IV. Виды мышления:

Наглядно-образное – вид мышления, характеризующийся опорой на представления и образы.

Словесно-логическое – вид мышления, осуществляемый при помощи логических операций с понятиями.

Практически-действенное – характеризуется тем, что мыслительная задача решается непосредственно в процессе деятельности.

ПСИХИЧЕСКИЕ СОСТОЯНИЯ ЛИЧНОСТИ

Эмоции и чувства — это переживание человеком свое­го отношения к тому, что он делает или познает, к другим людям, к самому себе.

Эмоции — более простое, непосредственное пережива­ние в данный момент, связанное с удовлетворением или неудовлетворением потребностей (страх, гнев, радость и т.п.).

Чувства — это более сложное, чем эмоции, постоян­ное, устоявшееся отношение человека к кому-либо

или к чему-либо (чувство долга, ответственность, чувство любви, гордость и т.п.)

ТЕМПЕРАМЕНТ ЛИЧНОСТИ

Под темпераментом следует понимать индивидуально-своеобразные свойства психики, определяющие динамику психической деятельности человека, которые одинаково проявляются в разнообразной деятельности независимо от ее содержания, целей, мотивов, остаются постоянными в зрелом возрасте и в своей взаимной связи характеризуют тип темперамента.

Психологическая характеристика типов темпераментов определяется следующими основными его свойствами.

Сензитивность. Об этом свойстве мы судим по тому, ка­кова наименьшая сила внешних воздействий, необходимая для возникновения какой-либо психологической реакции человека, и какова скорость возникновения этой реакции.

Реактивность. Об этом свойстве судят по тому, какова степень непроизвольности реакций на внешние или внут­ренние воздействия одинаковой силы.

Активность. Об этом свойстве судят по тому, с какой степенью активности человек воздействует на внешний мир и преодолевает препятствия при осуществлении целей. Сюда относятся целенаправленность и настойчивость в до­стижении цели, сосредоточенность внимания в длитель­ной работе.

Соотношение активности и реактивности. Об этом свойстве судят по скорости протекания различных пси­хологических реакций и процессов: скорости движений, темпу речи, находчивости, скорости запоминания, быст­роте ума.

Пластичность и ригидность. Об этом свойстве судят по тому, насколько легко и гибко приспосабливается человек к внешним воздействиям или, наоборот, насколько инертны и косны его поведение, привычки, суждения.

Экстраверсия и интроверсия. Об этом свойстве судят по тому, от чего преимущественно зависят реакции и дея­тельность человека — от внешних впечатлений, возникаю­щих в данный момент (экстравертированность) или от об­разов, представлений и мыслей, связанных с прошлым и будущим (интровертированность).

Эмоциональная возбудимость. Об этом свойстве судят по тому, насколько слабое воздействие необходимо для воз­никновения эмоциональной реакции и с какой скоростью она возникает.

ТИПЫ ТЕМПЕРАМЕНТА

Сангвиник. Пониженная сензитивность. Высокая реак­тивность и высокая активность, уравновешенность. Пла­стичность, экстравертированность. Повышенная эмоцио­нальная возбудимость. Ускоренный темп реакции.

Холерик. Пониженная сензитивность. Высокая реак­тивность. Ригидность. Экстравертированность. Повышен­ная эмоциональная возбудимость. Ускоренный темп ре­акций.

Флегматик. Пониженная сензитивность. Низкая реак­тивность и высокая активность. Ригидность. Интроверти­рованность. Пониженная эмоциональная возбудимость. За­медленный темп реакции.

Меланхолик. Повышенная сензитивность. Невысокие реактивность и активность. Ригидность. Интровертирован­ность. Повышенная возбудимость. Депрессивный характер эмоций. Замедленный темп реакции.

Свойства темперамента, основанные на определенном типе нервной системы, наиболее устойчивы и постоянны по сравнению с другими психическими особенностями че­ловека.

Тип выс­шей нерв­ной дея­тельности	Особенности нервных процессов			Вид темпера­мента	Особенности внешнего поведения
	по силе	по урав­новешен­ности	по под­вижности
Безудерж­ный	сильные	неуравно­вешенные	подвиж­ные	холериче­ский	чрезмерно активный
Сильный	сильные	уравно­вешенные	подвиж­ные	сангвини­ческий	активный
Спокой­ный	сильные	уравно­вешенные	малопод­вижные	флегмати­ческий	вялый
Слабый	слабые	неуравно­вешенные	подвиж­ные или малопод­вижные	меланхоли­ческий	скованный

ЗАВИСИМОСТЬ ТЕМПЕРАМЕНТА

ОТ ОСОБЕННОСТЕЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ

Тип темперамента	Сочетание особенностей нервной системы
Сангвиник	Уравновешенность, сила, подвижность
Холерик	Неуравновешенность, сила, подвижность
Меланхолик (неуравновешенный)	Неуравновешенность, слабость, подвижность
Меланхолик (слабый)	Неуравновешенность, слабость, инертность
Меланхолик (инертный)	Уравновешенность, слабость, инертность
Флегматик	Уравновешенность, сила, инертность

