- •Інструктивно-методичні матеріали до самостійної роботи з навчальної дисципліни «основи психологічного тренінгу»
- •Iіі курсу
- •Мета і завдання курсу
- •Розподіл навчальНого часу за темами
- •Рекомендації до організації самостійної роботи
- •Алгоритм виконання Лабораторної роботи
- •Вимоги до оформлення звіту за лабораторне заняття
- •Зразок оформлення титульної сторінки звіту
- •Тема 1. Психологічний тренінг як метод практичної психології
- •Тема 1. Загальна характеристика та класифікація тренінгів
- •Література
- •Література
- •Лабораторні заняття
- •Тема 1. Підготовка до тренінгу
- •Професійно-орієнтоване завдання
- •Література
- •Тема для самостійного опрацювання
- •Тема 3. Організація тренерської діяльності
- •Література
- •Завдання до підсумкової модульної роботи 1
- •Лекційний курс
- •Тема 4. Загальна характеристика та класифікація тренінгових методів
- •Лабораторні заняття
- •Тема 4. Тренінгові методи та вправи
- •Метод «мозковий штурм»
- •Ігрові методи у тренінгу
- •Методи групової дискусії
- •Тренінгові вправи
- •Література
- •Тема для самостійного опрацювання
- •Тема 5. Види ТренінговИх вправ
- •Література
- •Завдання до підсумкової модульної роботи 2
- •Лекційний курс
- •Тема 7. Організаційно-методичні аспекти проведення тренінгу
- •Тема 8. Групова та особистісна динаміка у процесі тренінгу
- •Практичні заняття
- •Тема 7. Розробка та проведення тренінгу
- •Література
- •Тема 9. Ведучий тренінгової групи
- •Література
- •Лабораторні заняття
- •Тема 7. Розробка та проведення психологічного тренінгу
- •Програма тренінгу
- •Література
- •Тема для самостійного опрацювання
- •Тема 10. Оцінка ефективності тренінгу.
- •Література
- •Завдання до підсумкової модульної роботи 3
- •Вимоги до екзамену
- •Структура екзаменаційного білету.
- •Завдання для студентів заочної форми навчання
- •Критерії оцінювання критерії оцінювання пмр та екзаменаційної роботи
Література
Основна література
Вачков И.В. Основы технологии группового тренинга. – М.: Ось-89, 1999. – 176 с.
Вачков И.В. Психология тренинговой работы: Содержательные, организационные и методические аспекты ведения тренинговой группы / И.В. Вачков. – М.: Эксмо, 2007. – 416 с. – (Образовательный стандарт ХХI).
Пахальян В.Э. Групповой психологический тренинг Учебное пособие. - СПб. Питер, 2006. – 224 с.
Додаткова література
Пузиков В. Г. Технология ведения тренинга. — СПб.: Издательство «Речь», 2007. – 224 с: илл.
Лабораторні заняття
ЛАБОРАТОРНЕ ЗАНЯТТЯ №1
Тема 1. Підготовка до тренінгу
Мета: ознайомити студентів із основними принципами планування та організації психологічного тренінгу.
Теоретичні питання
Види психологічних тренінгів.
Мета та завдання психологічного тренінгу.
Практичне завдання
У межах академічної підгрупи за власним бажанням об'єднайтеся у діади (тріади), в яких ви спільно будете працювати над виконанням професійно-орієнтованого завдання.
На власний розсуд оберіть одну із запропонованих тем психологічного тренінгу
Професійно-орієнтоване завдання
Ви працюєте тренером. Перед Вами стоїть завдання переконати керівництво організації … у доцільності проведення запропонованого Вами тренінгу.
Сформулюйте ключові елементи тренінгу, дотримуючись такої послідовності:
визначте та опишіть цільову аудиторію, для якої призначений тренінг, наприклад, за віком, статтю, соціальним статусом, професійною приналежністю, рівнем освіти, займаною посадою або за будь-якими іншими принципово важливими для успішного проведення тренінгу соціально-психологічними характеристиками його учасників;
визначте мету проведення тренінгу;
визначте основні завдання тренінгу;
охарактеризуйте коло тих проблем, на розв'язання яких буде спрямований тренінг, та обґрунтуйте необхідність такої роботи (актуальність тренінгу).
Орієнтовна тематика тренінгів
Просвітницький тренінг «Формування здорового способу життя».
Навчальний тренінг (*дисципліну та тему оберіть самостійно) .
Тренінг розвитку комунікативних навичок (продавці, працівники сфери обслуговування).
Тренінг розвитку соціально-перцептивних навичок (*цільову аудиторію визначаєте самостійно).
Тренінг формування адаптивної поведінки (підлітки з акцентуаціями характеру)
Адаптаційний тренінг для першокурсників.
Тренінг розвитку мотивації працівників (*цільову аудиторію визначаєте самостійно).
Тренінг професійного самовизначення старшокласників.
Тренінг самопрезентації (*цільову аудиторію визначаєте самостійно).
Тренінг особистісного росту (*цільову аудиторію визначаєте самостійно).
Тренінг умінь (*цільову аудиторію та уміння визначаєте самостійно).
Тренінг підготовки волонтерів (*цільову аудиторію та уміння визначаєте самостійно).
Завдання для самостійної роботи
|
3 години |
|
3 години |
Оцінювання
|
1 оцінка |