Вопросы для самоподготовки:

1. Дифтерия: определение, этиология, эпидемиология.

2. Клиническая картина дифтерии: формы дифтерии, дифтерии ротоглотки.

3. Дифтерия гортани или дифтерийный (истинный) круп.

4. Дифтерия носа.

5. Особенности дифтерии у вакцинированных детей.

6. Лабораторная диагностика, лечение и осложнения дифтерии.

7. Уход при дифтерии.

8. Профилактика дифтерии.

9. Мероприятия в очаге при дифтерии.

10. Туберкулез – определение, этиология, клиническая картина, лечение, уход.

11. Организация борьбы с туберкулезом.

12. Особенности противоэпидемического режима в детской поликлинике.

13. Особенности противоэпидемических мероприятий в ДДУ.

14. Медицинские противопоказания к вакцинации.

15. Иммунизация детей с отягощенным анамнезом.

16. Профилактика поствакцинальных осложнений.

17. Холодовая цепь, загрузка холодильника.

18. Вакцинирующие препараты.

19. Постпрививочная патология.

Самостоятельная (внеаудиторная) работа

1. Ситуация:

К медицинской сестре школы обратился ученик 5-го класса с жалобами на головную боль, боль в горле. Болен в течение 3-х дней, к врачу не обращался.

При осмотре: мальчик вялый, температура 38,5⁰С; кожные покровы чистые, в зеве гиперемия дужек, миндалины увеличены, отечные, покрыты сероватым налетом, при попытки снять налет кровоточат. Пульс 110 ударов в минуту, ритмичный. АД 100/55 мм.рт.ст. Мальчик из многодетной, социально-неблагополучной семьи.

Задание:

1. Выявите проблемы (настоящие, потенциальные).

2. Составить план противоэпидемических мероприятий.

2. Зарисовать в тетради холодильник с вакцинами

Содержание практического занятия.

- знакомство с введением АКДС- вакцины

• оформить экстренное извещение в СЭС (форма №058/у);

• организовать проведение дезинфекции:

• заполнить форму № 063/у.

- постановка пробы Манту

- мазок из зева и носа

Литература основная.

1. Конспект лекций

2. Соколова Н. Г., Тульчинская В. Д. «СД в педиатрии» практикум, Р-Д «Феникс», 2003

3. Запруднов А. М., Григорьев К. И. «Детские болезни», М. «Медицина», 2001

4. Тульчинская В. Д. «СД в педиатрии», Р-Д. «Феникс», 2001

5. Ежова Н. В., Русакова Е. М. «Педиатрия», Минск, 2002

6. Соколова Н. Г., Тульчинская В. Д. «Педиатрия с детскими инфекциями», Р-Д. «Феникс», 2002

ЛИТЕРАТУРА ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ.

1. «Дифтерия. Вакцинация, современные методы лабораторной диагностики». – «Сестринское дело» - №№ 5, 6 – 1998г.

2. « Неотложная помощь при нарушениях дыхания» (истинный, ложный круп) СД № 6, 1999г.

Семинарско-практическое занятие №8

ТЕМА: «Сестринский процесс при заболеваниях: кори, краснухе, скарлатине, ветряной оспе».

Место проведения: ДП

Продолжительность: 6 часов.

После изучения темы студент будет представлять:

• структуру заболеваемости;

• механизм развития патологического процесса при кори, краснухе скарлатине, ветряной оспе;

Знать:

• причину, пути передачи;

• периоды болезни, клинические признаки, осложнения;

• принципы лечения, ухода, профилактики;

• предупреждение распространения инфекции в очаге;

• схему и принципы активной иммунизации при кори, краснухе.

Уметь:

• выполнять все этапы сестринского процесса;

• обеспечивать инфекционную безопасность пациента и медицинской сестры;

- выполнять манипуляции по уходу за больными корью, краснухой скарлатине, ветряной оспе;