ПРОЯВЛЕНИЕ ТЕМПЕРАМЕНТА В ПОВЕДЕНИИ

Холерик		Сангвиник
общительность	общая несдер-	любознатель-	легкомыслен-
	жанность	ность	ность
активность инициативность идет на риск	грубость вспыльчивость способность на безрассудные	общительность подвижность жизнерадост­ность	беспечность разбросанность переоценка себя
	поступки	эмоциональ-	нежелание до-
предпочитает борьбу	склонность к аффектам	ность устойчивость чувство коллек­тивизма	водить дело до конца
Флегматик
медлительность неторопливость	вялость инертность
склонность к порядку деловитость	равнодушное отношение к труду, людям, себе застенчивость
		Меланхолик
		мягкость тактичность	замкнутость обидчивость
настойчивость		деликатность	подавленность
сильная воля		отзывчивость	мнительность
чувство това­рищества	лень	серьезность крепкая дружба	скрытность пессимизм

ОПИСАТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ТИПОВ ТЕМПЕРАМЕНТА

№ п/п	Холерик	Сангвиник	Флегматик	Меланхолик
1.	Неуравновешенное пове­дение	Хорошо уравновешенное поведение	Отлично уравновешенное поведение	Очень неуравновешенное поведение
2.	Сильные, кратковремен­ные эмоциональные пе-реживания	Поверхностные, кратко­временные эмоциональ­ные переживания	Слабые эмоциональные переживания	Глубокие и длительные эмоциональные пережи­вания
3.	Настроение неустойчивое с преобладанием бодрого	Настроение устойчивое, жизнерадостное	Настроение устойчивое, без больших радостей и печалей	Настроение неустойчивое с преобладанием песси­мизма
4.	Речь громкая, резкая, неравномерная	Речь громкая, живая, плавная	Речь монотонная, мед­ленная	Речь тихая с задыханием
5.	Терпение слабое	Терпение умеренное	Терпение очень большое	Терпение очень слабое
6.	Адаптация хорошая	Адаптация отличная	Адаптация медленная	Адаптация трудная
7.	Общительность высокая	Общительность умерен­ная	Общительность невысо­кая	Общительность низкая (замкнутость)
8.	Агрессивность в поведе­нии	Миролюбивое поведение	Сдержанность в поведе­нии	Истеричность поведения (возмущение и уход от любых сложностей)
9.	Отношение к критике возбужденное	Отношение к критике спокойное	Отношение к критике безразличное	Обидчивое отношение к критике

ОПИСАТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ТИПОВ ТЕМПЕРАМЕНТА

(продолжение)

№ п/п	Холерик	Сангвиник	Флегматик	Меланхолик
10.	Страстные, увлеченные поведение и деятельность	Энергичные (деловые или болтливые) поведение и деятельность	Поведение неутомимого труженика	Неравномерное, реактив­ное поведение (как ответ на активность других)
11.	Отношение к новому положительное	Безразличное отношение к новому	Отрицательное отноше­ние к новому	Оптимистичное отноше­ние сменяется пессими­стичным и наоборот
12.	Отношение к опасности боевое, рискованное, без особого расчета	Расчетливое, без особого риска отношение к опас­ности	Хладнокровное, невозму­тимое отношение к опас­ности	Тревожное, растерянное, подавленное отношение к опасности
13.	Стремление к цели силь­ное, с полной отдачей	Стремление быстрого достижения с избеганием препятствий	Достижение цели мед­ленное, упорное	Стремление к цели то сильное, то слабое, с из­беганием препятствий
14.	Значительная переоценка своих способностей	Некоторая переоценка своих способностей	Более реальная оценка своих способностей	Чаще недооценка своих способностей
15.	Умеренная внушаемость и мнительность	Небольшая внушаемость и мнительность	Слабая внушаемость и мнительность	Большая внушаемость и мнительность

ХАРАКТЕР ЛИЧНОСТИ

Под характером понимают совокупность индивидуально своеобразных психических свойств, которые проявля­ются в типичных для данной личности способах деятель­ности, обнаруживаются в типичных обстоятельствах и определяются отношениями личности к этим обстоятель­ствам.

В структуре характера выделяются четыре основные группы черт:

• черты, выражающие отношение к коллективу и от­дельным людям (общительность, откровенность, стремление к властвованию);

• черты, выражающие отношение к труду (трудолюбие, добросовестность);

• черты, выражающие отношение к вещам (аккуратность, неряшливость);

• черты, выражающие отношение к самому себе (само­любие, честолюбие, тщеславие, самомнение).

Свойства характера формируются в процессе воспита­ния, социализации и деятельности человека, они не зави­сят от наследственности. Проявления характера, формиру­ясь в деятельности, постепенно «автоматизируются», т.е. постепенно сохраняется или исчезает этап сознательного обоснования своего поведения.

1.ГИПЕРТИМНЫИ ТИП

Главной особенностью этого типа является приподнятое настроение, высокий жизненный тонус, активность и пред­приимчивость. Такие подростки отказываются подчинять­ся чужой воле, плохо переносят дисциплинарные требова­ния и строго регламентированный образ жизни, к прави­лам и законам относятся легкомысленно, легко могут пере­ступить грань между дозволенным и запретным.

