Р

И

С

К

П

А

1а

1б

2а

2б

3а

3б

4а

4б

5а

5б

6а

6б

7а

7б

8а

8б

9а

9б

10а

10б

11а

11б

12а

12б

13а

13б

14а

14б

15а

15б

16а

16б

17а

17б

18а

18б

19а

19б

20а

20б

21а

21б

22а

22б

23а

23б

24а

24б

25а

25б

26а

26б

27а

27б

28а

28б

29а

29б

30а

30б

31а

31б

32а

32б

33а

33б

34а

34б

35а

35б

36а

36б

3

П	Т	Ч	З	Х
1а	1б	2а	2б	3а
3б	4а	4б	5а	5б
6а		6б		7а
	7б	8а		8б
	9а		9б
10а			10б
11а	11б	12а	12б	13а
13б	14а	14б	15а	15б
16а		16б		17а
	17б	18а		18б
	19а		19б
20а			20б

7а

37б

38а

38б

39а

39б

40а

40б

41а

41б

42а

426

И	ТИ	РЛ	УТ	ФТ	МИ
1а	1б	2а		2б	3а
	3б	4а	4б	5а
5б	6а	6б	7а		7б
8а	8б	9а			9б
10а			10б		11а
11б	12а	12б	13а	13б
	14а		14б	15а
	15б	16а			16б
17а		17б	18а	18б	19а
		19б	20а	20б
21а			21б	22а	22б
23а		23б		24а
24б	25а			25б
	26а		26б	27а	27б
28а		28б			29а
	29б		30а		30б

№	Профессион-ная сфера по Дж. Голланду	Показа-тель ДДО	Показатель по опроснику Йовайши	Уровень коммун-ых способностей	Уровень организ-их способностей
1	реалистическая	Ч-П, Ч-Т (Ч-З)	Техн. интересы, физич. труд, материал. интересы	Низкие или средние	Низкие или средние
2	Интеллектуаль-ная	Ч-Ч, Ч-П, Ч-Х	Работа с людьми, искусство, умств. труд	Низкие или средние	Низкие или средние
3	Артистическая	Ч-Х, Ч-Ч	Искусство, работа с людьми, физич., умств. труд	Средние	Низкие или средние
4	Социальная	Ч-Ч, Ч-Х	Работа с людьми, искусство	Высокие	Высокие
5	Предпринима-тельская		Материальные интересы	Средние или высокие	Высокие
6	Конвенциональ-ная	Ч-З	Материальные интересы	Низкие	Низкие
7

Р

И

С

К

П

А

1а

1б

2а

2б

3а

3б

4а

4б

5а

5б

6а

6б

7а

7б

8а

8б

9а

9б

10а

10б

11а

11б

12а

12б

13а

13б

14а

14б

15а

15б

16а

16б

17а

17б

18а

18б

19а

19б

20а

20б

21а

21б

22а

22б

23а

23б

24а

24б

25а

25б

26а

26б

27а

27б

28а

28б

29а

29б

30а

30б

31а

31б

32а

32б

33а

33б

34а

34б

35а

35б

36а

36б

3

П	Т	Ч	З	Х
1а	1б	2а	2б	3а
3б	4а	4б	5а	5б
6а		6б		7а
	7б	8а		8б
	9а		9б
10а			10б
11а	11б	12а	12б	13а
13б	14а	14б	15а	15б
16а		16б		17а
	17б	18а		18б
	19а		19б
20а			20б

7а

37б

38а

38б

39а

39б

40а

40б

41а

41б

42а

426

И	ТИ	РЛ	УТ	ФТ	МИ
1а	1б	2а		2б	3а
	3б	4а	4б	5а
5б	6а	6б	7а		7б
8а	8б	9а			9б
10а			10б		11а
11б	12а	12б	13а	13б
	14а		14б	15а
	15б	16а			16б
17а		17б	18а	18б	19а
		19б	20а	20б
21а			21б	22а	22б
23а		23б		24а
24б	25а			25б
	26а		26б	27а	27б
28а		28б			29а
	29б		30а		30б

