- •Тема 14. Основи менеджменту
- •Ф.Тейлор.
- •А.Файоль.
- •В якому порядку реалізуються основні функції управління?
- •Управління маркетингу.
- •Управління маркетингу.
- •Управління фінансами.
- •Тема 15. Основи маркетингу
- •Вивчення потреб різних груп споживачів.
- •Вдосконалення товару.
- •Вдосконалення виробництва.
- •Маркетингу.
- •Тема 16. Суспільне відтворення та економічні цикли
- •До факторів інтенсивного зростання належать:
- •Тема 17. Доходи населення і соціальна політика
- •Диференціація доходів є:
- •Тема 18. Зайнятість і безробіття
- •Робітник, який знаходиться у оплачуваній відпустці, або працює неповний робочий день, офіційною статистикою:
- •Які чинники безпосередньо стимулюють зайнятість робочої сили в країні?
- •Тема 19. Економічна роль держави в ринковій економіці
- •Тема 20. Фінанси і фінансова система
- •Тема 21. Кредитна система та її організація
- •Тема 22. Становлення і розвиток світового господарства
- •Все вищезазначене.
- •Кількісні обмеження на ввіз або вивіз відповідних товарів, які запроваджуються на певний час:
- •Що є найскладнішою формою економічної інтеграції?
- •Глобалізація змінює зміст світових господарських зв'язків таким чином, що:
- •Тема 23. Міжнародна валютно-фінансова система
Тема 14. Основи менеджменту
Менеджмент виник у:
ХХ ст..
Кінці ХІХ – початку ХХ ст..
Кінці ХVІІІ – початку ХІХ ст..
ХVІІІ ст.
Менеджмент - це скоріше за все:
Наука управління.
Керівництво.
Система організації праці.
Вміння обходитись з чимось.
Менеджер - це:
Власник підприємства.
Людина, що здійснює управління організацією.
Людина, що виступає в ролі інвестора.
Всі господарські працівники.
Менеджери – це:
Інженерно-технічні працівники
Всі господарські працівники
Робітники, які виробляють продукцію
Керівники всіх ланок підприємства, які мають знання менеджменту, володіють методами управління.
Які основні підходи до вивчення менеджменту існують ?
Ситуаційний, з позиції шкіл менеджменту, системний, загальний.
Ситуаційний, процесійний, системний, загальний.
Ситуаційний, процесійний, системний, з позиції шкіл менеджменту.
Ситуаційний, інтегрований, системний, загальний.
Найвідомішим представником адміністративної школи менеджменту є:
Ф.Тейлор.
А.Файоль.
Е.Мейо.
М.Фоллет.
Засновниками школи людських стосунків вважаються:
М.Фоллет та А.Файоль.
А.Файоль та Г.Гант.
М.Фоллет та Е.Мейо.
Ф.Тейлор та Файоль.
Засновником школи наукового управління вважається:
Ф.Тейлор.
А.Файоль.
Е.Мейо.
М.Фоллет.
Важливим внеском “адміністративної школи управління” у практику управління було:
Створення універсальних принципів менеджменту.
Перенесення центру уваги в управлінні із предметів праці на людей.
Систематичне використання засобів стимулювання праці.
Раціоналізація управління операціями.
Важливим внеском “школи наукового управління” у практику управління було:
Створення універсальних принципів менеджменту.
Перенесення центру уваги в управлінні із предметів праці на людей.
Систематичне використання засобів стимулювання праці.
Раціоналізація управління операціями.
Важливим внеском “школи людських відносин” у практику управління було:
Створення універсальних принципів менеджменту.
Перенесення центру уваги в управлінні із предметів праці на людей.
Систематичне використання засобів стимулювання праці.
Раціоналізація управління операціями.
Суть принципу дисципліни в тому що:
Кожному працівнику повинно бути делеговано достатньо повноважень для виконання завдання.
Кожен повинен виконувати ту роботу, яку вміє робити найкраще.
Робітники мають підкорятися умовам договору між ними і роботодавцем.
Робітник повинен підпорядковуватися лише одному керівнику.
“Всі завдання мають підпорядковуватися загальній цілі” – це принцип:
Стабільності персоналу.
Централізації.
Винагороди персоналу.
Підпорядкованості інтересів.
Суть принципу повноважень та відповідальності в тому що:
Кожному працівнику повинно бути делеговано достатньо повноважень для виконання завдання.
Кожен повинен виконувати ту роботу, яку вміє робити найкраще.
Робітники мають підкорятися умовам договору між ними і роботодавцем.
Робітник повинен підпорядковуватися лише одному керівнику.
Суть принципу єдиноначальності в тому що:
Кожному працівнику повинно бути делеговано достатньо повноважень для виконання завдання.
Кожен повинен виконувати ту роботу, яку вміє робити найкраще.
Робітники мають підкорятися умовам договору між ними і роботодавцем.
Робітник повинен підпорядковуватися лише одному керівнику.
Суть принципу спеціалізації в тому що:
Кожному працівнику повинно бути делеговано достатньо повноважень для виконання завдання.
Кожен повинен виконувати ту роботу, яку вміє робити найкраще.
Робітники мають підкорятися умовам договору між ними і роботодавцем.
Робітник повинен підпорядковуватися лише одному керівнику.
“Справедлива оплата праці” – це принцип:
Єдності дій.
Централізації.
Винагороди персоналу.
Підпорядкованості інтересів.