2. ЦИКЛОИДНЫЙ ТИП

До пубертата дети такого типа производят впечатление гипертимиков или нормотимиков. Однако с наступлением пубертатного периода возникает 1-я субдепрессивная фаза. В дальнейшем фазы подъема и спада настроения сменяют друг друга на протяжении всей жизни. Вначале смена фаз происходит довольно часто, но постепенно длительность периодов возрастает. В субдепрессивной фазе фон настрое­ния снижен, отмечаются вялость, упадок сил, повышенная раздражительность и интровертированность. В гипоманиакальной фазе бросаются в глаза повышенная активность, живость, легкомыслие, тяга к наслаждениям.

3. ЛАБИЛЬНЫЙ ТИП

Отличительной особенностью лабильного типа в подро­стковом возрасте является крайняя изменчивость настрое­ния. Самые незначительные события окружающей жизни оказывают на подростка существенное влияние. Малейшая неприятность способна погрузить его в мрачное пережива­ние, а приятные события или даже только их перспектива способны поднять настроение, вернуть веселье. От текуще­го настроения зависит все: самочувствие, работоспособность, планы на будущее, отношение к другим людям.

4. АСТЕНО-НЕВРОТИЧЕСКИЙ ТИП

При нем рано проявляются разнообразные признаки не­вропатии: капризность, болезненность, страхи, заикания, энурез.

Главными чертами типа в подростковом возрасте явля­ются астения, повышенная утомляемость, плохая перено­симость нагрузок и напряжения, фиксация на состоянии физического здоровья.

5. СЕНЗИТИВНЫЙ ТИП

Основными чертами данного типа является повышен­ная впечатлительность и чувство неполноценности. В дет­стве это выражается в разнообразных психологических стра­хах (темнота, животные), избегании компании бойких и активных детей, робости и скованности, боязни любых ви­дов проверок и испытаний.

6. ПСИХАСТЕНИЧЕСКИЙ ТИП

Основными особенностями типа являются повышенная тревожность, мнительность, наклонность к сомнениям. Пси­хастеник постоянно во всем сомневается, для него трудно при­нять решение, поэтому взвешивает каждый шаг, многократ­но перепроверяет и переделывает уже завершенную работу.

7. ШИЗОИДНЫЙ ТИП

В подростковом возрасте все шизоидные черты лично­сти обостряются. Особенно заметными становятся замкну­тость, духовное одиночество, своеобразие и необычность в выборе занятий и увлечений.

8. ЭПИЛЕПТОИДНЫЙ ТИП

Склонность к возникновению периодов злобно-тоскли­вого настроения. С этим настроением тесно связаны напря­женность аффекта, взрывчатость и безудержная агрессив­ность. Большим напряжением отличается также сфера вле­чения лиц эпилептоидного типа. Все влечения характери­зуются чрезмерной интенсивностью и силой, а их удовлет­ворение протекает тяжело и сопровождается многочислен­ными конфликтами.

9. ИСТЕРОИДНЫЙ ТИП

Безграничный эгоизм и «жажда признания». Лица это­го типа очень чувствительны к реакциям других людей, легко перестраиваются, вживаются в любую роль, стремят­ся любой ценой добиться внимания, восхищения, удивле­ния, сочувствия или даже ненависти, не переносят только безразличия к своей персоне.

10. НЕУСТОЙЧИВЫЙ ТИП

Лица этого типа слабовольны, внушаемы, легко подда­ются чужому влиянию, особенно дурному. Внушаемые и безвольные, они не имеют таких собственных положитель­ных целей и стремлений, а все их поступки определяются случайными внешними обстоятельствами. Завистливые и бесхарактерные, они часто попадают в дурные компании, бросают учебу, работу, употребляют алкоголь.

11.КОНФОРМНЫЙ ТИП

Постоянная и неустойчивая ориентация на нормы и ценности ближайшего окружения. Лица конформного типа полностью подчиняются давлению среды, не имеют собственных мнении и интересов, с трудом воспринимают новое и необычное, отрицательно относятся к переменам в жизни.

Акцентуации характера следует рассматривать как зао­стренный (крайний) вариант психической нормы. При этом самооценка остается адекватной, а конкретный тип акцен­туации указывает на уязвимые места характера, которые при определенных условиях могут вызвать психогенную реакцию (ситуативно обусловленные нарушения поведения), привести к декомпенсации или дезадаптации.

Понятие «нервно-психическая неустойчивость» объеди­няет в себе целый ряд предпатологических и частично па­тологических проявлений особенностей личности, которые предрасполагают к срывам нервной системы и психической деятельности даже при незначительных психических или физических нагрузках.

Наиболее часто нервно-психическая неустойчивость про­являемся при акцентуациях характера, алкоголизме, наркомании и некоторых психических заболеваниях. Основ­ные формы проявления НПН связаны с недостаточной со­циальной зрелостью, соблюдением моральных норм, требо­ваний правил поведения и порядка, нарушениями дисцип­лины, межличностных отношений и деятельности (трудо­вой, учебной), предболезненными и болезненными состоя­ниями.

Особенности проявления характерологических акценту­аций личности

ЭКСТРАВЕРСИЯ — выраженность этого качества ха­рактеризует устремленность человека к обществу, большо­му многолюдному окружению. Интересы таких людей на­правлены вовне. Они социально открыты и раскованы, лег­ко устанавливают межличностные контакты, общительны и активны.

