Практичне заняття № 2 Тема: Теоретичні основи методики навчання дітей рідної мови у дошкільному закладі – 2 год. План

1. Теоретичні засади методики.

2. Міжпредметні зв’язки у викладанні курсу.

3. Загальнопедагогічні методи наукового дослідження.

Завдання для самостійної роботи:

1. Скласти картотеку статей з журналів «Дошкільна освіта», «Дошкільне виховання», в яких розглядаються питання методики навчання рідної мови.

2. Скласти 10 завдань тестового характеру для перевірки знань студентів за темою практичного заняття.

Література:

1. Богуш А.М. Дошкільна лінгводидактика. - Запоріжжя: Просвіта, 2000.-216с.

2. Крутій К.Л. Концепція та методичні засади програми "Дитина в дошкільні роки" - Запоріжжя: ЛІПС. ЛТД. 2003. - вид.2-е, перероб.-400с.

3. Лінгводидактика в сучасних закладах освіти. - Одеса: ПНЦ АПН України, 2001.-269с.

4. Маляточко. Програма розвитку, навчання та виховання дітей раннього та перед дошкільного віку. - 2-е вид., виправл. -Запоріжжя: "ЛІПС" ЛТД, 2004. - 60 с.

5. Дитина в дошкільні роки. Програма розвитку, навчання та виховання дітей. - Запоріжжя: ЛІПС. Лтд, 2000. ‑ 268 с.

6. Богуш А.М., Аматьева Е.П., Хаджирадева С.К. Культура речевого общения детей дошкольного возраста: Методическое пособие. -Одесса: ЮНД АПН Украины, 2003. - 251 с.

Практичне заняття № 3-4

Тема: Психолого-педагогічні засади методики навчання дітей рідної мови – 4 год.

План

1. Розвиток мовлення дітей дошкільного віку.

2. Внесок психологів та психолінгвістів у розробку проблем дошкільної лінгводидактики.

3. Значення рідної мови. Завдання навчання рідного мовлення дітей дошкільного віку.

4. Мовленнєва і навчально-мовленнєва діяльність людей.

5. Характеристика двомовності.

6. Принципи навчання рідної мови.

Завдання для самостійної роботи:

1. Записати мовлення дитини. Визначити типи інтерференції, вказати причини.

2. Законспектувати статтю М.І. Красногорського «Вища нервова діяльність дитини» // Богуш А.М. Дошкільна лінгводидактика. Хрестоматія. – К.: Видавничий дім «Слово». – 2005. ‑ С. 17-18.

3. Провести обстеження рівня розвитку рідного мовлення за методиками, запропонованими у посібнику Богуш А.М. «Методика навчання дітей української мови в дошкільних закладах». – К., 2008. – С. 28-35.

4. Законспектувати уривок з праці Ж.Піаже «Егоцентричне мовлення» // Богуш А.М. Дошкільна лінгводидактика. Хрестоматія. – К.: Видавничий дім «Слово». – 2005. ‑ С.18-22.

Література

1. Богуш А.М. Мовленнєвий розвиток дітей від народження до 7 років.-К, 2004.

2. Богуш А.М. Речевая подготовка детей к школе. - К., 2004.

3. Богуш А.М; Теорія і методика розвитку мови дітей раннього віку. -К., 2004.

4. Богуш А.М. Дошкільна лінгводидактика. - Запоріжжя: Просвіта, 2000.-216с.

5. Лінгводидактика в сучасних закладах освіти. - Одеса: ПНЦ АПН України, 2001.-269с.

Практичне заняття № 5

Тема: Становлення методики розвитку рідної мови як науки – 2 год.

План

1. Погляди Я.А. Коменського на навчання дітей рідної мовою. Роботи Я.А.Коменського «Материнська школа» та «Видимий світ у малюнках».

1. Вчення К. Д. Ушинського про рідну мову. Стаття «Рідне слово».

2. Завдання початкового навчання рідної мови, визначені К. Д. Ушинським.

3. Книга К. Д. Ушинського «Рідне слово», структура її.

4. Є.І. Тихєєва — засновник сучасної методики розвитку мови дітей дошкільного віку.

5. С. Русова. Ідеї розбудови національного дитячого садка, її погляди на розвиток мови дітей.

6. Наукові дослідження та розробка методичних технологій з розвитку рідної мови в Україні в 60— 90-х рр.

7. Внесок В. О. Сухомлинського в методику розвитку рідної мови. Книга В. О. Сухомлинського «Серце віддаю дітям».

Завдання для самостійної роботи:

1. Складіть анотацію на книги Я. А. Коменського «Материнська школа» та «Видимий світ у малюнках». Випишіть положення щодо розвитку та навчання дітей рідної мови.

2. Складіть анотацію на книгу К. Д. Ушинського «Рідне слово».

3. Законспектуйте статтю «С. Русова: розвиток мови дітей» (Дошк. виховання.— 1992.— № 2—3.).

Література:

1. Богуш А.М. Дошкільна лінгводидактика. Хрестоматія. – К.: Видавничий дім «Слово». – 2005. – 720 с.

2. Ушинский К.Д. Собрание сочинений. – Т. 6. − М., 1968.

3. Русова С.Ф. Теорія і практика дошкільного виховання. Львів. Краків; Париж. – 1993.

4. Я. А. Коменський. Материнська школа. – Москва: Учпедгиз, 1947.