- •Лекции по философии.
- •Античная философия.
- •Затем начался третий этап развития философии, который называется «Схоластика», что означает «Школьный или ученый».
- •Философия эпохи просвещения. 18 век.
- •В основе развития общества лежит материальная деятельность людей. Маркс анализировал материальную сферу жизни – производство. Для понимания этой сферы Маркс разработал понятия:
- •Фрейдизм, как философия.
- •Новизна подхода Фрейда заключалась в том, что он стал рассматривать бессознательное как определяющий элемент психики, наделив его особым смыслом.
- •Мораль, религия и искусство являются инобытием влечений.
- •Эволюция позитивизма.
- •Постмодернизм
- •Герменевтика.
- •Систематическая философия.
- •Учение о бытии.
- •Материя
- •Проблема истины
- •Особенности социального познания
Материя
Идеалистический подход к пониманию материи – чувственная одежда для вечных идей бога. Материя была создана таким образом, чтобы она была доступна для понимания человека.
Она открывает гармонию мира, которая была создана богом.
С т.зр. материализма материя рассматривается как субстанция, которая существует сама по себе. Материя не сотворима и неуничтожима. Наука оперирует временными знаниями. Но откуда взялась эта материя – не известно. Материи присваивают атрибуты бога.
Материя делится на классы материальных систем: живая и неживая природа.
Живая природа известна только на Земле.
Неживая природа – гигантское разнообразие тел.
Существует принцип иерархии мира. Системы мелкие и большие взаимосвязаны. Если бы основные константы мира были бы иными, то никакого существования человека не было бы.
Наш разум способен познавать мир, только потому, что этот мир очень логичен и упорядочен. Есть соответствие между нашим разумом и устройством мира.
Основным способом существования материи является движение. Движение – это изменение вообще.
Несколько форм движения:
1. Механическое движение – перемещение
2. Физическое – взаимодействие на уровне элементарных частиц
3. хим. – на уровне молекул.
4. Биологическое – взаимодействие на уровне организмов и биоценозов – совокупность живых организмов.
5. Социальное – на уровне общества.
Каждая последующая форма включает в себя предыдущую в подчиненном виде.
Каждая форма имеет свои законы. Законы высшей формы не могут быть объяснены при помощи законов более низшей.
Движение абсолютно, а покой относителен.
Пространство и время – формы бытия материи.
Пространство – это форма существования материи, которая характеризуется протяженностью, структурностью, а также сосуществованием и взаимодействием элементов. Некое вместилище, в чем все находится. Совокупность объектов образует пространство. Ему свойственно трехмерность.
Время – выражает длительность и последовательность смены состояний. Длительность обозначает ряд этапов, которые проходят объекты в своем существовании. Длительность – это протяженность времени.
Время одномерно. Время необратимо. От прошлого через настоящее к будущему.
С точки зрения физики Ньютона пространство и время однородны, то есть гоморенны. Пространство имее одинаковые свойства везде и
Физика эйнштейна – пространство и время не гомогенны. Скорость течения времени зависит от скорости движения объекта. Чем быстрее скорость, тем меньше время.
Виды познания:
1. Обыденное познание. Оно бессистемно. Не требует особых усилий. Преобладают чувственные образы, отсутствуют обоснованные методы. Без обыденного познания никто не живет.
2. Научно познание – системное познание. Обладает рядом особенностей. Все его части согласованные друг с другом. Стремится к внутренней непротиворечивости. Оно доказательно, то есть не постулируется. Оно рационально, основано на разуме. Есть методы познания. И есть особенный или специальный язык. Возникло не так давно. Научное познание возникло тогда, когда возникла наука – то есть в 6-7 вв. до н.э. У этого познания есть особый статус и на него возлагались большие надежды. Жизнь благодаря ему стала комфортной.
3. Религиозное познание основано на вере в сверхъестественное. Оно использует образы. Образы в виде символов. Религиозное познание проявляется в богословии. Разум не автономен, как в науке. Разум подчинен вере. Он соотносится не только с чувственным опытом, но прежде всего соотносится с верой человека. Дает фундаментальные истины, а наука – относительные. А при помощи относительных истин нельзя решить проблему человека. Дает знания о метафизическом мире, а наука таких знаний не дает.
Наука и религия не так далеки друг от друга. «Научная вера» - термин Карла Поппера.
4. Художественное познание использует образы. Этот вид познания сопровождают человека всю историю его развития.
Методология – наука о методах познания.
Методы научного познания делятся на 2 группы:
Частнонаучные методы. Методы, присущие каждой отдельной науке. Методы определяются предметом изучения.
Общенаучные методы. Употребляются во всех науках.
Анализ – это процедура мысленного расчленения предмета с целью получения знания о его строении.
Синтез – это процедура, обратная анализу. Это мысленное соединение отдельных частей в целое, чтобы получить целостное знание.
Индукция – вид обобщения, в рамках которого мысль движется от частного к общему. Этот метод не всегда является объективным.
Дедукция – мысль движется от общей посылки к частному выводу.
Метод восхождения от абстрактного к конкретному. Мысль движется ко все более полному содержанию и стремится воспроизвести изучаемый предмет во всей его полноте. Это способ построения знания, то есть то, знание должно строиться последовательно. Сначала у нас есть абстрактное знание о предмете, а потом есть наполненное знание, конкретное знание.
Метод моделирования. Модель – это аналог, нечто подобное. Применяется в том случае, если изучаемый объект недоступен. Может быть теоретическим и вещественным.
Идеализация - это метод создания и конструирования объектов, которые не существуют, но имеют прообразы в реальном мире.
Методы эмпирического познания.
Эмпирическое познание – при помощи контакта с миром.
Теоретическое познание – научное, рациональное познание.
Наблюдение. Сознательное содержание. Нужно понимать цель исследования. На нем основаны естественные науки. У этого метода есть ограничения. Мы не можем наблюдать прошлое, например.
Эксперимент. Вид научной деятельности, в ходе которой исследователь изучает отдельные стороны объекта, с целью получения знаний о нем или с целью проверки знаний.
Сначала наука была созерцательной, а потом стала экспериментальной.
Методы теоретического познания:
Гипотеза. Научное предположение, истинное значение которого не определено. Гипотезы должны быть фальсифицированными или верифицированными.
Теория. Высшая форма научного знания. Дает представления об объекте на основе законов. Имеет определенную структуру:
Эмпирическая основа. Факты – знание о фрагменте действительности. Теория опирается на факты. Они берутся из наблюдения и их эксперимента.
Теоретическая основа. Аксиомы и постулаты. Фундаментальные положения, которые задают угол зрения.
Логика. Правило логического вывода.
Знания в виде законов и закономерностей.
Нарратив – повествование.
Функции теории:
Объяснение.
Предсказание.
Если есть повторяемость явлений, то можно предсказать будущее.
Футорология – наука о будущем. Если мы знаем тенденции развития, то мы можем предсказать, что будет дальше.