Эти лица с детства отличаются шумным поведением, общительностью, самостоятельностью и смелостью. Они веселы и предприимчивы, любят компании и стремятся к фактическому лидерству; с повышенным жизненным тону­сом, оптимизмом, с живым интересом и чувством к новому; просты в общении, доступны и откровенны.

Они легко увлекаются и разочаровываются, часто по­верхностны в своей деятельности, не способны к системати­ческой и устойчивой работе. Они уверены в успехе своих начинаний, если же они не достигают его,— всегда утеша­ются, быстро заменяя неудавшиеся планы новыми, в успе­хе которых не сомневаются.

Они отзывчивы, разносторонни и нередко производят впечатление «солнечных натур», являются «душой обще­ства», постоянными организаторами коллективных меро­приятий.

У них нет ни застенчивости, ни робости перед незнакомы­ми, но зато недостает чувства дистанции, такта; отмечается недисциплинированность, неусидчивость и отвлекаемость.

К различным требованиям, правилам и законам относят­ся достаточно просто и легкомысленно, легко просматрива­ют грань между дозволенным и запрещенным. Плохо справ­ляются с работой, требующей усидчивости, кропотливости, тщательности. Аккуратностью не отличаются ни в выполне­нии обещаний, ни в денежных операциях, любят прихваст­нуть, шиковать. Переоценивают свои возможности и способ­ности. Зная и не скрывая особенности своего характера, ча­сто стараются показать себя более конформными. Часто не­брежны, невнимательны, беспечны и беззаботны.

ИНТРОВЕРСИЯ — (противоположно описанному выше) — интересы таких людей направлены на внутренние пережи­вания. Они скромны, замкнуты, склонны к самоанализу, внутреннему самообсужде-нию, стремятся к уединению, ско­ваны в отношениях с другими людьми, активно контакты не устанавлива-ют; заботливы, терпимы к традиционным труд­ностям, консервативны и педантичны; рассудительны, осто­рожны, серьезны, молчаливы, озабочены, задумчивы, флег­матичны, медлительны, предусмотрительны, сдержанны, владеют собой, пессимистичны, дисциплинированны.

ЭКСПЛОЗИВНАЯ ФОРМА АКЦЕНТУАЦИИ (возбуди­мая форма) — характерным для акцентуантов этого типа является несоответствие эмоциональных реакций силе и качеству раздражителей, их вызывающих, т.е. они подвер­жены относительно более легким изменениям и колебани­ям в психическом состоянии.

Многообразные нарушения эмоциональной деятельно­сти проявляются в виде резкой неустойчивости настроения, раздражительности, вспыльчивости, невозможности сдер­жать себя при волнениях, легкости возникновения «срыва» по незначительному поводу, отчетливыми сосудистыми и вегетативными реакциями (бледность или покраснение кожных покровов, общая потливость, расширение зрачков, безмерное учащение пульса, нарушение ритма и глубины дыхания, диспепсические расстройства и др.). Очень типична двигательная реакция — возбуждение, напряжение муску­латуры лица, мимические реакции. Часто в состоянии вол­нения нарушается речь: начинают заикаться, с трудом про­износят слова, скандированная речь и др.

Поводы для развития аффективных реакций весьма раз­личны: распоряжения старших, замечание равного, а не­редко даже ситуации, которые не имеют прямого отноше­ния к ним, способны вызвать бурную реакцию. Они не мо­гут спокойно относиться к конфликту между окружающи­ми, тотчас вмешиваются, принимают сторону «несправед­ливо» обижаемых, громко кричат, имеют тенденцию к аг­рессивным действиям.

Делая, не задумываясь, язвительные замечания в адрес окружающих, они не терпят подобных же реплик, тем бо­лее возражений и замечаний в свой адрес, а на легкие оби­ды реагируют как на тяжелые оскорбления.

Характерными чертами являются непоседливость, «не­способность ожидать», постоянное легкое двигательное бес­покойство. Обычно они с трудом занимаются деятельностью, требующей терпения и кропотливого труда, любое ожида­ние сопровождается у них тягостными переживаниями, вызывает активный протест.

У лиц с выраженной формой акцентуации, кроме аф­фективных расстройств, наблюдается нарушение интеллек­туального опосредования ситуации и способности сдержи­вать себя. Мышление конкретное и поверхностное. Внима­ние характеризуется неустойчивостью. Из других симпто­мов постоянно отмечается узость интересов и тяга к хвас­товству, лживость, болтливость, сосредоточенность на сек­суальных переживаниях. Б поведении обнаруживаются демонстративность и оригинальничание.

Они игнорируют правила и обязанности, потворствуют своим желаниям. Самоуверенны, склонны брать ответствен­ность на себя. Характерным является также и расстрой­ство сна: плохое засыпание и неглубокий, чуткий сон, сно­видения отражают события дня.

