Структура уроков основного периода обучения грамоте.

Цель: Изучить звук [ ] [ ]. Научить читать слоги и слова с буквой ….

1. Объявление темы и цели урока.

2. Повторение изученного материала.

3. Изучение новых звуков [ ], [ ]

3. Фонематические упражнения.

3. Знакомство с новой буквой

• работа с учебником

• печатание буквы

• закрепление знаний о букве.

3. Обучение чтению слов, предложений

• чтение слов и текста «Русской азбуки»;

• анализ предложений;

• смысловой анализ текста;

• структурный анализ текста.

3. Упражнения по развитию речи и активизация словаря.

• беседа по иллюстрации «Русской азбуки»;

• составление рассказа по иллюстрации;

3. Обобщение.

• беседа о том, что узнали и чему научились.

3. Организационный момент.

Слого - звуковой анализ слов.

(НИТКА)

1. Назови слово по картинке.

(НИТКА) составить звуковую схему

2.Как ты понимаешь его значение? (верёвка для шитья????)

3. Сколько в слове слогов? (в слове нитка 2 слога, потому, что в нём два гласных звука [ и ] [ а ].

-Произнеси первый слог: [нит]. Как называется этот слог? ( слог [нит] ударный, этот слог состоит из слияния согласного звука [н`] с гласным звуком [а] и согласным звуком [т ] вне слияния.

- Произнеси второй слог: [ка]. Как называется этот слог? ( слог : [ка] это слог слияния согласного звука : [к] с гласным звуком : [а].

4.Какой слог ударный? Позови слово. ( Первый слог [нит] ударный )

5. Итог. Монолог ученика.

Монолог ученика.

На картинке изображена нитка. Нитка - это верёвка для шитья.? Слово «нитка» состоит из двух слогов, потому, что в нём два гласных звука [и], [а]. Первый слог – ударный. Слог [н`ит] – состоит из слияния мягкого согласного [н`] с гласным звуком [а] и твёрдого согласного звука [т] – вне слияния. Второй слог [ка] –слог-слияние твёрдого согласного [к] с гласным [а].