1. Разработку плана аудита;

2. определение критериев и сферы распространения аудита;

3. проведение начального заседания;

4. сбор доказательств аудита;

5. анализ доказательств аудита;

6. документирование доказательств и данных аудита.

3.19 Целью начального заседания в процессе осуществления аудита являются:

1. представление членов аудиторской группы руководству объекта аудита;

2. анализ экологической политики, целей и задач объекта аудита;

3) анализ целей, сферы распространения и плана аудита, а также согласование расписания процесса аудита;

4) распределение обязанностей между членами аудиторской группы;

5. краткое изложение методов и методик, которые должны быть при проведении аудита;

6. подтверждение наличия ресурсов и средств, требуемых аудиторской группой;

7) анализ соответствования установленным условиям процедур оперативной помощи аудиторской группе на местах.

3.20 Порядок распределения отчета об аудите определяется:

1. ведущим аудиторам;

2. объектом аудита;

3. заказчиком;

4. стандартом.

3.21 Для распространения отчета об аудите сторонним организациям требуется разрешение:

1. ведущего аудитора;

2. объекта аудита;

3. заказчика.

3.22 Отчет об аудите является собственностью:

1. Ведущего аудитора;

2. объекта аудита;

3. заказчика.

3.23 Уровень образования аудитора должно быть не менее:

1. среднего;

2. младшего специалиста;

3. бакалавра;

4. магистра.

3.24 Общая продолжительность аудитов при подготовке аудиторов на рабочем месте должна быть не менее:

1. одной недели;

2. 10 рабочих дней;

3. двух недель;

4. 20 Рабочих дней;

5. одного месяца.

3.25 Подготовка аудитора на рабочем месте должна включать не менее:

1. одного аудита;

2. двух аудитов;

3. трех аудитов; 4)четырех аудитов; 5) пяти аудитов.

3.26 Соответствующий опыт работы аудиторов, имеющих только среднее образование, должен составлять не менее:

1. одного года;

2. двух лет;

3. трех лет;

4. четырех лет;

5. пяти лет.

3.27 Соответствующий опыт практической работы аудиторов, получивших диплом, должен составлять не менее:

1. Одного года;

2. двух лет;

3. трех лет;

4. четырех лет;

5. пяти лет.

3.28 Официальная подготовка аудиторов должна охватывать:

1. энвиронику и экологические технологии;

2. биоценологию;

3. технические и экологические аспекты эксплуатации производственных объектов;

4) требования законов, нормативных актов и стандартов относительно окружающей природной среды;

5) процедуры, процессы и методики аудита.

3.29 Подготовка аудиторов на рабочем месте должна проходить в течении периода, не превышающего:

1. Одного года;

2. двух последовательных лет;

3. трех последовательных лет;

4. четырех последовательных лет;

5. пяти последовательных лет.

3.30 Аудиторы должны обладать соответствующими личными качествами и умениям, к которым можно отнести:

1) компетентность;

2) способность ясно выражать идеи и мысли в письменной или устной форме;

3. пунктуальность;

4. навыки общения с людьми;

5. дипломатичность, такт и способность слушать других;

6) способность поддерживать достаточный уровень независимости и объективности;

7) способность к самоорганизации и самоконтролю;

8)способность с уважением относиться к обычаям и культуре страны или 9)региона, в которых проводится аудит;

7. предусмотрительность, рассудительность и старательность.

3.31 Дополнительными критериями, которым должен удовлетворять ведущий аудитор, являются:

1) способность поддерживать достаточный уровень независимости и объективности;

2. участие в проведении не менее трех дополнительных аудитах;

3. выполнение функций ведущего аудитора под надзором и руководством другого ведущего аудитора, по крайней мере, в одном из трех дополнительных аудитов;

4. подтверждение указанных качеств и умений перед руководством или другими лицами, ответственными за программу аудита;

5. способность ясно выражать идеи и мысли в письменной или устной форме.

3.32 Для оценивания квалификации аудиторов используются следующие методы:

1. интервью или собеседование;

2. аттестация;

3. тестирование;

4. выполнение контрольных и курсовых работ, их защита;

5. беседы с бывшими работодателями, коллегами;

6. ролевые игры;

7) ознакомление с документами об образовании, опыте и подготовке.