ПСИХАСТЕНИЧЕСКАЯ ФОРМА АКЦЕНТУАЦИИ — основу данной формы акцентуации составляет тревожно-мнительный характер. При выраженной форме наиболее характерными являются такие качества, как легкая рани­мость, повышенная чувствительность, быстрая истощаемость и утомляемость. Это обычно щепетильные, сенти­ментальные, деликатные, честные, робкие, застенчивые, снисходительные и внимательные к другим, но придирчи­вые к себе люди. Они вечно терзаются сомнениями в пра­вильности своих решений и поступков, справедливости содеянного, постоянно задерживают свое внимание на не­удачах. Мучительной «обработке» подвергаются обстоя­тельства, вытекающие из требований ежедневной будничной ситуации. Склонность копаться в себе, находить в себе недостатки парализует их активность. Так, например, вспо­миная о событиях прошедшего дня, он находит массу до­казательств того, что он не так поступил, не сказал, не так решил. План наступившего дня представляется ему еще не ясным, ибо обязанности, вытекающие из реальной си­туации, являются для него источником сомнений и муче­ний. Воспоминания о завершенных делах окрашены мучительными чувствами неудовлетворенности, сознанием своей несостоятельности.

Постоянное недоверие к самому себе заставляет искать помощи у близких, друзей, часто у врачей.

Будучи в силу тревожно-мнительного характера лишен­ными твердости и уверенности в себе, они продолжают жить больше в мечтаниях, чем в реализации своих глубоких по замыслу планов. Несмотря на богатый кругозор и часто незаурядные способности, эти люди нередко остаются вне активной жизни общества, не могут устроить свою личную жизнь, оказываясь одинокими, без семьи, слывут «мудры­ми чудаками».

Одной из чрезвычайно характерных черт психастени­ков является склонность к самоанализу и потеря чувства реального. В своих мыслях, мечтаниях они видят себя силь­ными, волевыми, полными планов с возможностью их реа­лизации.

Часто под влиянием астенизирующих воздействий вне­шних факторов (инфекции, интоксикации, психогений) у данной акцентуации может наступить декомпенсация, про­являющаяся не только в плане еще большего заострения тревожно-мнительных черт характера, но и в появлении навязчивых состояний различного содержания (навязчивых мыслей — обсессий, страхов — фобий и др.)

Когда эти тревоги и опасения направлены на различ­ные ощущения в своем теле, на правильность функциони­рования внутренних органов и систем, когда на передний план выступает слабость, истощаемость, утомляемость — можно говорить об ипохондрической форме психопатии. Наиболее характерной чертой этой психопатии является склонность к ипохондрическим реакциям, т.е. к необосно­ванным жалобам на здоровье, концентрации всех мыслей на самочувствии.

Среди психастенических акцентуаций встречаются лица, у которых повышенная чувствительность и ранимость вы­ражены особенно остро. В этих случаях можно говорить о сензитивной форме акцентуации и (или) ее развитии в пси­хопатию.

К числу наиболее типичных черт характера сензитивных акцентуаций следует отнести повышенную чувствитель­ность, чрезмерную впечатлительность и истощаемость. У них подчеркнутое чувство собственной неполноценности. Это робкие, застенчивые и малодушные люди. Они вздрагива­ют от малейшей неожиданности, боятся темноты, падают в обморок при виде крови. Они считают себя некрасивыми, даже уродливыми, смешными и думают, что окружающие их презирают, смеются над ними. Это не бред, а логиче­ский вывод из чувства собственной недостаточности. Они краснеют по ничтожному поводу, не могут выступать на собраниях. Смущение и страх овладевают ими во время экзамена и при любом сколько-нибудь ответственном вы­ступлении.

Им свойственны пассивно-оборонительные формы пове­дения. В силу этого они легко декомпенсируются, дают сры­вы, у них легко нарушается сон, возникают головные боли, раздражительность, неприятные телесные ощущения.

Недостаточное физическое развитие лиц с психической формой акцентуации характера является благоприятной соматической основой, а слабый тип высшей нервной дея­тельности — необходимым условием для формирования этой формы акцентуации.

Следует отдельно подчеркнуть, что в условиях сложной жизненной ситуации, требующей выявления гражданских качеств (в период стихийных бедствий, войны), такой че­ловек способен проявить черты мужества, собранности. При атом мнительность, нерешительность с бесплодным мудрствованием и другие качества на какой-то период полно­стью исчезают.

АКЦЕНТУАЦИЯ ПО ШИЗОИДНОМУ ТИПУ — основ­ной чертой выраженной шизоидной акцентуации являет­ся бросающееся в глаза своеобразие их личности. Для них характерны замкнутость, малая общительность, отгоро­женность от реального, эгоцентричность, трудность в ус­тановлении контакта с людьми. Они отличаются низкой социальной интуицией и низкой «откликаемостью»: мало способны понять настроение группы, почувствовать отно­шение, не высказанное вслух, не способны к сопережива­нию. Интерес к реальной действительности понижен и плохо в ней разбираются, они больше живут своим внут­ренним миром и измышлениями. Внешний вид их мало беспокоит.

Они отличаются странностями в поведении. Их поступ­ки часто недостаточно мотивированы для постороннего, поведение чудаковатое, действия бывают неожиданны и непонятны для окружающих. Шизотиники склонны к слож­ным логическим построениям на основе заинтересовавшей их детали, часто малозначительной. Увлечения их могут быть стойкими и необычными, но никогда — демонстра­тивными. Необычность, небаналъность и оригинальность мышления основана на чрезвычайном своеобразии логиче­ских связей и ассоциаций.

