Мурга Сергей
Актуальность пособия не вызывает сомнения, поскольку изучение учебной программы при отсутствии хрестоматии требовало бы больших усилий по поиску информации. В хрестоматии же достаточно материалов для самостоятельной подготовки. Тем более, работа с письменными источниками в вузе является очень важной и необходимой составной частью учебного процесса. Упорядоченная структура статей даёт возможность хорошо ориентироваться в материале и быстро находить нужную информацию. Электронная форма также упрощает работу и даёт возможность носить с собой лишь несколько распечатанных страниц, а не всю книгу целиком. Также можно рассмотреть это пособие с точки зрения общего развития, то есть даже вне учебного заведения, например, по окончании ты можешь читать данную книгу просто для интереса и личностного развития.
По хрестоматии студенты могут не только ознакомиться с философией отдельных культур и мыслителей, но и взглянуть на неё с другой стороны, прочитав составленные комментарии. Обычно в комментариях освещаются вопросы, которые возникают у студентов при прочтении статьи. Также иногда даётся несколько различных оценок, при которых читатель может согласиться с одним из мнений, а может и вовсе выработать собственное мнение. При прочтении и осмыслении статей у студентов накапливается определённая база знаний, благодаря которой проводится работа на аудиторных занятиях. Это способствует более правильному и глубокому усвоению материала. Приведённые биографии философов способствуют не только расширению базового кругозора, но и являются источником фактов, на основании которых можно говорить о склонности конкретного философа к какому-либо мировоззрению. Кроме этого, в хрестоматии присутствует ряд вопросов по каждой из статей, на основании которых студент может подготовиться к предстоящим аудиторным занятиям и контрольным работамм.
Что касается непосредственно текстов – здесь приведены наиболее значимые фрагменты для ознакомления с трудами философов. Введение включает в себя статьи Соловьёва и Бердяева, а также менее привычный для студентов вид изложения – интервью Мамардашвили. Эти материалы помогают понять, с чем именно придётся работать в процессе изучения дисциплины. Смысл понимания философии как чего-то динамического и развивающегося, чего-то, что нельзя понять, просто прочитав, того, что доступно лишь мыслящему человеку, этот смысл может дать установку на изучение и осмысление, а может и разочаровать неискушённых читателей.
Этический аспект философии наиболее полно раскрыт в учении Канта. Кант говорит о философии просвещения, о необходимости мыслить, но мыслить логично, осторожно, аргументировано, а главное – самостоятельно. И ставить вопросы. Осознание этого неотвратимо приводит взгляд к окружающей действительности. Что же мы можем сегодня, и что мы должны делать сегодня? Почему мы должны это делать? И на что мы смеем надеяться? На самом деле, эти вопросы намного сложнее, чем кажутся на первый взгляд. Я, например, не могу дать собственный ответ, но уже неплохо, что хрестоматия даёт возможность задуматься над этим.
Философия Ницше – самый неоднозначный пласт в хрестоматии и, пожалуй, во всей философии. Споры о его текстах лишь растут с течением времени. Начав читать, думаешь, что он был безумцем – но вроде бы и нет, как понимаешь потом. Самые смелые идеи выдвигаются так легко и открыто, старые принципы и общественные устои сметаются в его речах. Сверхчеловек приходит на смену человеку, инстинкты и воля к власти стирают общепризнанные рамки, и всё это происходит наглядно. Читая тексты, ты видишь то, о чём пишет Ницше, ты можешь сопоставить это с сегодняшним днём и, если мысленно отбросить ненадолго текущие запреты, то можно понять, что его философия отнюдь не так безумна, как кажется на первый взгляд.
Что касается строения хрестоматии в целом, то материал подаётся на достаточно высоком, но понятном уровне. Статьи доступны для усвоения студентами, а некоторые особенно удачные (на мой взгляд, это древневосточная философия Конфуция и философия Ницше) могут дать им толчок для поиска и изучения дополнительных источников.
Из недостатков хрестоматии хотелось бы отметить отсутствие комментариев к некоторым статьям. Но стоит отметить, что хрестоматия ежегодно дописывается и редактируется, и это развитие со временем устраняет недостатки.
Кстати, интересен подход к формированию хрестоматии на основе коллективного знания и коллективного творчества. Впервые в общемировом масштабе этот способ был опробован в свободной энциклопедии – Википедия, и результаты потрясающие. Масштаб хрестоматии, конечно, несравним, но сам подход обещает очень многое. Однако, при накоплении материалов возникает ряд проблем, начиная с механических, как исправление опечаток и стилистическая правка, так и с определением общей политики пополнения хрестоматии.
В целом после изучения хрестоматия оставляет у меня положительное впечатление. Это, пожалуй, единственное в своём роде учебное пособие, которое не требует тщательного заучивания фактов. В отличие от обычных учебников и справочников, подающих информацию линейно и однозначно, хрестоматия заставляет учащихся мыслить и вырабатывать своё отношение, а данные навыки всегда полезны в современном обществе, особенно, в руках эрудированных людей.