15.Классификация нарушения мышления по б.В.Зейгарник.

Нарушение операциональной стороны мышления -Снижение уровня обобщения: в суждениях доминируют непосредственные представления о предметах и явлениях; оперирование общими признаками заменяется установлением конкретных связей между предметами. Больным становятся недоступны задачи на классификацию. (эпилепсия, энцефалит, олигофрения) -Искажение процесса обобщения: суждения отражают случайную сторону явлений, существенные отношения между предметами не принимаются во внимание. Речь носит вычурный характер. (шизофрения, сосудистые заболевания мозга, психопатии)

Нарушение личностного компонента

-Разноплановость мышления: суждения о каком-нибудь явлении протекают в разных плоскостях. Правильно усваивают инструкцию, могут обобщить предлагаемый материал; знания о предметах могут быть адекватными; они сравнивают объекты на основании существенных свойств. Но не выполняют задания в требуемом направлении: суждения протекают в разных руслах.

Нарушение динамики мышления

-Лабильность мышления: заключается в неустойчивости способа выполнения задания. Уровень обобщения не снижен; правильно обобщают материал; операции сравнения, переноса не нарушены. Однако адекватный характер суждений не устойчив.

16.Пограничные формы интеллектуальной недостаточности.

Г.Е.Сухарева

Интеллектуальная недостаточность в связи с неблагоприятными условиями среды и воспитания: семьи умственно отсталых родителей, родителей-алкоголиков, дети ростущие на улице.

Интеллектуальная недостаточность в связи с патологией поведения: дети с акцентуациями характера, отсутствие интереса и мотивации ведет к недостатку знаний.

Снижение интеллекта при длительных соматических заболеваниях: в связи с болезнями повышается истощаемость.

Интеллектуальная недостаточность в связи с дефектами зрения, слуха и речи.

Интеллектуальная недостаточность при психическом инфантилизме (ЗПР).

17.Нарушения речи как средства общения.

Патопсихологические речевые нарушения связа­ны с патологией высших психических функций, сознания и личности, которые имеют место при психических заболеваниях.

Прогрессивный паралич — невнятность произношения из-за нарушений артикуляции, позднее появляется интонационная немодулированность речи, неспо­собность понимания переносных значений пословиц, слов.

Корсаковский синдром — отражается в речи, особенно в форме пара­фазии.

Атрофические процессы мозга — стереотипность речи, высказывания больных состоят из одних и тех же слов и словосочетаний, которые произносятся с одинако­вой интонацией. При нарастании слабоу­мия — бедность словаря.

Эпилепсия — речь неясная, замедленная, "вязкая", с тенденцией к персеверации (повтору), характерна стереотипность и витиеватость речи с обилием уменьшительных форм слов, детализацией.

Маниакально-депрессивный психоз— при повышенном настроении речь громкая, торопливая, неумолкающая ни на минуту, скачки идей, отвлекаемость. Возникновение большого числа ас­социаций по созвучию, отсюда изобилие рифмующихся слов.

Шизофрения — характерны преднамеренные искажения слов и "словотворчество", замена кон­кретных понятий абстрактными и наоборот. Речь обстоятельная и резонерская, встречается семантическая разорванность или бессмыс­ленность того или иного предложения при грамматической его целост­ности. Речь однотонная или больные иногда усиливают интонацию на второстепенной, вспомогательной части высказывания в ущерб основ­ной смысловой части. Эхолалия — повторение слов собеседника или вербигерация — бессмысленное выкрикивание одного и того же слова или высказывания.