Эмоционально они большей частью холодны, их мало трогают несчастья окружающих. Часто они бывают упря­мы, прямолинейны, недоступны влиянию окружающих, обидчивы, самолюбивы. Они плохо приспосабливаются к жизни, не уживаются с окружающими, часто растрачива­ют свои силы на непродуктивные занятия (коллекциони­рование, писание странных и фантастических произведе­нии и т.д.). Многое, впрочем, зависит от внешних условий и их способностей. Иногда они обладают очень хорошими способностями, гибкостью ума, изобретательностью, боль­шей частью односторонними (к музыке, живописи, мате­матике, логике и др.)- Тогда для них ничего, кроме интересующего предмета, не существует, и они могут давать действительно ценную продукцию и занять определенное место в жизни.

Следует отметить, что существует известное разнооб­разие шизоидных характеров, среди них можно отметить и холодных эгоистов, педантов, и художественно одарен­ные мечтательные натуры, фантазеров-реформистов и т.п. Основное, что объединяет эти характеры, — это их дис­гармоничность, отсутствие нужной пропорции в соотно­шении ума, чувства воли, как бы расширение целостной личности.

ИСТЕРОИДНАЯ ФОРМА АКЦЕНТУАЦИИ — главной чертой данной акцентуации характера являются эгоцент­ризм, стремление выделиться манерами поведения, внешним видом. Характерно стремление к позерству, демонстратив­ному поведению, постоянная игра в «тонкую натуру», не понятую окружающими; ненасытная жажда постоянного внимания к своей особе, потребность вызывать восхище­ние, удивление, почитание, сочувствие, на худой конец приемлемо даже негодование и ненависть в отношении себя, но только не перспектива остаться незамеченным.

Все остальные качества определяются этой чертой ха­рактера. Эти лица поистине не бывают одними и теми же даже в течение короткого времени. Поведение, чувства, намерения, высказывания определяются в основном внеш­ней ситуацией. Стремление во что бы то ни стало выде­литься, обратить на себя внимание, быть центром окружа­ющих — вот главное содержание страстных желаний это­го характера. Часто эти желания приводят к фантазирова­нию и лжи.

Вследствие недостаточного контроля рассудка над вооб­ражением эти лица слабо отличают пережитое в воображе­нии от пережитого в действительности и в своих рассказах невольно примешивают вымысел к истине. Они склонны преувеличивать свою алкоголизацию, прихвастнуть огромным количеством выпитого или блеснуть набором дегусти­рованных вин и др. Наслышавшись о наркотиках и попробовав раз-другой доступный суррогат, они любят расписы­вать свои наркотические эксцессы, необычный «кайф», прием экстравагантных наркотиков.

Лживость и фантазирование целиком направлены на приукрашивание своей личности, с тем чтобы опять же привлечь к себе внимание.

Привязанности их чрезвычайно лабильны: переход от «безграничной» любви к «жгучей» ненависти может про­изойти в течение нескольких минут под влиянием ситуа­ции, противоречащей их желаниям и намерениям. Богатое воображение, живая фантазия, облегченное течение ассо­циаций в сочетании с зажигательными поэмами, среди ко­торых произведения великих поэтов могут выдаваться за собственное творчество.

В такой же степени, как и привязанности, неустойчивы и волевые действия. Охваченный желанием посвятить себя тому или иному делу, такой человек быстро остывает в сво­их намерениях, не будучи способным к длительному воле­вому напряжению, особенно если это не обещает немедлен­ной славы и восторга со стороны общества. Больше всего такой человек боится, что его сочтут скучным и баналь­ным, похожим на других. «Серая» жизнь его не удовлетво­ряет, а занять престижное положение, которое тешило бы заостренное самолюбие, не хватает ни способностей, ни, главное, настойчивости. Тем не менее, безделье и празд­ность часто сочетаются с очень высокими, фактически не­удовлетворенными претензиями в отношении будущей про­фессии и др. Самооценка очень далека от объективности, она контрастирует с реальными возможностями и мнением окружающих. Они обычно представляют себя такими, ка­кими в данный момент, скорее всего, обратят на себя вни­мание.

Заметную позицию в группе они пытаются занять так­же путем выдумывания привлекающих к ним историй о своих успехах, заслугах, способностях, знакомствах и т.п. Этой цели служит собирание необычных коллекций, заня­тия йогой и др.

СПОСОБНОСТИ И ИНТЕЛЛЕКТ

Способности — это индивидуально-психологические осо­бенности личности, являющиеся условиями успешного осу­ществления данной деятельности и обнаруживающие раз­личия в динамике овладения необходимыми для нее знани­ями, умениями, навыками.

Различают качественную и количественную характери­стики способностей. Качественная характеристика сводит­ся к индивидуальному своеобразию сочетания психологи­ческих особенностей, лежащих в основе способности. Каче­ственная характеристика определяет виды деятельности, к которым способен человек. Количественная характеристи­ка позволяет сравнить способности разных лиц к опреде­ленному виду деятельности. Качественные и количествен­ные характеристики способностей могут измеряться с по­мощью психофизиологических методов, тестов, наблюдений. Оценка способности состоит в изучении тех ее главных эле­ментов (свойств), которые в основном определяют успеш­ность деятельности. Такой подход называется аналитиче­ским. Синтетический подход состоит в моделировании дея­тельности в возможно более полном воспроизведении всех ее особенностей в эксперименте. Способности разделяют на общие и специальные. Общая способность — это способ­ность ко многим видам деятельности. Специальная способ­ность — это способность к одному виду деятельности.

