2. Освітні технології. – За ред. О.Пєхоти. – к., 2003 р.

3. Підласий І.П. Практична педагогіка або три технології. – Київ: Слово. – 2006.

4. Селевко г.Современные образовательные технологии. – м., 1998 р. Методичні поради до практичного заняття № 7

Готуючись до заняття, слід звернути увагу на такі ключові слова: «інтерактивне навчання, критичне мислення, інтерактивні методи», з цією метою варто повторити відповідний матеріал курсу «Методика викладання української мови в початкових класах».

Розробляючи фрагменти уроків із застосуванням інтерактивних технологій і технології критичного мислення, варто дотримуватись загальноприйнятої структури уроків української мови і читання.

Практичне заняття № 8

Тема: Педагогічні технології на основі особистісної орієнтації педагогічного процесу – 2 год.

Ключові слова: особистісно-орієнтована система навчання, поблажлива технологія, продуктивна технологія, партнерська технологія.

Питання, що виносяться для вивчення:

1. Використання продуктивної технології на уроках української мови.

2. Використання партнерської технології на уроках української мови.

3. Використання поблажливої технології.

Завдання для самостійної роботи:

1. Розробити фрагмент уроку з використанням поблажливої технології.

2. Розробити фрагмент уроку з використанням продуктивної технології.

3. Розробити фрагмент уроку з використанням партнерської технології.

Література:

1. Підласий І.П. Практична педагогіка або три технології. Інтерактивний підручник для педагогів ринкової системи освіти. К.: 2006.

2. Пилипенко В.Д., Коваленко О.А. Особистісно орієнтовані технології у школі. – Харків: Основа, 2007.

3. Дичківська І.М. Інноваційні педагогічні технології. Навчальний посібник. К.: Академвидав, 2004.

Методичні поради до практичного заняття № 8

Готуючись до заняття, варто звернути увагу на такі ключові слова: «особистісно-орієнтована система навчання, поблажлива технологія, продуктивна технологія, партнерська технологія».

Розробляючи фрагменти уроків із використанням поблажливої, продуктивної і партнерської технології, варто вибрати одну тему і на матеріалі уроку показати різницю в застосуванні цих технологій.

Турчина Ірина Станіславівна

1. Почесна грамота Чернігівського державного педагогічного університеті імені Т.Г.Шевченка, вересень 2005 року.

2. Почесна грамота Чернігівського державного педагогічного університеті імені Т.Г.Шевченка, лютий 2006 року.

3. Почесна грамота Чернігівського державного педагогічного університеті імені Т.Г.Шевченка, травень 2008 року.

4. Почесна грамота Чернігівського державного педагогічного університеті імені Т.Г.Шевченка, жовтень 2008 року.