Тема 9. Теория сравнительных преимуществ и протекционизм

1. Работа со справочной литературой (рсл):

Основная:

1. Киселева е.А., Чепурин м.Н. Курс экономической теории: учебник / под ред. М.Н. Чепурина – Киров: аса, 2011.

2. Сажина м.А., г.Г.Чибриков Экономическая теория: учебник / м.: норма, 2009.

Дополнительная:

1. Курс экономики / Под ред. Райсберга. – М.: Инфра-М, 2008.

2. Курс экономической теории: учебник – 5-е дополненное и переработанное издание – Киров: «АСА», 2007г. Гл.27-28.

2. Осуществите конспектирование следующих вопросов (СК)

1. Международное разделение труда, интернационализация производства и мирового хозяйства.

2. Преимущества мирового рынка: сравнительные преимущества (сопоставление абсолютных и относительных издержек производства); сопоставление факторов производства и международная специа­лизация стран (парадокс В. Леонтьева); эффект масштаба производ­ства и конкурентные преимущества стран.

3. Международная торговля: основные понятия (внешнеторговый оборот, экспорт, импорт, сальдо внешнеторговых операций).

4. Понятие открытости национальной экономики. Показатели открытости.

5. Внешнеэкономическая политика: квотирование, демпинг, протекционизм. Межгосударственное регулирование экономических связей.

3.Тестовый контроль (ДТ)

Тест 1

1. В основе международного разделения труда лежит принцип:

1. отраслевой обособленности

2. территориального обособления

3. технико-технологической общности

4. естественного разделения труда

5. сравнительных преимуществ

2. В настоящее время в мировой торговле преобладают:

1. продовольственные товары

2. продукция обрабатывающей промышленности

3. сырье

4. патенты и лицензии

5. «опыт и знания», инжиниринговые ус­луги

3. Валютный курс характеризуется:

1. соотношением национальных валют, определяемым их по­купательной способностью

2. золотым содержанием денежной единицы

3. соотношением национальных валют в соответствии с их золотым содержанием

4. соотношением национальных валют, устанавливаемым во­левым решением

5. покупательной способностью одной валюты по отношению к другой

4. При изменении номинального курса с 30 до 25 рублей за 1 доллар США цена билета на концерт американской поп-группы в России за 6000 рублей в долларах:

1. увеличится на 40 долларов

2. уменьшится на 48 долларов

3. уменьшится на 40 долларов

увеличится на 48 долларов

5. Формирование и развитие мирового рынка сопряжено:

1. с углублением и расширением международного разделения труда

2. с развитием индустриализации

3. с развитием транспорта и систем коммуникаций

4. с автаркией национальных экономик

5. с политикой протекционизма

Тест 2

1. Платежный баланс:

1. является составной частью торгового баланса

2. включает в себя торговый баланс

3. не включает в себя доходы и расходы от валютных операций

4. не связан с межбанковским валютным рынком

д. представляет собой отчет о всей совокупности международных сделок 2. Торговый баланс:

1. является частью платежного баланса

2. выражает соотношение между экспортом и импортом товаров и услуг

3. включает в себя платежный баланс

4. не имеет отношения к платежному балансу

5. не включает в себя реэкспорт

3. Степень открытости национальной экономики определяется:

1. долей производства страны в мировой торговле

2. объемом экспорта, приходящегося на душу населения

3. долей объема национального производства в мировом производстве

4. долей экспортной промышленности в национальном производстве

5. долей национального производства в международном обмене

4. ВВП страны составляет 1,32 трл долл., экспорт – 301 млрд долл., импорт - 138 млрд долл. Определить степень открытости экономики страны через расчёт экспортной, импортной, внешнеторговой квот:

Э_квота И_квота ВТ_квота

а. 10,5 22,8 12,3

б. 22,8 10,5 33,3

в. 33,3 12,3 22,8

г. 12,3 33,3 10,5

5. Ослабление национальной валюты и понижение ее курса вызывается:

1. положительным сальдо платежного баланса

2. положительным сальдо торгового баланса

3. отрицательным сальдо торгового баланса

4. понижением уровня налогообложения

5. отрицательным сальдо платежного баланса

4. Решение задачи (РЗ)

1)Ролевая игра:

Сущность игры: На международном саммите представители различных стран обсуждают возможности развития мировой экономики, пытаясь создать модель развития, устраивающую всех представителей.

Каждый студент на выбор может являться:

1. представителем отдельной страны, политического, экономического блока

2. журналистом крупного журнала или экономического издания.

В ходе дискуссии происходит обсуждение дальнейшего развития мировой экономики. Каждый из представителей первой группы в рамках политики выбранного региона делает краткий доклад о своем видении дальнейших тенденций развития. Студенты второй группы задают интересующие их вопросы, уточняют позиции и идеи. В результате необходимо сформировать единое мнение по поставленному вопросу.