3. В ведении Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации:

- Комитет Государственной Думы по образованию и науке;

- Совет по инновационной деятельности и интеллектуальной собственности при Комитете Государственной Думы Федерального собрания Российской Федерации по образованию и науке.

4. В ведении Правительства Российской Федерации:

- Совет по конкурентоспособности и предпринимательству при Правительстве РФ;

- Правительственная комиссия по противодействию нарушениям в сфере интеллектуальной собственности, ее правовой охране и использованию.

5. В ведении министерства образования и науки рф:

- федеральное агентство по науке и инновациям;

- федеральная служба по интеллектуальной собственности, патентам и товарным знакам;

- департамент государственной политики в сфере науки, инноваций и интеллектуальной собственности министерства образования и науки РФ;

- научно-координационный совет федеральной целевой научно-технической программы;

- инновационный совет в сфере науки и научного обслуживания министерства образования и науки России;

- научно-методический совет по вопросам подготовки специалистов для инновационной деятельности в научно-технической сфере;

6. Государственные фонды и организации управления и координации инновационной деятельности:

- фонд содействия развитию инновационной деятельности высшей школы;

- фонд содействия развитию малых форм предприятий в научно-технической сфере;

- Российский гуманитарный научный фонд;

- Российский фонд технологического развития;

- Межведомственный аналитический центр социальных инноваций;

- Координационный совет по инновационной деятельности РАН, Координационный орган при Президиуме РАН.

7. Негосударственные органы инновационной деятельности:

- Торгово-промышленная палата РФ;

• Комитет торгово-промышленной палаты РФ по содействию профессиональному образованию и инновационной деятельности.

В России сложилась четырехуровневая система управления инновационными процессами в сфере образования:

1) высший государственный, федеральный уровень;

2) средний государственный, отраслевой;

3) государственный региональный;

4) нижний государственный, институциональный.

По своему содержанию управление инновационным процессом, независимо от уровня управления, включает:

а) организационную структуру управления – конкретные органы управления, распределение власти и ответственности между ними, соотношение прав и обязанностей;

б) систему сбора, обработки и анализа необходимой информации;

в) механизм принятия решений и контроль их выполнения;

г) систему подбора и расстановки кадров.

По общим и наиболее важным вопросам государственной инновационной политики издаются указы Президента РФ. Решение принципиальных государственных проблем в области инновационной сферы, ее законодательное регулирование осуществляет Федеральное Собрание. В формировании государственной инновационной политики в сфере образования и ее реализации участвует, прежде всего, министерство образования и науки. Задачами этого министерства являются:

• и оценка выбор приоритетных направлений инновационного развития системы образования в России;

• методическое руководство разработкой федеральных и региональных научно-образовательных программ; создание условий (экономических, организационных) для развития фундаментальных и поисковых исследований и т.д.

Министерство образования и науки осуществляет координацию работ, выполняемых в рамках инновационной политики в масштабе всей системы образования страны; участвует в разработке инновационной политики в сфере образования, определении перспективных направлений исследований, распределении ресурсов (финансовых и др.) на их выполнение, распространении и использовании результатов инновационных разработок.

Большую работу по формированию инновационной политики и управлению инновационным процессом в сфере образования проводит такой специальный орган, как Российская академия образования (РАО) и др.