3) Категорий

4) общих законов

Ответ: 1, 2, 3

128. Развитие – это:

1) восхождение от простого к сложному

2) последовательные, направленные, необратимые количественные и качественные изменения через отрицание

Ответ: 2

129. Основные категории синергетики (исключить лишнее):

1) система

2) диссипация

3) структура

4) возможность

5) нелинейность

6) неравновесность

7) неустойчивость

8) открытость

9) хаос

10) бифуркация

11) предсказуемость

Ответ: 11

130. Нелинейность в синергетике означает:

1) многовариантность развития

2) альтернативность развития

3) разнотемповость развития

4) возможность временного регресса

5) неизбежное стремление к усложнению системы

Ответ: 1, 2, 3, 4

131. С точки зрения синергетики патологические явления в организме – это:

1) локальные патологические изменения

2) источник возмущения в других органах

3) нарушение существующих связей в системе организма

4) формирование патологических связей

Ответ: 2, 3, 4

132. Биологические системы имеют свойства:

1) экстренной самоорганизации

2) динамической приспособляемости к изменениям факторов среды

3) закрытость, изолированность

Ответ: 1, 2

133. Какими категориями диалектики оперирует синергетика?

1) случайность, необходимость

2) возможность, действительность

3) часть и целое

4) структура, система

Ответ: 1, 2, 3, 4

134. Идеи о продуктивном, порождающем противоречии были обобщены и развиты в XIX в.

1) Г. Гегелем

2) Н. Кузанским

3) Гераклитом

Ответ: 1

135. Социокультурный, антропологический смысл закона единства и борьбы противоположностей выражается в:

1) проблемности жизни человека

2) смысложизненных поступках

3) обусловленности его деятельности

4) необходимости принятия решений

Ответ: 1, 2, 3

136. К объективно-сущим противоречиям в жизни общества относятся:

1) интеллектуальные проблемы

2) социальные проблемы

3) нравственные проблемы

4) экономические проблемы

5) отдельные проблемы индивидуального творческого процесса

Ответ: 1, 2, 3, 4

Гносеология

137. Общенаучный метод познания, заключающийся в движении мысли от общего к частному – это

1) индукция

2) синтез

3) анализ

4) дедукция

Ответ: 4

138. Истина характеризуется (дать правильную комбинацию ответов):

1) конкретностью

2) объективностью

3) возможностью проверки ее практикой

4) абстрактностью

Ответ: 1, 2, 3

139. Относительная истина характеризуется как (дать правильную комбинацию ответов):

1) Неполнота знания

2) Условность знания

3) Незавершенностью знания

4) Невозможностью дальнейшего поиска истины

Ответ: 1, 2, 3

140. Концепция, утверждающая, что наука не способна обеспечить социальный прогресс, а последствия ее применения катастрофичны – это:

1) сциентизм

2) антисциентизм

3) позитивизм

4) экзистенциализм

Ответ: 2

141. Процессы мысленного или фактического разложения целого на части с целью их исследования – это:

1) синтез

2)индукция

3) анализ

4) дедукция

Ответ: 3

142. … представляют собой отражение в сознании человека отдельных сторон и качеств предмета, непосредственно воздействующего на органы чувств

1) представления

2) понятия

3) умозаключения

4) ощущения

Ответ: 4

143. Обобщенный чувственно-нагляд­ный образ предмета, воздействовавшего на органы чувств в прошлом – это

1) восприятие

2) ощущение

3) представление

4) понятие

Ответ: 3

144. Возможность прямого усмотрения истины без какого-либо доказательного обоснования – это

1) Аксиома

2) Ощущения

3) Интуиция

4) Представление

Ответ: 3

145. Исключите метод, который не относится к эмпирическому уровню познания:

1) идеализация

2) эксперимент

3) наблюдение

4) измерение

Ответ: 1

146. Сознание – это функция мозга, свойственная

1) всем млекопитающим

2) общественно развитому человеку

3) приматам

Ответ: 2

147. Знание – это

1) Убеждение в правильности понимания явлений

2) Отражение объективных характеристик действительности в сознании человека

3) Информация о чем-либо

Ответ: 2

148. К научным методам относится:

1) иллюзия

2) абстрагирование

3)вымыслы

4)антинаучные взгляды

Ответ: 2

149. Форма мышления, отражающая общие зако­номерные связи, существенные стороны, признаки явле­ний, которые закрепляются в их определениях (дефиници­ях), называется:

1) ощущение

2) восприятие

3) воображение

4) понятие

Ответ: 4

150. Наука как система знаний, духовный фено­мен и социальный институт сформировалась:

1) в античности

2) средневековье

3) XX веке

4) Новое время

Ответ: 4

151. Противоречие в науке, которое требует разрешения, называется:

1) теория

2) метод

3) проблема

4) гипотеза

Ответ: 3

152. Предположе­ние, сформулированное на основе ряда фактов, которое нуждается в доказа­тельстве:

1) проблема

2) прием

3) теория

4) гипотеза

Ответ: 4

153. Исключите метод, который не относится к числу философских:

1) диалектика

2) моделирование

3) метафизика

4) синергетика

Ответ: 2

154. Активное и целенаправленное вме­шательство исследователя в протекание изучаемого процесса или его воспроизведение в специально созданных и контролируемых условиях – это:

1) эксперимент

2) наблюдение

3) сравнение

4) описание

Ответ: 1

155. Установление сходства черт, сторон, свойств, отношений у рассматриваемых объектов – это:

1) моделирование

2) абстрагирование

3) аналогия

4) индукция

Ответ: 3

156. Отметьте признаки сознания:

1) Сознание — высшая форма отражения.

2) Сознание возникает в результате общественно-трудовой деятельности и обусловлено социально-экономическими причинами.

