«Четыре плюс три»

Программа разработана в соответствии с требованиями новых ФГОС, для создания условий воспитания настоящего, духовно богатого, социально активного гражданина своей Родины.  Направлена на формирование детского коллектива, открытие школьниками самих себя, своих способностей, развитие познавательных интересов.

Программа охватывает период обучения школьников с 1 по 4 классы.

Она является общепедагогической, подразумевает активное включение в воспитательный процесс учителей школы, работающих в классе; школьников и родителей.

Программа «Четыре плюс три» построена с учётом возрастной психологической особенности детей этого периода.

Цифра «4»,например, сообщает, что взрослые очень самостоятельные, и главное правило у них – четыре «сами»; сами придумывают, сами решают, сами делают, сами ставят себе оценку за работу. И мы с младшими школьниками будем учиться всё делать сами: сами думать, решать, делать, оценку ставить.

Цифра «3» отсчитывает шаги на тропинке, которая ведёт к мастерству. Ведь каждый взрослый – мастер какого-нибудь важного дела. Вот и мы попробуем сделать шаги.

А шаги такие: делай, как старший, - делай лучше его – делай сам и вместе с друзьями.

Знаки тоже разговаривают. Вот что они говорят: «Если ты пришёл к нам, мы всё будем делать вместе: младшие + старшие + взрослые. И мы все равны, у нас одни правила игры и работы: всё делаем не «за» маленьких ребят, а вместе с ними; играем, пока хочется; играем весело и дружно; не спорим по пустякам, не ссоримся с товарищами, распределяем роли по справедливости.

Что неизвестно в нашем примере? Конечно же ответ: 4+3=7.именно столько лет должно быть младшему школьнику, чтобы старшие ребята и взрослые взяли его в свои дела и игры, которые предлагает эта программа.

Концепция программы «Четыре плюс три»

При создании концепции воспитательной системы класса я учитывала: интересы, способности, потребности школьников; возможности, творческий потенциал педагогического коллектива; заинтересованность большинства родителей в результатах образования и воспитания.

Воспитание является одним из важнейших компонентов образования в интересах человека, общества, государства. Основными задачами воспитания являются: формирование у обучающихся гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе.

Одной из важнейших задач является системная работа с коллективом класса. Я работаю над отношениями между детьми в коллективе, способствую формированию нравственных смыслов и духовных ориентиров, организую социально ценные отношения и переживания воспитанников в классном сообществе, творческую, личностно и общественно значимую деятельность, систему самоуправления; создаю ситуацию защищённости, эмоционального комфорта, способствую формированию навыков самовоспитания обучающихся. Моя работа направлена на становление и проявление неповторимой индивидуальности, «лица» классного сообщества. В то же время, забочусь о позиции и месте класса в школьном коллективе, способствуя межвозрастному общению.