- •Кафедра русского языка и делового этикета
- •Русский язык и культура речи
- •1. Цель, задачи и предмет дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения дисциплины
- •3. Объем дисциплины
- •3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Сокращ. На базе среднего профессионального образования Форма обучения очная
- •Форма обучения заочная
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы Форма обучения очная
- •4. Содержание курса
- •Раздел 1. Культура речи и языковая норма. Нормы современного русского языка
- •Тема 1. Культура речи и языковая норма. Нормы современного русского языка
- •Тема 2. Орфоэпическая норма. Нормы ударения
- •Тема 3. Грамматическая норма (морфологическая, синтаксическая)
- •Тема 9. Публицистический стиль
- •5. Темы практических и семинарских занятий
- •Тема 3. Грамматическая норма (морфологическая, синтаксическая) (форма проведения – практическое занятие)
- •Тема 4. Орфографическая и пунктуационная нормы (форма проведения – практическое занятие)
- •Тема 5. Лексическая норма и коммуникативные качества речи (точность, логичность, чистота, выразительность)
- •Раздел 2. Функциональные стили современного русского языка
- •Тема 7. Официально-деловой стиль
- •Тема 8. Научный стиль
- •Тема 9. Публицистический стиль
- •6. Задания для самостоятельной работы студентов
- •Проверочные тесты (по проверке итоговых знаний) Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •Вариант 9
- •Вариант 10
- •Вариант 11
- •Вариант 12
- •Вариант 13
- •Вариант 14
- •Вариант 15
- •Вариант 16
- •Вариант 17
- •Вариант 18
- •Вариант 19
- •Вариант 20
- •Вариант 21
- •Вариант 22
- •Вариант 23
- •Вариант 24
- •Вариант 25
- •Вариант 26
- •Вариант 27
- •Вариант 28
- •Вариант 29
- •Вариант 30
- •Вариант II
- •Вариант III
- •Вариант IV
- •7. Тематика контрольных работ и методические указания по их выполнению
- •7.1. Варианты контрольных работ Вариант 1
- •Отредактируйте текст, определите жанр и стиль речи.
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Отредактируйте текст, определите жанр и стиль речи.
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Отредактируйте текст, определите жанр и стиль речи.
- •Вариант 6
- •Отредактируйте текст, определите жанр и стиль речи.
- •Вариант 7
- •Отредактируйте текст, определите жанр и стиль речи.
- •Вариант 8
- •Отредактируйте текст, определите жанр и стиль речи.
- •Вариант 9
- •Отредактируйте текст, определите жанр и стиль речи.
- •Вариант 10
- •8. Отредактируйте текст, определите жанр и стиль речи.
- •7.2. Выбор варианта
- •7.3. Методические указания по выполнению контрольной работы
- •Текст 1
- •Текст 2
- •Текст 3
- •Текст 4
- •Текст 5
- •Российский государственный торгово-экономический университет
- •Контрольная работа
- •Выполнил студент_______курса,_______группы
- •8. Вопросы для подготовки к экзамену или зачету
- •9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •9.1. Литература
- •9.2. Методическое обеспечение дисциплины педагогические контрольные материалы
- •9.3. Информационное обеспечение дисциплины
- •Http://www.Slovari.Ru/ Электронные словари онлайн. Грамматика. Служба русского языка
- •Инновационные технологии, используемые в преподавании курса «Русский язык и культура речи»
- •Русский язык и культура речи
Вариант 28
Задание 1. Какая характеристика соответствует понятию "культура речи". Отметьте правильный вариант.
А. Умение организовывать языковые средства в соответствии с речевой ситуацией.
Б. Умение найти новое решение той или иной лингвистической проблемы.
В. Умение давать психологическую характеристику говорящему на основании его речи.
Задание 2. Кого считают основателем современного русского литературного языка? Отметьте правильный вариант.
А. В.И.Даля
Б. А.С.Пушкина
В. Н.В.Гоголя
Задание 3. Какое явление характеризует динамику русского языка в конце 20-го столетия? Отметьте правильный вариант.
А. Независимость состава русского языка от общественно-политических и экономических преобразований.
Б. Более частое использование сложных синтаксических конструкций.
В. Влияние развития отдельных сфер жизни общества (развитие техники, экономики) на словарный состав русского языка.
Задание 4. Какое высказывание соответствует понятию "норма литературного языка"? Отметьте правильный вариант.
А. Под нормами словоупотребления (лексической нормой) понимается правильная постановка ударения.
Б. Орфоэпические нормы – это правила написания слов.
В. Норма – это общепринятое, образцовое употребление языковых элементов.
Задание 5. Отметьте норму произношения.
А. {Ч}тобы
Б. {Ш}тобы
Вариант 29
Задание 1. Какая характеристика соответствует понятию "культура речи". Отметьте правильный вариант.
А. Умение придавать высказыванию образность и выразительность.
Б. Умение воздействовать на слушателя.
В. Умение использовать в речи просторечную лексику.
Задание 2. Кого считают основателем современного русского литературного языка? Отметьте правильный вариант.