3) Сознание включает мышление.

4) Сознание существует в форме понятий, суждений, умозаключений, возникающих в результате предметно-чувственного взаимодействия человека с окружающим миром.

5)Сознание конструктивно, творчески активно, оно не только отражает объективный мир, но и творит его.

Ответ: 1, 2, 3, 4, 5

157. Как в гносеологии называется концепция, в которой понятием истины обозначается соответствие знания действительности?

1) корреспондентская теория истины

2) когерентная теория истины

3) прагматическая теория истины

Ответ: 1

158. К вненаучным формам знания относится:

1) астрология

2) магия

3) мифология

4) религия

Ответ: 1, 2, 3, 4

159. Знание, не соответствующее своему предмету, не совпадающее с ним, называется:

1) ощущение

2) заблуждение

3) восприятие

4) индукция

Ответ: 2

160. Этап развития науки, когда происходит смена исследовательских стратегий, научной парадигмы, называется:

1) научной революцией

2) эволюцией

3) синергетикой

4) перестройкой

Ответ: 1

161. Раздел философии, изучающий познание, называется:

1) аксиология

2) онтология

3) антропология

4) гносеология

Ответ: 4

162. Тип познания, цель которого дать ответ на любые изменения в системе «человек – окружающая среда» с точки зрения здравого смысла – это:

1) научное

2) обыденное

3) религиозное

Ответ: 2.

163. Познание, связанное с выявлением глубинных связей и отношений в системе «человек-мир» - это:

1) религиозное

2) эзотерическое

3) научное

4) обыденное

Ответ: 3.

165. Субъектом познания является:

1) отдельный человек

2) научно-исследовательский коллектив

3) общество

4) человечество в целом

Ответ: 1, 2, 3, 4

166. Определите характерные особенности чувственного познания:

1) непосредственность

2) наглядность

3) предметность

4) воспроизведение объектов на уровне сущности

5) воспроизведение объектов на уровне явления

Ответ: 1, 2, 3, 5

167. Форма чувственного познания, синтез ощущений, позволяющий сформировать целостный образ предмета:

1) ощущение

2) восприятие

3) представление

4) понятие

Ответ: 2

168. Представление как форма чувственного познания основано на:

1) реальном опыте

2) сведениях из книг

3) сведениях из газет и телевидения

4) воображении

Ответ: 1, 2, 3, 4

169. Определите характерные особенности рационального познания:

1) обобщенность и абстрактность возникающих образов

2) воспроизведение объектов на уровне сущности

3) воспроизведение объектов на уровне явления

4) опора на результаты чувственного отражения

Ответ: 1, 2, 4

170. Основными формами рационального познания являются:

1) представление

2) понятие

3) суждение

4) восприятие

Ответ: 2, 3

171. Основными формами чувственного познания являются:

1) ощущение

2) восприятие

3) умозаключение

4) представление

Ответ: 1, 2, 4

172. Форма рационального познания, которая связывает несколько понятий и раскрывает отношения между различными вещами – это:

1) понятие

2) умозаключение

3) теория

4) суждение

Ответ: 4

173. Функциями суждения являются:

1) соотнесение понятий

2) выяснение общности или отличий понятий

3) выяснение особенностей предмета или явления, стоящего за понятием

классификация предметов по определенным признакам

Ответ: 1, 2, 3

174. Форма рационального познания, вывод из одного или нескольких суждений нового суждения – это:

1) проблема

2) представление

3) суждение

4) умозаключение

Ответ: 4

175. Материальная деятельность людей, направленная на приспособление природной и социальной среды к потребностям человека – это:

1) активность

2) познание

3) практика

Ответ: 3

176. Практика является:

1) источником познания, поскольку знания – результат потребностей практической деятельности людей

2) основой познания, поскольку обеспечивает процесс познания техническими средствами и оборудованием

3) целью познания, поскольку познание обеспечивает цели близкие или отдаленные цели практики

4) решающим критерием истинности знаний

Ответ: 1, 2, 3, 4

177. Процесс создания нового – это:

1) деятельность воображения

2) опора на практику

3) творчество

Ответ: 3

178. Объективными предпосылками научной интуиции являются:

1) опыт деятельности в данной деятельности

2) наличие проблемной ситуации

3) необходимость решения проблемы

4) научная компетентность исследователя в данной области

Ответ: 1, 2, 3, 4

179. Субъективными предпосылками научной интуиции являются:

1) способности индивида к творческому мышлению

2) наличие проблемной ситуации

3) талант

Ответ: 1, 2, 3

180. Объяснение – это:

1) процесс, в ходе которого неизвестная для адресата информация соотносится с известным ему знанием, истолковывается

2) процесс, в ходе которого фиксируются индивидуальные черты, ситуации на личностном, неформальном уровне

3) процесс прямого усмотрения истины без рационального объяснения

Ответ: 1

181. Условия постижение законов функционирования объективной реальности – это:

1) знание

2) понимание

3) озарение

Ответ: 1, 2, 3

182. Преднамеренное искажение истины в корыстных интересах – это:

1) дезинформация

2) ложь

3) заблуждение

Ответ: 2

183. Передача заведомо ложного знания – это:

1) заблуждение

2) ложь

3) дезинформация

Ответ: 3

184. Критерий истинности знания – полезность, утверждают сторонники:

1) прагматического подхода

2) религиозного подхода

3) конвенционалистского подхода

Ответ: 1

185. Критерий истинности знания – соглашение, утверждают сторонники:

1) конвенционалистского подхода

2) прагматического подхода

3) религиозного подхода

Ответ: 1

186. Учение об относительности, условности и субъективности человеческого познания – это:

1) догматизм

2) сциентизм

3) релятивизм