- •Самара 2010 г.
- •Председатель
- •Раздел 1. Цели и задачи изучения дисциплины, ее место в учебном процессе
- •1.1. Цели и задачи изучения дисциплины
- •1.2. Краткая характеристика дисциплины, ее место в учебном процессе
- •1.3. Связь с предыдущими дисциплинами
- •1.4. Связь с последующими дисциплинами
- •Раздел 2. Распределение тем и часов занятий по семестрам
- •Раздел 3. Содержание учебной дисциплины
- •Лекционный курс
- •3.2. Практические занятия учебным планом не предусмотрены
- •3.3. Лабораторные занятия
- •3.4. Содержание и объем самостоятельной работы студентов
- •3.5. Курсовой проект (работа)
- •3.5.1. Задания к курсовой работе.
- •3.6. Учебная практика по дисциплине не предусмотрена программой курса.
- •3.7. Организация и методика межсессионного и итогового контроля знаний
- •3.8. Распределение рейтинговых баллов по видам текущего контроля по дисциплине с учетом коэффициента творчества студента
- •Раздел 5. Учебно-методические материалы
- •Дополнения и изменения в рабочей программе за _______/________учебный год
Раздел 3. Содержание учебной дисциплины
Лекционный курс
№ лекции |
Раздел, тема учебного курса, содержание лекции
|
Количество часов |
1.
2. 3.
4
5
6
7
8
9
10 11
12
13
14
15
16 17 18
19
20 21 22
23
24
25
26
27
28 29
30 31
32 33
34 35
36 37 38
39
40
41
42
43 44
45
46 47
48
49
50
51 |
Пятый семестр Раздел 1. Элементы общей теории сигналов.
Раздел 2. Преобразований Фурье. 2.1.1. Спектральное представление последовательности прямоугольных импульсов и меандра. 2.1.2. Пилообразного сигнала последовательности треугольных импульсов (для сам. изуч.) Последовательность прямоугольных импульсов и меандр. Пилообразный сигнал. Последовательность треугольных импульсов.
Раздел 3. Корреляционный анализ 3.1. Корреляционная функция. (для сам. изуч.)
Итого за 5 семестр Шестой семестр Раздел 4. Воздействие детерминированных сигналов на линейные стационарные системы. 4.1. Физические системы и их математические модели. 4.2. Амплитудно-частотные и фазочастотные характеристики. Свойства АЧХ и ФЧХ. 4.3. Критерий Пэли-Винера. (для сам. изуч.) 4.4. Частотный коэффициент передачи. Устойчивость динамических систем. 4.5. Колебания в неустойчивой системе. (для сам. изуч.) 4.6. Спектральный метод. Вычисление сигнала на выходе системы. 4.7. Дифференцирующие и интегрирующие цепи. 4.8. Примеры нахождения выходных сигналов операторным методом. (для сам. изуч.) Раздел 5. Воздействие детерминированных сигналов на частотно-избирательные системы. 5.1. Модем частотно - избирательных цепей. 5.2. Резонансный усилитель малых колебаний. 5.3. Частотно-избирательные цепи при широкополосных входных воздействиях. 5.4. Физическая интерпретация спектральной плотности сигнала. 5.5. Частотно-избирательные цепи при узкополосных входных воздействиях. 5.6.Воздействие на резонансный усилитель импульса включения гармонической ЭДС. Раздел 6. Воздействие случайных сигналов на линейные стационарные цепи. 6.1. Спектральный метод анализа воздействий случайных сигналов на линейные цепи. Раздел 7. Преобразование сигналов в нелинейных радиотехнических цепях. 7.1. Безинерционные нелинейные преобразования. 7.2. Спектральный состав тока безинерционном нелинейном элементе при гармоническом внешнем воздействии. 7.3. Нелинейные резонансные усилители и умножители частоты (для сам. изуч.) 7.4. Получение модулированных радиосигналов. 7.5. Амплитудная фазовая и частотная детектирование (для сам. изуч.) Раздел 8. Активные цепи с обратной связью. 8.1. Передаточная функция линейной системы с обратной связью. 8.2. Автогенераторы гармонических колебаний. Режим большого и малого сигнала. (для сам. изуч.) Раздел 9. Дискретный сигнал. 9.1. Дискретизация периодических сигналов. Теория Z – преобразования. 9.2. Реализация алгоритмов цифровой фильтрации. Итого за 6 семестр |
2
2 2
2
2
2
2
2
2
2 2
2
2
2
2 2
2
36
2 2
2
2
2
2 2 2
2
2
2
2
2 2
2
2
2
2 36 |
ИТОГО: |
72 |
|