2. Межпредметная связь

Дисциплина «Основы проектных концепций» формирует навыки и умения необходимые дизайнеру-графику. Их применение на дисциплине «Проектирование в графическом дизайне» необходимо при проектировании сложных графических комплексов.

2. Объем дисциплины и виды учебной работы

   Вид учебной работы	Всего (часов)	Семестры
   Общая трудоемкость дисциплины	300	8
   Аудиторные занятия:
   Лекции
   практические занятия (ПЗ)	180	180
   семинарские занятия (СЗ)
   другие виды аудиторных занятий
   промежуточный контроль (просмотры)
   Самостоятельная работа:	120	120
   изучение теоретического курса (ТО)
   Курсовой проект (работа):
   Реферат
   Задачи
   Задания
   Вид итогового контроля (зачет, экзамен)	Экзамен

3. Содержание дисциплины

   1. Тематический план

8-й семестр

№	Наименование раздела	Всего	Аудиторная работа			Сам. работа
			Лекции	ПЗ	СЗ
1	Развернутый курсовой проект с публичной защитой	300		180		120
Итого за первый семестр		300		180		120
Отчётность		экзамен

2. Темы практических заданий

8 семестр

1. Развёрнутый курсовой проект с публичной защитой

Методологические задачи

Разработка проектной концепции графического комплекса, близком к потребностям реального заказа, с учетом особенностей технологии производства, объектов комплекса. Сформировать умение профессионально анализировать свою работу, грамотно и кратко её обосновать, а также на высоком уровне провести его устную защиту.

Форма подачи проекта

Проектная концепция (А4, 40—80 листов).

CD-диск (файлы в формате pdf).

Тема

В рамках семестрового задания создаётся проектная концепция графического комплекса. В качестве темы рекомендуется выбирать конкретные или возможные предприятие, организацию или фирму на территории России, а ещё лучше города Красноярска или Красноярского края. Возможно, использовать темы «Развернутого курсового проекта», утвержденные Учебно-методическим советом факультета (УМС факультета ДПИ) после их предварительного рассмотрения на заседании кафедры «Дизайн». В этом случае концепция, разработанная на дисциплине «Основы проектных концепций», будет являться теоретической базой при разработке развёрнутого курсового проекта.

Поэтапный план выполнения работы

1. Постановка проблемы.

   1. Персонализация проблемы (позиция дизайнера, его взгляд на проблему)

   2. Актуализация проблемы (определение соответствия персонального видения проблемы применительно к общественной значимости).

   3. Определение целевой группы.

   4. Целеполагание (формулирование главных целей разработки и вычленение объекта проектирования, определение общей стратегии)

   5. Промежуточный аттестационный просмотр.

2. Описание прогностической модели объекта.

   1. Локализация объекта проектирования (тезисное описание объекта, выраженное в ключевом сообщении).

   2. Определение состава объекта (структура, системы связей).

   3. Проектные аналоги.

   4. Промежуточный аттестационный просмотр.

3. Уровень проектной реализации.

   1. Структура объекта (основные элементы, их иерархия).

   2. Определение состава проектирования.

   3. Выбор сквозных проектных принципов.

   4. Визуализация (клаузуры).

   5. Оформление проектной концепции в виде документа.

   6. Подготовка электронной версии проекта.

   7. Итоговый аттестационный просмотр.

Методические рекомендации

Концепция проекта, или проектная концепция необходимое звено в процессе проектирования, в движении от постановки задачи к её решению (проекту). Концепция разрабатывается специально или вынашивается интуитивно применительно к конкретному объекту, конкретным условиям. В принимаемой дизайнером проектной концепции выражается его целостное представление о необходимых свойствах объекта разработки, связях его с человеком и средой, о композиционно-стилистических особенностях и пр. Проектную концепцию можно определить также как мысленную модель объекта, его замысел.

Функции проектной концепции:

• Функция программирования и координации (концепция как модель объекта предполагает программу действий по её проектной реализации, координация работ отдельных исполнителей)

• Коммуникативая функция (как оформленный документ, концепция доносит проектную идеологию, как самим членам коллектива проектировщиков, так и представителей заказчиков, производства и др. заинтересованных лиц).

Структура и форма проектной концепции:

Исходя из проектных потребностей и функции проектной концепции, её структуру можно определить через три вопроса, определяющие три части-уровня: зачем? что? как?

• Зачем? Уровень постановки проблемы - фиксация дизайнерского видения проблемы в конкретной сфере жизнедеятельности, порождающей необходимость разработки проекта. Соответственно этому формулируются главные цели разработки, вычленяется объект проектирования, намечается общая стратегия (методология) проектирования.

• Что? Описание прогностической модели проекта. В этой части излагаются основные проектные идеи, установки, замысел объекта, его структура, свойства и характеристики. Важно сформулировать принципы построения объекта, не абстрактно, а инструментально. Второй уровень должен показать планируемый результат работы, раскрыв при это, в чём реализуются его исходные цели и в чём решаются поставленные задачи.

• Как? Уровень проектной реализации, где акцент с вопроса «что должно быть разработано» смещается на вопрос «какими проектными средствами это будет реализовано». Задаются методы, средства и алгоритмы решения проектных задач.

Рекомендации по оформлению проектной концепции:

Специфические функции и особенности проектной концепции как документа (и в частности, его инструментальность, остропрактическая направленность), отличающие его по жанру от научного отчета, программы работ, пояснительной записки и прочего, диктуют ряд требований к способу изложения и языку проектной концепции.

• Изложение проектной концепции должно раскрыть последовательную логику ее формирования, ход рассуждений.

• Желательно, чтобы рубрикация документа не только соответствовала структуре проектной концепции, но и учитывала структуру самого объекта проектирования.

• Документ должен быть по возможности компактным и практичным. Будучи большим по объему, он становится трудно усваиваемым.

• Учитывая многоадресность проектной концепции, излагать ее нужно предельно ясным и простым языком, с минимумом профессионализмов.

• Материал должен быть максимально визуализирован. Схемы, вспомогательные эскизы и прочее наглядно демонстрируют концепцию и помогают ее усвоению.

• Важным моментом в проектировании системы является переход от вербальной к визуальной форме существования проектной концепции. Оптимален клаузурный «перевод» проектной концепции с одного языка на другой формирующий существенные визуальные черты объекта.