А. В.А.Жуковского
Б. А.С.Пушкина
В. А.Н.Островского
Задание 3. Какое явление характеризует динамику русского языка в конце 20-го столетия? Отметьте правильный вариант.
А. Активное проникновение иноязычных элементов.
Б. Ликвидация орфоэпической нормы.
В. Сужение рамок публичной речи.
Задание 4. Какое высказывание соответствует понятию "норма литературного языка"? Отметьте правильный вариант.
А. Каждому функциональному стилю русского языка соответствует своя языковая норма.
Б. Языковая норма – явление статичное.
В. Орфоэпические нормы – это произносительные нормы устной речи.
Задание 5. Отметьте норму произношения.
А. Аленьк{ы}й
Б. Аленьк{и}й
Вариант 30
Задание 1. Какая характеристика соответствует понятию "культура речи". Отметьте правильный вариант.
А. Умение строить высказывание точно и логично.
Б. Умение создавать неологизмы.
В. Умение проводить анализ художественного текста.
Задание 2. Кого считают основателем современного русского литературного языка? Отметьте правильный вариант.
А. А.С.Пушкина
Б. В.И.Даля
В. А.С.Грибоедова
Задание 3. Какое явление характеризует динамику русского языка в конце 20-го столетия? Отметьте правильный вариант.
А. Статичность языка.
Б. Распространение жаргонных элементов.
В. Изменение пунктуационной нормы.
Задание 4. Какое высказывание соответствует понятию "норма литературного языка"? Отметьте правильный вариант.
А. Норма – это общепринятое, образцовое употребление языковых элементов.
Б. Языковая норма – явление статичное.
В. Выбор синтаксической нормы в большей степени зависит от правил произношения.
Задание 5. Отметьте норму произношения.
А. Компьют{е}р
Б. Компьют{э}р
Контрольные задания по теме «Нормы ударения”
ВАРИАНТ I
Расставьте ударения в словах:
Торты, диспансер, договор, газопровод, инструмент, каталог, бармен, километр, славянин, анатом, кладовая, кремень, эксперт, свекла, кухонный, валовой, красивее, резки, отнял, звонят, баловать.
ВАРИАНТ II
Расставьте ударения в словах:
Шприцы, шасси, квартал, нефтепровод, медикамент, некролог, феномен, христианин, ломота, дефис, камбала, свекла, танцовщица, украинский, оптовый, красивейший, горьки, принял, звоним, копировать.
ВАРИАНТ III
Расставьте ударения в словах:
Пульты, жалюзи, ходатай, трубопровод, цемент, аналог, христианин, добыча, каучук, лоскут, ракушка, щавель, столяр, экспертный, прирученный, красивее, ярки, продал, звонишь, блокировать
ВАРИАНТ IV
Расставьте ударения в словах:
Лифты, блага, туфля, шасси, флюорография, нефтепровод, бармен, медикамент, каталог, километр, христианин, дремота, досуг, эксперт, августовский, редки, красивейший, создал, звоним, осведомить.
Контрольные задания по теме «Морфологические нормы. Имя существительное”
ВАРИАНТ I
Определите род имен существительных и согласуйте с ними прилагательные.
(дружеский) пари, (удачный) пенальти, (необходимый) резюме, (домашний) тапоч(ек/ка), (дрессированный) пони, (финский) салями, (горячий) спагетти, (быстрый) каноэ, (куриный) филе, (железнодорожный) плацкарт(а), (знаменитый) маэстро, (многолюдный) Осло, (сельскохозяйственный) Чили, (полноводный) Конго, (солнечный) Батуми
Поставьте имена собственные в нужной форме
Тетрадь (Коля Гнатюк), блокнот (Оля Гнатюк), поговорить с (Витя Рябых), встретиться с (Катя Рябых), роман (Шарль де Костер), матч с участием (Андрей Коряка), роман французской писательницы (Француаза Саган), выступление (Ромен Ролан), летопись времени (Юрий Долгорукий), произведения (Булат Окуджава), выступление (Тони Блеер), театр имени (Тарас Шевченко), пьесы (Бернард Шоу), лорд и леди (Гамельтон)
Раскройте скобки, определите род имен прилагательных, существительных и глаголов (в прошедшем времени), относящихся к именам собственным
Перспективн(ый/ая) спортсмен(ка) Антонова участвовал(а) в соревнованиях. Экскурсии проводил(а) опытн(ый/ая) экскурсовод(ша) Соловьева. Игорь больш(ой/ая) неряха
а) Поставьте существительные в именительный падеж множественного числа
сторож, ректор, директор, договор, профессор, повар, редактор
б) Выберите нужный вариант окончания родительного падежа
(жить среди) казахи, цыгане, якуты, монголы, татары, саами
(отряд) сапёры, минёры, капитаны, солдаты, гусары
(пара) тапочки, носки, сапоги, манжеты
(несколько) вольты, гектары, килограммы, микроны
(килограмм) макароны, помидоры, груши, яблоки, мандарины
(несколько) вафли, ноздри, свечи, числа, блюдца