіть, цю іграшку з вати

Коровою чи вовком звати (А.Граматюк).

4. Вночі прийшов до мене... слон!

Сказала мати: “Сон це”.

Я повторяв: “Це сон, це сон...”

Який це сон? Це ж сонце! (Б.Стельмах).

5. Дід Мороз дарунки ніс, –

Заморозив собі ніс.

Я побачив в лісі віз,

Захотів, щоб мене віз (А.Граматюк).

6. Рідна мати нас голубить,

Всіх нас пестить, ніжно любить.

Щоб тепло це завжди мати,

Треба матір шанувати (А.Граматюк).

7. Ну й охочий брат мій Ігор

До усяких жвавих ігор.

Де яка у світі гра є,

Залюбки у неї грає (А.Граматюк).

5. Складіть із наведеними словами-паронімами речення так, щоб чітко визначилась різниця в значенні слів.

Адресант – адресат, громадський – громадянський, діалектний – діалектичний, матеріальний – матеріалістичний, сервізний – сервісний, факт – фактор, дискваліфікація – декваліфікація.

Практичне заняття № 5

Тема: Синонімія й антонімія в українській мові