- •Раздел 1. Паспорт модуля-дисциплины «философия»
- •1.14.Структура модуля-дисциплины и распределение учебного времени по видам работ
- •Раздел 2. Общая характеристика модуля-дисциплины
- •Раздел 3. Содержание модуля-дисциплины
- •3.1. Разделы и темы модуля-дисциплины, их содержание
- •3.2. Соотношение разделов/тем модуля-дисциплины и проектируемых результатов
- •3.3. Распределение объема учебного времени модуля-дисциплины по темам и видам работ
- •Раздел 4. Соотношение тем модуля-дисциплины и применяемых форм, технологий обучения
- •Раздел 5. Организация практических занятий и самостоятельной работы студентов в рамках модуля-дисциплины
- •Практические занятия
- •Самостоятельная работа студентов
- •Раздел 6. Процедуры текущего, промежуточного, итогового контроля и оценивания освоения модуля-дисциплины
- •6.1.Процедуры текущего, промежуточного контроля и оценивания освоения модуля- дисциплины
- •6.3. Процедуры итогового контроля и оценивания освоения модуля-дисциплины
- •6.5. Устанавливаемый кафедрой-координатором модуля коэффициент соотношения совокупного результата текущего и промежуточного, а также итогового контроля освоения модуля-дисциплины
- •6.6. Формула расчета кафедрой-координатором рейтинга результата освоения модуля-дисциплины ( Rмод.-дисц.)
- •Раздел 7. Учебно-методическое и информационное обеспечение модуля-дисциплины
- •7.1. Рекомендуемая литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Методические разработки для студентов
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •Методические разработки для преподавателя
- •7.2. Программное обеспечение
- •7.3. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
- •Раздел 8. Учебно-материальное обеспечение модуля-дисциплины (текст с перечнем аудиторий, специализированного и лабораторного оборудования и т.Д)
- •- Презентации лекций дисциплины.
3.2. Соотношение разделов/тем модуля-дисциплины и проектируемых результатов
обучения
Компетенции в рамках результатов обучения (РО) и их составляющие (в соответствии с р.2 Программы модуля-дисциплины) |
Р/Т (код по 3.1 Программы модуля-дисциплины |
Р/Т (код по 3.1 Программы модуля-дисциплины |
Р/Т (код по 3.1 Программы модуля-дисциплины |
|
РО 1: компетенция ПКД1 |
|
|
|
|
Знания |
основных проблем, направлений, теорий и методов философии, ключевых философских позиций по актуальным проблемам общественного развития |
Р I-VII |
|
|
Умения |
применять философские методы для оценки и анализа различных социальных явлений и процессов; формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным мировоззренческим проблемам, противостоять попыткам манипуляции личностью |
Р I-VII |
|
|
Владение |
навыками категориального анализа, понимания и интерпретации философских текстов |
Р I-VII |
|
|
РО 2: компетенция ПКД2 |
|
|
|
|
Знания |
основных проблем человеческого существования, понимание принципиального значения гуманистических ценностей в современном мире |
|
Р I-VII |
|
Умения |
понимать и интерпретировать социально и личностно значимые философские проблемы |
|
Р I-VII |
|
Владение |
навыками теоретического осмысления и практического освоения действительности, обладание потребностью в развитии личности, самопознании, духовном совершенствовании и самообразовании |
|
Р I-VII |
|
РО 3: компетенция ПКД3 |
|
|
|
|
Знания |
концептуальных позиций и аргументации различных философских школ и направлений |
|
|
Р I-VII |
Умения |
применять методы, правила ведения дискуссии, философскую аргументацию для обоснования мировоззренческой позиции |
|
|
Р I-VII |
Владение |
навыками ведения философской дискуссии и полемики, навыками публичной речи и аргументированного изложения собственной точки зрения |
|
|
Р I-VII |
3.3. Распределение объема учебного времени модуля-дисциплины по темам и видам работ
№ п/п |
Тема, раздел модуля- дисциплины |
Объем учебного времени, отведенный на освоение модуля-дисциплины з.е. /час |
|||||
Аудиторные занятия |
самостоят. работа
|
всего по разделам и темам |
|||||
всего
|
в т.ч. лекции |
в т.ч. семинар./практ. занятия |
в т.ч. лаб. раб.
|
||||
1
|
Раздел . Философия, ее предмет и место в культуре |
6/8 |
2/4 |
4/4 |
- |
6/8 |
12/16 |
2
|
Раздел . Основные этапы развития философии |
24/36 |
9/18 |
18/18 |
- |
24/36 |
48/72 |
Тема 1. Античная философия: космологизм |
6/8 |
2/4 |
4/4 |
- |
6/8 |
12/16 |
|
Тема 2. Средневековая философия: теоцентризм |
3/4 |
1/2 |
2/2 |
- |
3/4 |
6/8 |
|
Тема 3. Философия эпохи Возрождения и Нового времени: антропоцентризм |
3/4 |
1/2 |
2/2 |
- |
3/4 |
6/8 |
|
Тема 4. Немецкая классическая философия. Философия К. Маркса |
6/8 |
2/4 |
4/4 |
- |
6/8 |
12/16 |
|
Тема 5. Современная западная философия |
6/8 |
2/4 |
4/4 |
- |
6/8 |
12/16 |
|
Тема 6. Русская философская мысль XIX - XX вв. |
3/4 |
1/2 |
2/2 |
- |
3/4 |
6/8 |
|
3 |
Раздел . Учение о бытии (онтология) |
3/4 |
1/2 |
2/2 |
- |
3/4 |
6/8 |
4 |
Раздел V. Теория познания (гносеология)
|
3/4 |
1/2 |
2/2 |
- |
3/4 |
6/8 |
5 |
Раздел V. Социальная философия |
3/4 |
1/2 |
2/2 |
- |
3/4 |
6/8 |
6 |
Раздел V. Антропология и философия ценностей. Этика
|
8/12 |
2/6 |
6/6 |
- |
8/12 |
16/24 |
7 |
Раздел V. Философские проблемы науки и техники |
4/4 |
2/2 |
2/2 |
- |
4/4 |
8/8 |
Всего по модулю-дисциплине
|
54/72 |
18/36 |
36/36 |
- |
54/72 |
108/144 |