11 Кл. Практикум по т. «Отрасли права» (1 вариант)

Прочитайте текст и выполните задания С1-С4. «Общество не может обойтись без социального регулирования, в системе которого праву принадлежит ведущая роль. Право – часть социального контроля, оно выражает основные постулаты данного общества, опирающиеся на государственное обеспечение. Право как социальный институт – это способ регулирования поведения людей, мера их свободы, находящая свое выражение в системе общеобразовательных социальных норм, установленных или санкционированных государством, регулирующих действия, поведение и отношения людей (их групп, государственных и общественных органов, организаций и учреждений) и обеспеченных государственным принуждением или его угрозой. (…)

Общеобязательная системно-нормативная природа и сущность права предопределяют его первостепенную роль в социальном управлении общественной жизнью, где объектами и одновременно субъектами такого управления выступают как отдельные люди и их группы, так и социальные институты и организации. С тех пор как возникла политическая организация общества, именно праву принадлежит важнейшая роль в удержании людей от антисоциального поведения и обеспечении выполнения их обязанностей во благо цивилизованного общества. Данное положение объективно отражает место и роль права в историческом развитии человечества и, понятно, не направлено ни на то, чтобы искусственно принизить значение морали и религии, обычаев и традиций в социальном контроле, ни на то, чтобы признавать любое право всегда и при всех условиях воплощением гуманизма и цивилизованности. (…_)

Спору нет – «закон» и «право» - тесно взаимосвязанные и взаимопроникающие понятия, которые неправомерно разрывать и тем более противопоставлять. Но их нельзя и отождествлять»

С 1. Опираясь на текст, раскройте сущность права. Какие признаки отличают его от других социальных институтов?

С 2. Какова роль права, по мнению автора, в историческом развитии человечества? Объясните, чем данная роль обусловлена.

С 3. Автор утверждает, что не любое право и не при всех условиях является воплощением гуманизма и цивилизованности. Приведите с опорой на знания обществоведческого курса примеры государства с такими правовыми системами.

С 4. Объясните, как соотносятся между собой понятия «закон» и «право». Какое из них шире по своему содержанию? Приведите три соответствующих обоснования

С 5. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «дееспособность»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения , содержащие информацию о дееспособности.

С 6. Приведите три примера деятельности адвокатуры по защите прав граждан

С 7. Лицо, впервые совершившее правонарушение небольшой тяжести, может быть освобождено от юридической ответственности и наказания, если оно примирилось с потерпевшим и возместило причиненный ему вред. Означает ли это, что в результате подобного акта совершенное деяние перестало быть противоправным и общественно опасным? Свой ответ аргументируйте. Используя знания курса обществознания и учитывая содержание задания, назовите любые три основания освобождения от юридической ответственности и наказания

С 8. Изложите свои мысли(свою точку зрения, отношение) по поводу одной из поднятых в приведённых высказываниях проблем. Приведите необходимые аргументы для обоснования своей позиции. Выполняя задание, используйте знания, полученные в курсе обществознания, соответствующие понятия, а так же факты общественной жизни и собственный жизненный опыт.

1. «Сущность права состоит в равновесии двух нравственных интересов: личной свободы и общего блага» (В. Соловьёв.)

2. «Право- это всё то, что истинно и справедливо» (В.Гюго.)

3. «Законы должны искоренять пороки и наслаждать добродетели.» (Цицерон)

4. «Мы должны стать рабами законов, чтобы стать свободными» (Цицерон)

5. «Только в государстве существует всеобщий масштаб для измерения добродетелей и пороков. И таким масштабом могут служить лишь законы каждого государства» (Т.Гоббс)

6. «Правосудие есть основание всех общественных добродетелей.» (П.Гольбах)

7. «Задача права вовсе не в том, чтобы лежащий во зле мир обратился в Царство Небесное, а в том, чтобы он- до времени -не превратился в ад» (В.Соловьёв)

8. «Ваш долг есть: сохранять законы, на лица сильных не взирать.» (Г.Державин)

9. «Хотите ли предупредить преступление? Сделайте, чтоб просвещение распространялось между людьми» (Екатерина II)

Практикум по т. «Отрасли права» (2 вариант)

Прочитайте текст и выполните задания С1-С4. «Права человека носят всеобщий и универсальный характер, они присущи любому человеку, кем бы он ни был, где бы он ни находился. Права человека – это неотъемлемое, естественное свойство личности. Они составляют духовно-нравственную основу прав гражданина. (…)

Важнейшей отличительной особенностью прав человека как феномена мировой культуры и цивилизации является то, что они воплощают в специфической форме высокие идеалы человеческой свободы и равенства, такие общепризнанные нравственные принципы, как справедливость, милосердие, гуманность. Они носят этический характер и представляют собой духовно-нравственный идеал, Права человека – это гуманизм современной эпохи. (…)

Естественные права человека обусловлены его природой, включающей биологическое, социальное и духовное начала. Многосторонность природы человека придает правам личности многогранность и многоплановость. (…)

Если отрицать «потенциальные возможности» , заложенные в неотъемлемых правах человека, придется отказаться от всяких отказаться от всяких попыток изменить существующее положение, преодолеть несправедливость и дискриминацию, законодательно закрепленные в обществе»

С 1. На основании текста выделите основные признаки прав человека.

С 2. Как, по мнению автора, соотносятся права человека и права гражданина?

С 3. Опираясь на содержание текста и знания обществоведческого курса, приведите не менее трех примеров прав человека. Почему автор утверждает, что права человека – это «естественное свойство личности»? Свой ответ аргументируйте.

С 4. Автор признает различия между правами человека и гражданина. Однако их смешение, как показывает исторический опыт, чревато серьезными социально-политическими потрясениями для общества. Приведите соответствующие примеры.

С 5. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «частное право»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения , содержащие информацию о частном праве.

С 6. Назовите два вида неимущественных отношений и проиллюстрируйте каждый из них соответствующим примером.

С 7. Гражданин К. работая на заводе, совершил прогул без уважительной причины К какому виду юридической ответственности он будет привлечен? Свой ответ аргументируйте. Какие санкции используются в рамках данного вида ответственности? Какие структуры их накладывают.

С 8. Изложите свои мысли(свою точку зрения, отношение) по поводу одной из поднятых в приведённых высказываниях проблем. Приведите необходимые аргументы для обоснования своей позиции. Выполняя задание, используйте знания, полученные в курсе обществознания, соответствующие понятия, а так же факты общественной жизни и собственный жизненный опыт.

1. «Сущность права состоит в равновесии двух нравственных интересов: личной свободы и общего блага» (В. Соловьёв.)

2. «Право- это всё то, что истинно и справедливо» (В.Гюго.)

3. «Законы должны искоренять пороки и наслаждать добродетели.» (Цицерон)

4. «Мы должны стать рабами законов, чтобы стать свободными» (Цицерон)

5. «Только в государстве существует всеобщий масштаб для измерения добродетелей и пороков. И таким масштабом могут служить лишь законы каждого государства» (Т.Гоббс)

6. «Правосудие есть основание всех общественных добродетелей.» (П.Гольбах)

7. «Задача права вовсе не в том, чтобы лежащий во зле мир обратился в Царство Небесное, а в том, чтобы он- до времени -не превратился в ад» (В.Соловьёв)

8. «Ваш долг есть: сохранять законы, на лица сильных не взирать.» (Г.Державин)

9. «Хотите ли предупредить преступление? Сделайте, чтоб просвещение распространялось между людьми» (Екатерина II).