Иллюстрации
Рисунок J План "жилой комнаты" и внесенных изменений
1, 7, 23 — стулья; 2 — цветок
14 — стол-тумбочка
22 — раскладушка
13 — чемодан
26...29, 29а — выпускные домики
4, 5 — обувь; б — бутылка
9 — веник
12 — кормовой домик
31 — поилка
3, 30 — тряпки
10, 11, 24, 25 — коробки
16... 19 — стакан с чаем, блюдце, банка
с рисом, коробка с геркулесом на столе
I, П, III, IV, V — ловушки
Произведенные изменения: А — исчезновение стула Б — появление маленького горшочка
В — замена бутылки Г — исчезновение веника Д — переставленные домики Е — место, где раньше стояли выпускные домики Ж — появление большого деревянного домика
198
Рисунок 2 Освоение домовой мышью "жилой комнаты". Первые 15 минут
Условные обозначения:
-*-------траектория передвижения по открытому пространству
----------трае ктория передвижения под предметами
о — место захода под предмет * — место залезания на предмет ® — залезание внутрь предмета Д — лезет
Т — пространственные ориентировки t — стойка с опорой на предметы или стенки "комнаты"
199
Рисунок 3
Передвижения одного из подчиненных самцов домовой мыши
к месту кормежки (пояснения см. в тексте)
Условные обозначения: см. рис. 2
начало передвижения
конец передвижения
• — поедание корма
200
Рисунок 4 Переобследование субдоминантам "жилой комнаты''
Условные обозначения: см. рис. 3
201
Рисунок 5а Перемещения доминантных особей после расстановки ловушек.
Первые десять минут активности
Условные
обозначения: см. рис. 2
— расставленные ловушки
202
Рисунок 56
— расставленные ловушки
203
Рисунок 6а Перемещения подчиненных особей после расстановки ловушек.
Первые десять минут активности
Условные обозначения: см. рис. 5
т
204
Рисунок 66
Условные обозначения: см. рис. 5
Рисунок 7 Перемещения самца-доминанта после изменения обстановки,
Первые 10 минут активности
Условные обозначения: см. рис. 2
I — столкновение с предметом
— произведенные
изменения
206
Рисунок 8 Перемещения самца-субдоминанта после изменения обстановки.
Первые 10 минут активности
Условные обозначения: см. рис. 7;
— нападение cf. Д.
207
Рисунок 9а
Передвижения доминантных самцов после освоения "комнаты" и
установления иерархической структуры группы. 10 минут
активности
Условные обозначения: см. рис. 2
208
Рисунок 96
Условные обозначения: см. рис. 2
209
Рисунок 10 Перемещения самца-субдоминанта при отсутствии доминанта.
10 минут активности
Условные обозначения: см. рис. 2
210
Рисунок Па Схема проведения экспериментов в "открытом поде"
10
Mus
musculus musculus (синантропная
фоома); 10
Mus
musculus musculus (экзоантрояная
форма); 10
_
_ Mus
musculus vagncri; 10
Mus
spicilegus; 9
.
Mus
caroli.
Начало наблюдений в 13 — 14 ч. (мыши содержались при инвертированном дне); продолжительность — 30 минут после выхода мыши из выпускного домика.
■
Условные обозначения:
— выпускной
домик
— деревянные
пирамидки (высота 8 см)
211
. Рисунок 116 Схема проведения экспериментов в выгородке с множеством
однотипных домиков
t
10
Mus
musculus musculus (сииантроппая
форма); 1()<
Mus
rausculus musculus (окзоантропиая
(Норма); К)
Mus
musculus
vagncri;
10
Mus
spicilcgus; 10Mus
caroli.
Начало наблюдений в 21 — 22 ч.; продолжительность — 2 часа после выхода мыши из выпускного домика. Условные обозначения:
— выпускной
домик
— открытые
домики
— закрытые
домики
212
Рисунок Ив Схема проведения экспериментов в "жилой комнате"
Mus musculus musculus (синантропная форма); 5 О О Mus musculus musculus (экзоантрояная форма); Mus musculus
vagncri; Mus spicilegus; 5 oo Mus caroli.
1 1ачало наблюдений в 21 — 22 ч.; продолжительность после иыхода мыши из выпускного домика.
