12 (А). Профессиональная этика – важнейшее условие осуществления культуроформирующей функции телевидения.

Телевидение в системе социальных институтов и в системе СМИ. Основные и вспомогательные структуры функционирования телевидения. Координация, субординация и детерминация элементов системы телевидения. Государственная политика по совершенствованию телевидения. Международные и российские критерии оценки тележурналистов. Профессиональные методы тележурналистики и социальные условия их реализации. Многообразие функций современных социальных институтов. Социальная структура общества и потенциальной аудитории телевидения. Социология телевидения. Интегративная, социально-педагогическая, культурно-просветительская и рекреативная функции телевидения. Система принципов и норм, регулирующая поведение создателей и участников массово-информационного процесса. Согласование интересов СМИ и общества.

Статус и нравственная позиция тележурналиста: общее и различное. Конкурентные отношения в системе телевизионных СМИ. Универсальные принципы самоорганизации телевизионной журналистики. Демократичность и элитарность телевидения. Профессиональное достоинство и честь тележурналиста. Ошибки в самооценке своей профессиональной значимости. Репутация – популярная оценка профессионально-нравственного облика. Шесть типов взаимоотношений: между журналистом и аудиторией, информатором, героем публикации, коллегами, автором и властью.

Телевизионная аудитория и нравственная ответственность тележурналиста. Тематическая и функциональная специализация тележурналиста и различная мера ответственности. Внутренние закономерности «среднего потребителя» телевизионной информации. Содержательные и формальные признаки телевизионной аудитории. Зрительские «ниши» и «сегменты». Типология аудитории телевизионных СМИ. Практические методы и приемы оценки эффективности воздействия телевидения на аудиторию. Воспитательная и образовательная функция телевидения. Резонанс факта и слова на телевидении. Усиление тенденций свободного потока информации и неограниченные возможности телевидения. Понятия сознательности, мировоззрения, мнения, убеждения и их экстраполяция на «среднего» телевизионного зрителя. Роль тележурналистики в формировании отдельных компонентов массового сознания. Последствия стандартизации и стереотипизации норм поведения телевизионного зрителя. Роль фактора возраста, национальности, идеологии «среднего» представителя телевизионной аудитории. Соотношение ожидаемого и реального на экране. Уровень доверия аудитории. Критерии создания высокого рейтинга у аудитории. «Криминал», «эротика» и известная фигура как потребности «средней» зрительской аудитории. Три принципа массовости: «как бы чего не вышло», «зритель нас не поймет» и «не дать повода задуматься». Ответственность слова, тона и стиля речи на телевидении. Расследование, оправдание, уточнение, объяснение с аудиторией телевидения.

Редакция телевидения как социальная структура. Масштаб и учредитель. Целевое и функциональное назначение редакции телевидения. Специализированные телепередачи на темы культуры и искусства, морали и религии. Телевизионная цензура: виды и «уровни» контроля. Закрытые темы на телевидении. Реклама, пропаганда и PR на телевидении: уровень доходчивости и степень ответственности. Опасность заданных установок. Профессионально-этические уставы и кодексы тележурналистов. Закрепление профессиональных стандартов и правил. Служебный этикет и моральная атмосфера коллектива тележурналистов. Психологические и социально-психологические особенности журналистских коллективов телевидения. Авторство и коллективный труд в тележурналистике. Обязанности редакции и журналиста. Ответственность репортера, сценариста, режиссера, звукорежиссера, оператора, диктора, ведущего программ разного типа, комментатора, обозревателя, интервьюера. Ситуации «в кадре» и «за кадром». Экспериментальные основы телевизионной работы. Специализация и универсализация тележурналистов.

Социальная и нравственная ответственность в эфире. Отличительные черты информации для прямого телеэфира: актуализация темы, разговорный стиль, минимальные сроки подготовки информации. Отличительные качества журналистов, работающих в прямом эфире. Социальная ответственность редактора. Функции редактора: составление плана передачи, подбор авторов, приглашение участников. Обеспечение высокого качества передач: умение редактировать собственные передачи, воспитание “внутреннего редактора”, редактирование в эфире. Особая роль редактора новостных передач.

«Пограничные» методы и приемы в тележурналистике. Сенсационная информация, скрытые методы наблюдения, конфликтные и катастрофические ситуации. Уровень ответственности в телевизионном интервью. Имидж и принципы ведения беседы на экране. «Ответственные» жанры тележурналистики. Сатирический образ, политический комментарий-мнение, критика и полемика на экране, жанр массового шоу. Проблемы дезорганизации, субъективизма, эпатажа и «первого впечатления» и «неприглядности».

Тележурналист во взаимоотношениях с внешними источниками информации. Конкуренция и регламентация в сфере информационной деятельности. Проблема недостоверности источника информации и ее специфика на телевидении. Документальность телевидения как фактор повышения социальной ответственности. Проблема официального «заказа» на информацию. Ангажированная журналистика. Ролевые и ситуационные модели поведения тележурналиста во время сбора информации. Внутренне противоречивые ситуации выбора в телевизионной журналистике. Информационная безопасность населения. Подкуп. Секретная информация. «Подотчетность» тележурналиста своим зрителям и друг другу. Информационный повод и социальная ответственность перед аудиторией. Разнообразие передач, каналов и информационных поводов. Слухи, скандалы, сенсации, разоблачения и компроматы как информационные поводы. Удобство «черной» информации для подачи. Жизненный сценарий, не требующий профессиональной обработки.

Литература, имеющаяся в библиотеке ЧелГУ:

Лазутина Г.В. Профессиональная этика журналиста. М., 1999. Гл.4-6.