Врожденные задатки — это то, что имеется у человека к моменту рождения, т.е. врожденные анатомо-физиологи-ческие особенности его нервной системы и мозга.

Склонность — это первый и наиболее ранний признак зарождающейся способности.

Одаренность — совокупность общих, специальных и частных способностей, которая обусловливает успешную деятельность человека в определенной области.

Талант — высокая степень одаренности, реализован­ная человеком в определенной области.

Гениальность — высшая степень одаренности, позво­ляющая осуществить принципиально новое в той или иной сфере деятельности.

МОТИВАЦИОННАЯ СФЕРА И НАПРАВЛЕННОСТЬ ЛИЧНОСТИ

Мотивы — это побуждения, связанные с удовлетворе­нием определенных потребностей побуждения к деятель­ности. Если потребности составляют сущность, механизм всех видов человеческой активности, то мотивы выступа­ют как конкретные проявления этой сущности. Рассмат­ривая поведение человека, анализируя его поступки, не­обходимо выяснять их мотивы. Только в этом случае мож­но судить — случаен или закономерен для человека дан­ный поступок, предвидеть возможность его повторения, предотвратить возникновение одних и поощрить развитие других черт личности.

Мотивы отличаются друг от друга видом потребностей, которые в них проявляются, формами, которые они принимают, широтой или узостью, конкретным содержанием де­ятельности, в которой они реализуются. Сложные виды де­ятельности, как правило, отвечают не одному, а несколь­ким одновременно действующим и взаимодействующим мотивам, образующим разветвленную систему мотивации действий и поступков человека. Мотивы могут быть осоз­нанными и неосознанными.

Центральным элементом мотивационной сферы лично­сти является ее направленность. Направленность — это си­стема осознанных целей, которые активно достигаются в процессе деятельности. К.К. Платонов выделяет следующие качества направленности: уровень, широту, интенсивность, устойчивость и действенность.

Уровень — это общественная значимость направленно­сти человека, зависящая от того, в какой мере цели дея­тельности личности соотносятся с общественными идеала­ми. Это качество направленности связано с моральным об­ликом и идейностью личности.

Широта направленности связана с разнообразием це­лей, которые ставит перед собой человек.

Интенсивность направленности определяется степенью оформленности, осознанности и активности, лежащих в ее основе побуждений.

Устойчивость направленности — это ее устойчивость во времени, степень сопротивляемости отвлекающим воздействиям. Устойчивость направленности связана с воле­выми свойствами личности.

Действенность — это степень реализации целей направ­ленности в практической деятельности.

ИЗУЧЕНИЕ ЛИЧНОСТИ

Экстраверсия-интроверсия как свойство темперамен­та характеризует направленность психической жизни, ума человека на внешний или внутренний мир. Интроверсия определяется как внутренняя направленность ума, предпоч­тение абстрактных идей конкретным явлениям действитель­ности.

Экстраверсия — внешняя направленность ума на лю­дей, предметы внешнего мира.

Типичный экстраверт общителен, имеет много друзей, коммуникабелен, не любит уединенных занятий. Стремит­ся к ярким впечатлениям, риску. Действует под влиянием момента, импульсивен. Находчив в разговоре. Любит пере­мены, беззаботен, оптимистичен. Предпочитает действовать, склонен к агрессии, бывает несдержанным, ненадежен в общении из-за поверхностных контактов.

Типичный интроверт — скромен, склонен к уединению, предпочитает книги общению с людьми. Сдержан, сближа­ется только с немногими друзьями. Свои действия плани­рует заранее, неимпульсивен. Не любит сильных впечатле­ний, серьезный, стремится к спокойной упорядоченной жизни. Контролирует свои эмоции, не агрессивен, несколь­ко пессимистичен, придает большое значение моральным и эстетическим нормам.

Экстраверты лучше, чем интроверты, работают в напря­жении, стрессовых условиях, проявляют хоро-шую перено­симость к различным отрицательным и сильным внешним воздействиям (боль, высокие и низкие температуры внеш­ней среды, побочные шумы), склонны к большей скорости выполнения заданий, если даже растет число ошибок. Пло­хо работают в условиях монотонии. Экстраверты лучше за­поминают трудный материал и быстрее извлекают инфор­мацию из памяти, в частности, смысловой (семантической), лучше оперируют материалом кратковременной памяти. Экстравертированность личности находится в прямой зави­симости с силой нервной системы и является одним из по­казателей стрессоустойчивости человека.

Интроверты хорошо работают в спокойных и монотон­ных условиях, лучше выполняют задания на бдительность (длительное отслеживание слабых эпизодических сигналов); придают большое значение точ-ности и безошибочности, что приводит к снижению скорости работы; имеют более высокие показатели долговременной памяти. У интровертов низкие сенсорные (чувствительные) и болевые пороги, а поэто-му плохая переносимость болезненных воздействий и сильнодействующих факторов внешней среды. Интроверсия связывается с проявлением слабости нервной системы и стрессоустойчивостью. Свойство экстра-интроверсии яв­ляется одной из существенных составляющих фактора «А» в тесте 16-ФЛО.

