Питання для контролю

1. Дайте визначення методології дослідження.

2. Що є методологічною основою дослідження? Дайте розгорнуту відповідь.

3. Опишіть основні функції методології дослідження.

4. Назвіть основні принципи методології дослідження.

5. Дайте характеристику фундаментальної методології дослідження.

6. Охарактеризуйте основні функції, які виконує філософська методологія.

7. Розкрийте суть фундаментальних принципів: принцип ізоформізму та принцип детермінізму.

8. Охарактеризуйте основні загальнонаукові принципи дослідження.

9. Розкрийте суть конкретнонаукової методології.

10. Назвіть різницю між методом та методикою наукового дослідження.

Тести

1. Методологія – це:

а) систематизована сукупність кроків, які необхідно здійснити для визначення певної задачі, досягнення поставленої мети;

б) вчення про систему мети, змісту, форм, методів, та наукових принципів, дослідження діяльності;

в)сукупність взаємопов’язаних способів та прийомів доцільного проведення будь-якої роботи;

2. Одна з функцій методології полягає у:

а)забезпечення уточнення, збагачення та систематизації термінів і понять у науці, створення системи наукової інформації, яка базується на об’єктивних фактах та логіко-аналітичних методах пізнання;

б) обґрунтуванні причинно-наслідкових зв’язків, процесів диференціації явища, змістом і формою об’єктивності в оцінюваній дійсності;

в)вдосконаленні та оптимізації наукової діяльності.

3. Методологія має таку структуру:

1. дворівневу;

б) трирівневу;

в) чотирирівневу.

4. Діалектичний підхід дає змогу:

а)виявити схожість і відмінність між явищами, що вивчаються, визначити їхню генетичну спорідненість, загальне і специфічне в їхньому розвитку;

б) встановлення взаємозв’язку понять в теорії, на базі якої базується дослідження;

в)обґрунтувати причинно-наслідкові зв’язки, процеси диференціації та інтеграції, постійну суперечність між сутністю та явищем, змістом і формою оцінювання дійсності.

5. Принцип детермінізму характеризується:

а) взаємозумовленим і суперечливим розвитком явищ дійсності;

б) розвитком об’єктивної причинної зумовленості явищ;

в) відношенням об’єктів, що відбивають тотожність їх побудови.

6. До загальнонаукових принципів дослідження належать:

1. історичний, термінологічний, функціональний, синергетичний.

б) принцип цілісності, примату, ієрархічності, структурності та самоорганізації;

в)історичний, термінологічний, функціональний, системний та принцип моделювання.

7. Сутність системного принципу полягає у:

1. виділенні в системних об’єктах структурних елементів (компонентів, підсистем) і визначення їхньої ролі у системі;

б) комплексному дослідженні великих і складних об’єктів, дослідженні їх як єдиного цілого з узгодженим функціонуванням усіх елементів і частин;

в)дослідженні процесів самоорганізації та встановлення нових упорядкованих структур.

8. В основі інформаційного підходу лежить принцип:

1. структурності;

б) ієрархічності;

в) інформаційності.

9. Конкретнонаукова методологія – це:

1. вчення про систему мети, змісту, форм, методів, та наукових принципів, дослідження діяльності;

б) вищий рівень методології науки, що визначає загальну стра­тегію принципів пізнання особливостей явищ, процесів, сфер діяльності;

в) сукупність ідей або специфічних методів певної науки, які є базою для розв'язання конкретної дослідницької проблеми;

9. За ознакою способу реалізації розрізняють такі види методів:

1. первинні і вторинні;

б) логіко-аналітичні, візуальні, експериментально-ігрові;

в) етапні та універсальні.

10. Методи, відповідно до їх функціональних можливостей, класифікують на такі групи:

1. первинні і вторинні;

б) логіко-аналітичні, візуальні, експериментально-ігрові;

в) етапні та універсальні.

11. Метод – це:

1. спосіб пізнання, дослідження явищ природи і суспільного життя, систематизована сукупність кроків, які необхідно здійснити для визначення певної задачі, досягнення поставленої мети;

б) вчення про систему мети, змісту, форм, методів, та наукових принципів, дослідження діяльності;

в) сукупність взаємопов’язаних способів та прийомів доцільного проведення будь-якої роботи;