■
Условные обозначения:
— выпускной домик
2 часа
213
Рисунок 12а Освоение "открытого поля" рюкюйской мышью
Условные обозначения:
— пространственная
ориентировка
■
— стойка
с опорой
— замирание
— забегание
в домик Л — лезет
Р — рост Гр — грызет У — умывается
214
Рисунок 126 Освоение "открытого поля" домовой мышью
Условные обозначения: см. рис. 12а
215
Рисунок 13 Освоение ркжюйской мышью "жилой комнаты"
Первые 15 минут
i
УСЛОВИЫС О'н»: iUi"": W.
-----— траектория передвижения
216
Первые три минуты Последние три минуты
Рисунок 14а Обследование предметов ркжюйской мышью
- 4
Условные обозначения: см. рис. 12
Рисунок 146 Обследование предметов домовой мышью
Условные обозначения: см. рис. 12
218
Рисунок 15 Примеоы обследования рюкюйскими мышами различных
предметов в "жилой комнате". Первые подходы
Условные обозначения:
— начало
траектории
— конец
траектории
— заход
под или внутрь предмета
— ориентировочная
стойка с опорой на предмет
219
Рисунок 17 Игровая активность
молодых серых
крыс в семейных
группах
(по: Соколов,
Квашнин, 1985) А — индивидуальные игры, Б — социальные игры — со всеми членами группы, взрослыми и молодыми, инициаторами которых были молодые особи, В — социальные игры только между молодыми крысами (количество игр, инициаторами которых были самцы и самки). По оси ординат — число игр за 1 час наблюдений, по оси абсцисс — возраст крысят Рг
*>0,05, **<0,01, *** < 0,001
220
Фото 1-4
Обследование домовыми мышами
предметов в "хилой комнате"
Фото 1
-■ i. **•--*
'• -^
Фото 2
221
Фото 3
Фото 4
222
Фото 5^6
Наблюдательные пункты
L-амцов-субдоминаетов в ";ichSo# комнате"
Фото 5
Фото б
223
СОДЕРЖ АН ИЕ
Введение...........................3
1. Проблема синурбанизации высших позвоночных животных..........................5
1.1. Синантропия, виды-синантропы и виды-синурба-
нисты............................5
1.2. Город как специфическая среда обитания диких
животных.........................II
1.3. Виды-синурбанисты и адаптация............15
2. Популяционные аспекты адаптации высших позвоночных к урбанизированной среде...........21
3. Приспособительное значение психики
и психологические механизмы синурбанизации.......30
3.1. Поведение и психика..................30
3.2. Образ мира и основные черты психического
отражения......................... 35
3.3. Город как развивающая среда............. 43
3.4. Психологические механизмы синурбанизации...... 48
4. Поведенческая пластичность видов-синурбанистов
в естественных условиях обитания............. 57
4.1. Вводные замечания .................. 57
4.2. Общая характеристика взаимосвязей со средой..... 58
4.2. L Использование пространства и подвижность...... 58
4.2.2. Гнезда и убежища..................63
4.2.3. Питание.......................66
4.2.4. Пластичность в отношении поведения
и хозяйственной деятельности человека...........68
5. Ориентировочно-исследовательская деятельность, подражание и игра как психологические механизмы адаптации к урбанизированной среде............70
5.1. Ориентировочно-исследовательская деятельность .... 71
5.1.1. Освоение нового пространства............71
5.1.2. Обследование изменений в знакомой обстановке. Влияние ранга особи в группе на особенности
психического отражения среды...............79
5.1.3. Неофобия......................89
5.1.4. Сравнительное изучение исследовательского
поведения........................ 93
5.1.5. Манилуляционная активность ........... 118
224
5.2. Подражание..................... 129
5.3. Игра......................... 145
5.3.1. Игра у серых крыс................. 145
5.3.2. Игра у домовых мышей............... 149
5.3.3. Игра у серых ворон ................ 151
Заключение....................... 155
Литература....................... 159
Приложение....................... 180
Иллюстрации...................... 197
Мешкова Наталья Николаевна Федорович Елена Юрьевна
Ориентировочно-исследовательская деятельность, подражание и игра как психологические механизмы дотации высших позвоночных к урбанизированной среде
Выпускающий редактор Е. Ф. Семенова Корректоры И. Н. Голубева, JL Я Хохлова
Лицензия ЛР N9 061591 от 07.09.92.
Подписано D печать 11.03.96. Формат 60x90/16.
Гарнитура «Тайме». Печать офсетная. Бумага
книжно-журнальная. Усл. неч. л. 14,0. Тираж 600 экз.
Издательство «АРГУС» 127018, Россия, Москва, Октябрьский пер., д. М,
тел. (095) 289-22-98.
Текст взят с психологического сайта http://www.myword.ru