Эмоциональность человека является важнейшей фор­мально-динамической характеристикой темперамента, отра­жающей способности к эмоциональному переживанию. В эмоциональности выделяют качество преобладающей эмоции (радость, гнев, страх, печаль), эмоциональную возбудимость (скорость и легкость возникновения эмоциональных пере­живаний), силу (интенсивность) эмоциональных пережива­ний и уровень эмоциональной устойчивости (способность выполнять заданную работу в эмоционально сложных и не­благоприятных условиях деятельности). Эмоциональность энергизирует деятельность, в зависимости от удовлетворе­ния или неудовлетворения мотивов изменяется ее продук­тивность и качество. Физиологической основой эмоциональ­ности можно отчасти считать лабильность нервной системы. Чем выше лабильность нервной системы, тем больше эмоци­ональная чувствительность индивида. В тесте-опроснике 16-ФЛО одним из показателей эмоциональности является фак­тор С, В целом, обеспечивают эмоциональность челове-ка вы­сокая сила и лабильность нервной системы, низкий уровень тревожности (фактор О) и невротизма, высокий самоконт­роль (фактор Q₃), высокие показатели по фактору С.

Доминантность — свойство, характеризующее лично­стную активность, и проявляется она в различной степени независимости, самоутверждения, агрессивности, настойчи­вости, обязательности, практичности, умении управлять внешними обстоятельствами.

Активность личности выражает природное стремление индивида к повышенной и разнообразной нагрузке в ум­ственной и психомоторной сфере с целью эффективного ос­воения окружающего мира. Активность характеризуется скоростью протекания поведенческих актов, мерой потребности в деятельности, стремлением к разнообразию и но­визне. Лица с высокой личностной активностью склонны к творчеству, риску, лидерству в межличностных отношени­ях, стремятся к руководству, командованию (доминирова­нию). Показатель доминантности по 16-ФЛО положитель­но связан с силой нервной системы и оценивается, главным образом, по фактору Е.

Тревожность — обозначает особое состояние (ситуатив­ная тревожность) и свойство темперамента (личностная тре­вожность). Состояние тревожности характеризуется непри­ятными ощущениями беспокой-ства, напряженности, нервоз­ности, чувством опасности, неясной угрозы, которые сопро­вождаются актива-цией вегетативной нервной системы.

Тревожность как свойство темперамента проявляется в предрасположенности к состоянию тревожности в различ­ных жизненных ситуациях, в том числе угрожающих, хотя угроза при этом нередко оценивается непропорционально объективной опасности. Выделяются разные причины раз­вития тревожности: ситуация беспомощности, когда нет при­емлемых для личности путей и способов выбора поведения, следствие мотивационного конфликта, когда надо сделать выбор из нескольких субъективно неприятных моментов; низкая вероятность избежания нежелательного воздействия, наличие ситуации потенциальной угрозы. Неотъемлемой предпосылкой тревожности является неопределенность об­становки или внутренний конфликт. Проявляется тревож­ность в тенденции оценивать явления, предметы, события, объективно не опасные, как угрожающие с последующим переживанием состояния тревожности. Если в силу каких-либо обстоятельств оно затягивается, то порождает как след­ствие недостаток уверенности в себе, раздражительность, уступчивость, пониженное самочувствие, чувство вины.

Тревожность как черта личности увеличивает состоя­ние беспокойства в угрожающих ситуациях. Тре-вожность всегда сопровождается существенными гормональными и вегетативными реакциями в организме и связывается со слабостью нервной системы. Установлено, что незначительный уровень тревожности мо-жет способствовать успешной деятельности, тогда как высокий уровень снижает ее эф­фективность, ведет к дезорганизации поведения, распола­гает к развитию стресса.

Следовательно, индивиды с высокими показателями личностной и ситуативной тревожности должны диагно­стироваться как стрессонеустойчивые.

С помощью 16-ФЛО определяются различные аспекты тревожности, показатели которой отражены в факторах Q4, О, С, Н, М, Q3, L.

Среди первичных факторов главную нагрузку по уров­ню тревожности, дезадаптивности несет фактор О.

Ригидность – пластичность как свойство темперамен­та характеризует способность приспосабливаться к изменя­ющимся условиям деятельности. Ригидность показывает от­ношения или установку человека к изменениям и фикси­руется, как правило, в таких ситуациях, в которых есть необходимость и возможность изменений. У человека с вы­раженной ригидностью отмечаются трудности переключе­ния на что-то новое, повышенная сопротивляемость изме­нениям и переходу от старых привычных способов действия к новым. Это инертность, консервативность, неподатливость изменениям и трудности переключения с одного вида дея­тельности на другой. Пластичность является противополож­ным ригидности свойством личности.

По 16-ФЛО свойство ригидности-пластичности опреде­ляется показателями фактора Q_1.

Все перечисленные свойства личности относятся к очень устойчивым, почти не изменяющимся в че-ловеке с возрас­том и деятельностью, а поэтому при профотборе надо учи­тывать их уровень развития в структуре личности и соотно­сить с критериями профессиональной пригодности.