№	Профессион-ная сфера по Дж. Голланду	Показа-тель ДДО	Показатель по опроснику Йовайши	Уровень коммун-ых способностей	Уровень организ-их способностей
1	реалистическая	Ч-П, Ч-Т (Ч-З)	Техн. интересы, физич. труд, материал. интересы	Низкие или средние	Низкие или средние
2	Интеллектуаль-ная	Ч-Ч, Ч-П, Ч-Х	Работа с людьми, искусство, умств. труд	Низкие или средние	Низкие или средние
3	Артистическая	Ч-Х, Ч-Ч	Искусство, работа с людьми, физич., умств. труд	Средние	Низкие или средние
4	Социальная	Ч-Ч, Ч-Х	Работа с людьми, искусство	Высокие	Высокие
5	Предпринима-тельская		Материальные интересы	Средние или высокие	Высокие
6	Конвенциональ-ная	Ч-З	Материальные интересы	Низкие	Низкие
7

Интерпретация результатов дифференциально-диагностического опросника (дцо) е.А. Климова

1. Человек - человек.

Виды деятельности:

- медицинское обслуживание (врач, медсестра, санитарка);

- воспитание и обучение (воспитатель, учитель, преподаватель, мастер производственного обучения, спортивный тренер, дефектолог);

- бытовое обслуживание (продавец, проводник, официант, стюардесса);

- информационное обслуживание (библиотекарь, экскурсовод, лектор, телефонистка);

- зашита общества и государства (юрист, следователь, участковый инспектор).

Требования: умения общаться, устанавливать контакты с людьми, чуткость к состоянию других людей, доброжелательность, выдержка, спокойствие.

2. Человек - техника.

Виды деятельности:

- создание, монтаж, сборка технических устройств (монтаж конструкций, инженер-конструктор);

- эксплуатация технических средств (крановщик, токарь, вязальщица, швея-мотористка);

- ремонт технических устройств (слесарь-ремонтник, электромонтер по ремонту электрооборудования).

Требования: развитие представлений о технических системах, техническое мышление; двигательные навыки, сенсомоторная координация, j

3. Человек - природа.

Виды деятельности:

- изучение, исследование, анализ состояния и условий жизни растений и животных (микробиолог, гидробиолог, агрохимик);

- уход за растениями и животными (лесовод, овощевод, птице­вод, зоотехник, садовод);

- профилактика заболеваний растений и животных, борьба с их вредителями и возбудителями болезни (врач карантинной службы, агроном по защите растений, ветеринар).

Требования: умения работать в трудных погодных условиях; оперативное мышление, необходимое для решения конкретных за­дач при значительной изменчивости целей и условий работы.

4. Человек - знаковая система.

Виды деятельности:

- тексты на родном и иностранных языках (корректор, делопроизводитель. технический редактор);

- цифры, формулы, таблицы (программист, оператор ЗВМ, экономист, кассир):

- чертежи, карты, схемы (чертёжник, закройщик, копировщик, штурман):

- звуковые сигналы (радист, стенографист, телефонист).

Требовании: усидчивость, терпение; устойчивость и сосредото­ченность внимания: умение видеть то, что стоит за условными знака­ми; быстрота и точность движений; склонность к работе в одиночку.

5. Человек - художественный образ.

Виды деятельности:

- создание, проектирование, моделирование художественных произведений (художник, скульптор, журналист, модельер, писа­тель, хореограф, композитор);

- воспроизведение, изготовление различных изделий по эскизу, образцу в единственном экземпляре (ювелир, актер, гравер, рестав­ратор, столяр-краснодеревщик, цветовод-декоратор):

- воспроизведение, копирование, размножение художественных произведений в массовом производстве (живописец по росписи фарфора, шлифовальщик по камню).

Требования: художественный вкус, художественные способ­ности, понимание художественных эффектов, наглядно-образное мышление, яркое воображение, склонность к творчеству, гибкость чувств и мышления.