- •Конспект лекций по общей педагогике
- •Тема 1. Педагогика: предмет, категории, структура
- •Педагогика как наука и искусство.
- •И.Сельвинский
- •2. Основные категории педагогической науки
- •3. Связь педагогики с другими науками.
- •4Общая педагогика История педагогики этнопедагогика . Система педагогических наук Сравнительная педагогика
- •Тема 2. Дидактика: предмет, задачи, основные категории
- •3. Принципы обучения
- •4. Содержание образования и основные тенденции его формирования на современном этапе развития общества
- •Тема 3. Дидактика : формы и методы организации учебного процесса
- •Тема 4. Сущность и закономерности процесса воспитания
- •Попробуйте разработать схему или рисунок, помогающие лучше запомнить это определение
- •2. Проблема целей воспитания в педагогике. Историческая динамика целей воспитания.
- •3.Задачи воспитания в свете общечеловеческих ценностей.
- •Принципы воспитания
- •Тема 5. Методы воспитания
- •1. Понятие о методе, приеме, средстве, условиях воспитания.
- •Из истории методики воспитания.
- •3.Методы воспитания и их реализация в деятельности культуролога.
- •III. Методы педагогического стимулирования.
- •4. Руководство процессами самовоспитания.
- •Тема 6. Методология и методика педагогического исследования
- •Классификация методов педагогического исследования.
- •Характеристика эмпирических методов исследования
- •Этапы педагогического исследования.
- •Тема 7. Сущность и закономерности эстетического воспитания
- •1. Педагогическая сущность понятий эстетическое воспитание и художественное образование.
- •Виды эстетической деятельности и их роль в эстетическом развитии личности.
- •3. Результативность эстетического воспитания как педагогическая проблема.
- •4. Закономерности эстетического воспитания школьников.
- •Тема 8. Воспитание в семье
- •Семейное воспитание как одна из древнейших форм передачи жизненного опыта.
- •Социальные процессы, определяющие характер современного семейного воспитания.
- •Культура как цель и средство семейного воспитания.
- •Проблемы семейного воспитания как аспект профессиональной деятельности культуролога.
- •Тема 9. Коллектив и личность: педагогический аспект
- •Понятие коллектива. Возникновение и развитие в педагогике проблемы коллектива и личности.
- •Стадии формирования и развития воспитывающего коллектива.
- •Педагогические проблемы творческого коллектива.
- •Личностно ориентированный подход и его реализация в современном педагогическом процессе. Индивидуализация и дифференциация как компоненты личностно ориентированного подхода.
- •Тема 10. Основы педагогического мастерства
- •1. Жрец или ремесленник?
- •2.Содержание и структура понятия «педагогическое мастерство». Предпосылки и условия формирования мастерства педагога.
- •3. Структура педагогической деятельности.
- •4. Мастерство педагогического взаимодействия.
- •История педагогики в контексте истории мировой художественной культуры
- •Тема 11. Возникновение, становление и развитие воспитания как особого вида человеческой деятельности
- •Возникновение воспитательного процесса в первобытном обществе.
- •Воспитание и обучение в условиях древних цивилизаций
- •3. Воспитание и образование в эпоху Античности
- •Тема 12. Трансформация педагогических ценностей в период средневековья и возрождения
- •Влияние гуманистических идей Возрождения на художественную культуру. Образы детства в искусстве Возрождения.
- •Критика средневековой схоластики в книгах Рабле, Бокаччо, Сервантеса.
- •Трактовка вопросов воспитания и образования в трудах утопистов т.Мора и т.Кампанеллы.
- •Гуманизм педагогического эксперимента в.Де Фельтре.
- •Тема 13. Влияние идей реформации на развитие педагогической теории и практики в западной европе
- •Жизнь и педагогическое творчество я.А.Коменского (1592-1670).
- •Педагогические теория и практика, отразившиеся в книге «Великая дидактика».
- •Коменский о дошкольном воспитании («Материнская школа»).
- •Требования Коменского к познавательной литературе для детей («Мир чувственных вещей в картинках»).
- •Оригинальная методика обучения иностранным языкам Коменского («Открытая дверь языков и наук»).
- •Тема 14. Педагогические идеи эпохи просвещения и их взаимодействие с практикой
- •Поиски содержания обучения и воспитания, отвечающего новым целям: педагогические взгляды Локка, Дидро, Гельвеция.
- •Новизна и оригинальность педагогических идей ж-ж. Руссо.
- •Педагогическая деятельность и педагогические сочинения и.Г.Песталоцци.
