- •Введение
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Профессиональная этика, ее предмет, функции и место в структуре этического знания
- •Литература
- •Тема 2. Профессиональная мораль: сущность, функции, исторический генезис
- •Литература
- •Тема 3. Факторы детерминации профессиональной морали
- •Тема 4. Нравственная структура личности профессионала
- •Литература
- •Тема 5. Проблема нравственного выбора в сфере профессиональной деятельности
- •Литература
- •Тема 6. Особенности профессиональной этики специалиста (конкретной специальности)
- •Литература
- •Тема 7. Разработка профессионально-этического кодекса специалиста (творческое задание)
- •Темы рефератов
- •Темы контрольных работ
- •Творческие задания
- •Рекомендации по выполнению контрольных работ
- •Вопросы для самоконтроля
- •Рекомендуемая литература
Профессиональная этика
План семинарских занятий,
темы рефератов, контрольных работ
и методические рекомендации
по их выполнению
Екатеринбург 2005
Федеральное агенство по образованию
Российский государственный
профессионально-педагогический университет
Институт педагогической юриспруденции
Кафедра философии
4107
Профессиональная этика
План семинарских занятий,
темы рефератов, контрольных работ
и методические рекомендации по их выполнению
Для студентов всех специальностей
и специализаций
Екатеринбург 2005
Профессиональная этика: Планы семинарских занятий, темы рефератов, контрольных работ и методические рекомендации по их выполнению. Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф. – пед. ун-та, 2005. 18 с.
Составители : доц., канд. филос. наук Н.Н. Остапенко,
доц., канд. филос. наук Л.П. Ситяева
Рецензент доц., канд. филос. наук Л.С. Лихачева
Одобрены на заседании кафедры философии.
Протокол от 4 апреля 20005 № 7.
Заведующий кафедрой Гончаров С.З.
Рекомендованы к печати методической комиссией ИПЮ.
Протокол от 15 апреля 2005,№ 3
Председатель методической
комиссии Т. М. Звездина
(С) Российский государственный
профессионально-педагогический
университет, 2005
Введение
Предлагаемые темы семинарских занятий, так же как и формы их проведения, носят рекомендательный характер. Это означает, что интересующие студентов проблемы профессиональной этики могут быть рассмотрены в различных вариантах и аспектах.
Семинарское занятие позволяет развивать самостоятельность мышления, речь, способствует творческому усвоению учебного материала. На семинарском занятии студент отвечает на вопросы, участвует в дискуссиях, выступает с сообщениями, выполняет творческие задания.
При проведении семинарских занятий по курсу "Профессиональная этика" ставятся следующие задачи:
выработать нравственно-ценностный подход к анализу проблем профессиональной сферы;
способствовать профессионально-нравственному становлению специалиста;
сформировать у студентов способность к абстрактному мышлению, собственную ценностную позицию, умение логично и доказательно излагать свои мысли и взгляды, корректно вести полемику.
Подготовка к семинарскому занятию – сложная форма самостоятельной работы студента. Сначала необходимо внимательно ознакомиться с темами и планами семинарских занятий, прочесть лекции, обратив внимание на методические рекомендации, затем приступить к изучению основной (учебники, учебные пособия и т.п.) и справочной литературы (словари, энциклопедии), а уже после того к знакомству с рекомендуемой дополнительной литературой.
При чтении литературы по курсу "Профессиональная этика" необходимо составлять конспекты и делать выписки, которые помогут студенту при ответах на вопросы семинара, а также при написании реферата (дневное отделение) и выполнении контрольной работы (заочное отделение).
Ответ на семинарском занятии должен включать: содержание главных понятий по вопросу и связи между ними, постановку и решение рассматриваемой проблемы в историческом контексте, самостоятельную оценку изучаемого явления, анализ его места и роли в профессионально-нравственной сфере.
По вопросам, вызывающим трудности, целесообразно обратиться к преподавателю кафедры в консультационное время, а для иногородних студентов заочного отделения – придти на индивидуальную консультацию во время сессии.
В качестве итогового занятия по курсу "Профессиональная этика" предлагается творческое задание. Успешность его выполнения зависит с одной стороны, от глубины усвоения теоретических положений курса, с другой – от умения применять эти знания на практике. Этим определяется тема творческого задания – "Разработка профессионально-этического кодекса специалиста".
Темы семинарских занятий составлены в соответствии с учебным планом.
Реферат является самостоятельной письменной работой студента, в которой освещается ключевая дискуссионая проблема курса на основе изучения нескольких источников и отображаются различные подходы к решению поставленной проблемы.
Работа над рефератом по профессиональной этике призвана углубить этические знания, сформировать определенные навыки научного исследования, развить потребность в творческом поиске, сформировать культуру этического мышления. Результаты реферативного исследования также предполагают форму публичного доклада (сообщения), что способствует выработке умения отстаивать свою точку зрения, корректно вести дискуссию, полемику.
В конце данной методической разработки дан перечень рекомендуемой литературы, которую могут использовать студенты как заочного отделения при написании контрольной работы, так и дневного отделения при подготовке рефератов (реферативных сообщений).