Практичне заняття №3

Тема: Ч. Діккенс як майстер соціально-психологічної прози. Романи «Пригоди Олівера Твіста» та «Домбі і син».

Мета: простежити звернення до проблем сучасності, соціальних протиріч, морально-етичної проблематики у творчості Ч. Діккенса.

План

1. Естетичні та історичні умови формування реалізму в Англії. Розквіт реалізму в творчості Ч. Діккенса. Основні етапи життя й творчості письменника.

2. Тема знедолених, проблема виховання в романі «Пригоди Олівера Твіста»

3. Дитячі образи в романі. Художні особливості твору.

4. Ідейно-художня своєрідність роману «Домбі і син». Образ містера Домбі як ідейно-філософський стрижень роману.

5. Образи Поля і Флоренс. Своєрідність конфлікту і композиції.

6. Зображення у творах Діккенса різних верств англійського суспільства, соціальних контрастів та духовних конфліктів. Значення творчості письменника.

Завдання:

1. Простежити поєднання реалістичних і романтичних тенденцій з рисами сентименталізму в творчості Ч. Діккенса.

2. Письмово дати відповідь на питання: Переклади творів Ч. Діккенса українською мовою.

Література

1. Катарский И.М. Диккенс. Биография писателя: Книга для учащихся. – М., 1987.

2. Пирсон Х. Диккенс. – М., 1963.

3. Сильман Т.И. Диккенс: Очерк творчества. – Л., 1970.

4. Тугушева М.П. Диккенс: Очерк жизни и творчества. – М., 1979.

5. Уилсон Э. Мир Чарльза Диккенса. – М., 1975.

6. Честертон Г.К. Чарльз Диккенс. – М., 1982.

7. Лібман З.Я. Чарльз Діккенс: Життя і творчість. – К., 1982.

Практичне заняття №4

Тема: А.П. Чехов – майстер оповідання і драматург. Лірична комедія «Вишневий сад»

Мета: З’ясувати художні особливості оповідань А. Чехова. Розкрити новаторство письменника в драматургії.

План

1. А.П. Чехов. Життєвий та творчий шлях.

2. Художні особливості оповідань Чехова: «Людина в футлярі», «Аґрус», «Про любов», «Іонич». Роль символічної деталі, психологічного підтексту, відкритого фіналу.

3. Викриття сучасної Чехову дійсності в оповіданнях «Хірургія», «Хамелеон», «Смерть чиновника».

4. А. Чехов – драматург. Лірична комедія «Вишневий сад». Роздуми письменника про долю батьківщини, про вибір людиною свого життєвого шляху.

5. Характеристика персонажів. Художні особливості п’єси.

Завдання:

1. Простежити роль підтексту і символіки у п’єсі «Вишневий сад».

2. Письмово дати відповідь на питання: Чехов і Україна.

Література

1. Бердников Г.П. А.П. Чехов. Идейные и творческие искания. – 3-е изд. – М., 1984.

2. Полоцкая Э.А. А.П. Чехов: Движение художественной мысли. – М., 1979.

3. Зингерман Б.И. Театр Чехова и его мировое значение. – М., 1988.

4. Семанова М.Л. Чехов-художник. – М., 1976.

5. Турков А. Чехов и его время. – М., 1987.

6. Крутікова Н.Є. Творчість А.П. Чехова та її значення для розвитку української літератури. – К., 1954.

7. Левченко М.О. Чехов у зв’язках з Україною. – К., 1960.

8. Звиняцковський В.Я. Чехов і Україна. – К., 1984