- •Тема 15. Воспитание и образование в восточнославянских землях с х до начала XVIII века. Влияние идей просвещения на педагогическую практику российской империи
- •2. Место художественного образования в учебно-воспитательной системе. Образы детства в русском искусстве эпохи Просвещения
- •Дитя – ....................................(портреты Сары Фермор работы Вишнякова, гр. Бобринского работы ф.Рокотова)
- •Организационная перестройка российской школы. Ф.Янкович
- •Тема 16. Идеи развивающего и воспитывающего обучения в зарубежной педагогической теории и практике.
- •Важнейшие социальные явления, определившие мировоззрение и духовные потребности общества в XIX в.
- •Становление педагогики как науки. Научно-педагогическая деятельность и.Ф.Гербарта.
- •Развитие дидактики; вклад ф.В.А.Дистервега в совершенствование этой отрасли педагогики.
- •Новые формы обучения и воспитания. Педагогические нововведения р.Оуэна.
- •Тема 17. Педагогическая теория и практика в россии XIXначала XX вв.
- •1. Динамика социально-экономических явлений в России XIXначала XX вв. И их влияние на структуру образования. Новое в восприятии мира детства и отражение этой новизны в явлениях искусства.
- •2.Критика демократически настроенной частью общества системы образования. Педагогическая деятельность н.И.Пирогова и л.Н.Толстого.
- •3. Развитие отечественной дидактики. Деятельность к.Д.Ушинского (1824 – 1870)
- •4. Новые формы образования. Педагогическая деятельность п.Ф.Лесгафта.
- •Тема 18: педагогические проблемы и достижения хх века. Педагогика XXI века – идеи, проблемы, перспективы
История педагогики в контексте истории мировой художественной культуры
ЛИТЕРАТУРА
Основная:
Орлова А.П. История педагогики: учеб. пособие для студентов высш. учеб. завед. по пед. специальностям / А.П.Орлова, Н.К.Зинькова, В.В.Тетерина; под общ. ред. А.П.Орловой. – Минск: ИВЦ Минфина, 2009. – 380 с.
История образования и педагогической мысли за рубежом и в Росии:Учеб.пособие для студ.высш.учеб.заведений / И.Н.Андреева, Т.С.Буторина, З.И.Васильева и др.; Под ред. З.И.Васильевой. – И.: Изд центр «Академия»,2001.
История педагогики и образования. От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца XX в.: Учебн. пособие для пед. учеб. заведений / Под ред. Академика РАО А.И. Пискунова. – М.: ТЦ «Сфера», 2001.
Капранова В.А. История педагогики: Учеб.пособие / В.А.Капранова. – М.: Новое знание, 2003. – 160 с.
Мысліцелі і асветнікі Беларусі: Энцыкл. Даведнік – Мн.,1995
Арлова Г.П. Беларуская народная педагогіка. – Мн.,1993
Дополнительная:
Хрестоматия по истории педагогики: в 3т. / общ. ред.: А.И.Пискунов. – М.: Сфера, 2006. – Т.1.: Античность. Средневековье. – 2006. – 512 с.; Т.2.: Новое время. – 464 с.; Т.3.: Новейшее время. – 2007. – 560 с.
Джуринский А.Н. История зарубежной педагогики. – М.,1998
Антология педагогической мысли Беларуси. Сост. Э.К.Дорошевич и др. – М.,1986
Антология педагогической мысли Древней Руси и русского государства XIVXVII в.в. – М.,1985
Антология педагогической мысли России I половины XIX в. – М.,1987
Антология педагогической мысли России II половины XIXначала ХХ века. – М.,1990
Антология педагогической мысли России XIII в. – М..1985
Народное образование в России. Исторический альманах. –М.: «Нар.образование»,2000.
Проблемы школьного учебника. Вып.19.История школьных учебных книг/Сост.В.Р.Рокитянский. -–М.,1990
Снапкоўская С.В. Гісторыя адукацыі і педагогічнай думкі Беларусі (60-я гады XIX – пачатак ХХ ст.): Вучэб.дапаможнік для студэнтаў вышэйш.навуч.устаноў / С.В.Снапкоўская. – Мн.: НІА, 2001. – 160 с.
Соловейчик С. Час ученичества. – М., 1970
.
Тема 11. Возникновение, становление и развитие воспитания как особого вида человеческой деятельности
ПЛАН
Возникновение воспитательного процесса в первобытном обществе.
Воспитание и обучение в условиях древних цивилизаций:
Организация образовательного процесса в Древнем Египте.
Специфика образовательного процесса в Древней Месопотамии.
Обучение и воспитание в Древнем Китае и Индии. (для самостоятельного изучения)
Воспитание и образование в эпоху Античности :
Культура и быт Древней Греции и их влияние на систему воспитательных ценностей.
Спартанская система воспитания.
Афинская система образования.
Педагогические взгляды Сократа, Платона, Аристотеля, Демокрита.
Ситема образования в Древнем Риме. Марк Фабий Квинтиллиан о воспитании.